طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی مدیریت رفتار مبتنی بر تئوری انتخاب برای والدین و دانش آموزان.

الموضوعات :

مسلم امیری ¹ , جواد مصرآبادی ² , ابوالفضل فرید ³ , سیاوش شیخعلیزاده ⁴

1 - دانشجوی دکتری روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
2 - استاد روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
3 - دانشیار روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
4 - استادیار روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

تاريخ الإرسال : 08 الخميس , رمضان, 1444 تاريخ التأكيد : 01 الإثنين , ذو الحجة, 1444 تاريخ الإصدار : 01 الجمعة , شوال, 1444

الکلمات المفتاحية: بسته آموزشی, مدیریت رفتار, تئوری انتخاب, روایی محتوایی,

ملخص المقالة :

زمینه و هدف: مدیریت رفتار به منظور کسب آرامش فردی و حفظ ثبات اجتماعی جزو ضرورت‌های هر جامعه‌ای است. هدف پژوهش حاضر نیز، طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی مدیریت رفتار مبتنی بر تئوری انتخاب برای والدین و دانش آموزان می‌باشد.
روش‌ها: روش پژوهش از نوع کیفی و به روش دلفی است که به منظور طراحی بسته آموزشی، از مبانی نظری کتاب تئوری انتخاب ویلیام گلسر (2013)، و جهت کسب اطمینان از روایی مطلوب بسته آموزشی، از روش روایی محتوایی با استفاده از مدل لاوشه (1975)، با پانل خبرگان 8 نفری و از دو ضریب کمیِ نسبت روایی محتوایی (CVR) و شاخص روایی محتوایی (CVI) استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که تمامی جلسات بسته طراحی شده ضروری است و محتوای تمامی جلسات، کاملا مرتبط با اهداف طراحی شده و یا مرتبط اما نیازمند بازبینی جزئی تشخیص داده شد. در ادامه، بازبینی های خواسته شده متخصصان که 6 درصد تمامی پاسخ‌ها را در برمی‌گرفت، اعمال و بسته نهایی در دوازده جلسه تدوین شد.
بحث و نتیجه گیری: یافته‌های پژوهش، تلویحات عملی برای مداخلات تربیتی داشته و بسته آموزشی طراحی شده می‌تواند بـه عنـوان یـک برنامه جامع و مورد تأیید برای مدیریت رفتار والدین و دانش آموزان در محیطهای مختلف، به ویژه خانواده و مدرسه کمک کننده باشد و به منظور بهبود کیفیت رابطه والد-فرزندی و همچنین کاهش بی انضباطی و بدرفتاری‌های دانش‌آموزان در محیط خانواده و مدرسه، استفاده از آن در جلسات و کارگاههای مشاوره خانواده و مدرسه، در قالب برنامه های آموزش گروهی اکیداً توصیه می‌شود.

المصادر:

References

1-Abdullahi H. The subtleties of human behavior and relationships. Tehran: Sayeh Sokhn. 2018. [In Persian]

2- Dawai M, Kashani Vahid L. behavior management. Tehran: Higher Education Institute of Cognitive Sciences. 2018. [In Persian]

3- Sadat MA. Guide for fathers and mothers; Methods of dealing with teenagers. (first volume). Tehran: Farhang Islamic Publishing House. 2012. [In Persian]

4- Maleki Tabar M, Riahi M. Investigating the effectiveness of group counseling based on choice theory on reducing internet addiction. Journal of Law Enforcement, 2015, 5(5), 340-331. [In Persian]

5- Rahmanian M, Zare H, Pour Kashani A. The comparison of the effect of transactional analysis and emotion regulation strategies on irrational beliefs and decision making styles in female adolescents. Journal of Psychological Achievements, 2019, 26(2), 27-48. [In Persian]

6- De Los Reyes A, Ohannessian CM, Racz SJ. Discrepancies between adolescent and parent reports about family relationships. Child Development Perspectives. Advance online publication. 2019. doi: 10.1111/cdep.12306.

7- Asghari Z, Jazayeri RS. Parent-child relationship in the path of academic success of female high school students in single-mother families: a qualitative research. Family Psychology Quarterly, 2017, 5(2), 14-3. [In Persian]

8- Cassell P, Corsini RJ. Democratic upbringing of teenagers. (Translated by Hamid Alizadeh and Mehdi Khanabadi). 2016, Tehran: Arsbaran (date of publication in the original language, 1990).

9- Ahadi H, Jamhori F. Psychology of adolescent and adult development. Tehran: Bright future. 2015, [In Persian]

10- Yousliani Gh A, Habibi, M, Soleimani I. The relationship between desirable disciplinary behavior and family functioning, locus of control and students' self-esteem. Journal of School Psychology, 2012, 1(2), 114-134. [In Persian]

11- Azizi Y, Jamaludin R, Shahrin H, Mohd A, Raja Roslan RAR, Noordin Y. Discipline problems among secondary school students in johor behru, Malaysia. European Journal of social sciences, 2009, 11(4), 659-675.

12- Amiri M. Applied psychology for teachers. Tehran: Educational Research and Planning Organization, School Publications. 2016. [In Persian]

13-Rahimian Bogar I, Bayani A. Prevalence of behavioral disorders based on DSM-IV among middle and high school students of Golestan province. Journal of Gorgan University of Medical Sciences, 2011, 14(1), 99-90. [In Persian]

14- Habibi M, Moradi Kh, Pouravori M, Salehi S. Investigating the prevalence of behavioral disorders in middle and high school students of Qom province. Iranian Journal of Epidemiology, 2014, 11(1), 56-63. [In Persian]

15- World Health Organization (2016). Adolescent mental health.  Retrieve from : https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health.

16- Hosseini MS, Esmaeili A, Sahebi A, Paliziyan A, Honarman MM, Arshadi N, Padam R. Parent Training Based on the Choice Theory: Analysis of its Impact on Mothers’ Sense of Selfefficacy and their Conflicts with their Daughters. Razavi journal, 2017, 2(5), 123-138.

17- Wobelding R. Reality therapy for the 21st century. (Translated by Ali Sahibi and Hossein Zirak).2018, Tehran: Sayeh Sokhon (publishing date of the work in original language, 2013).

18- Niroozadeh Sh, Yousefi F, Fouladcheng M, Hossein Chari M. The effectiveness of education based on the approaches of choice theory and rational-emotional behavior therapy on the motivation of academic progress and the difficulty of emotion regulation. Knowledge and Research in Applied Psychology, 2016, 18(2), 37-50. [In Persian]

19- Glasser W. Choice theory: an introduction to the psychology of hope. (Translated by Ali Sahibi). 2017, Tehran: Sayeh Sokhon (publishing date of the work in original language, 2013).

20- Hossein Panahi N, Gudarzi M. The effectiveness of teaching the components of choice theory on reducing parent-child conflict in female students. Journal of Cognitive Psychology and Psychiatry, 2017, 5(2), 52-43. [In Persian]

21- Bechuke A, Debeila JR. Applying Choice Theory in Fostering Discipline: Managing and Modifying Challenging Learners Behaviours in South African Schools. International Journal of Humanities and Social Science, 2012, 2(22), 240-255.

22- Radtke L, Sapp M, Farrell W. Reality therapy: A meta-analysis. International Journal of Reality Therapy. 1997, 17(1) ,4-9.

23- Khaksar M, Dortaj F, Ebrahimi Qawamabadi S, Saadipour I. Compilation and validation of school-based educational package based on selection theory and determining its effectiveness on academic vitality. Educational Psychology Quarterly, 2017, 31, 111-144. [In Persian]

24- Khayamfar F, Madani Y, Hijazi E, Portahari K. The effectiveness of parenting education program based on choice theory on the quality of mother-son relationship. Quarterly Journal of Applied Psychological Research, 2018, 10(3), 67-83. [In Persian]

25- Adib Haj Bagheri M, Parvizi S, Salsali M, Qualitative research methods (11th edition). 2016,Tehran: Neshar Bushra. [In Persian]

26- Delavar A. Research method in psychology and educational sciences (41st edition). 2014, Tehran: Eshar Ed. [In Persian]

27- Lawshe CH. A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 1975, 28, 563-575.

28- Rubio DM, Berg-Weger M, Tebb SS, Lee ES, Rauch Sh. Objectifying content validity: Conducting a content validity study in social work research. Social Work Research, 2003. 27(2), 94-104.

29- Cullican H. Statistics and research methods in psychology. (Translated by Ali Delavar, Daud Arab Qahestani and Siavash Jamalfar). Tehran: Rushd Publications (5th edition, publication date in original language, 2009).

30- Saif AA. Educational measurement, assessment and evaluation (7th edition). Tehran: Duran. 2015, [In Persian]

31- Polit DF, Beck CT. The Content Validity Index: Are you sure you know
what’s Being Reported? Critique and Recommendations. Research in Nursing & Health, 2006, 29, 489–497.

32- Refaii Saidi N. Psychological consequences of breast cancer: a systematic review, designing a preventive treatment package and determining its effectiveness. PhD Thesis, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad. 2018. [In Persian]

33- Waltz CF, Strickland OL, Lenz ER. Measurement in Nursing and Health Research. Springer publishing company (4^th ed), New York, NY. 2010.

34- Amiri M, Mesrabadi J, Farid A, Sheikhalizadeh S. The effectiveness of the educational package of behavior management based on the choice theory in reducing the indiscipline of students in school. Educational innovations magazine, 2022, 21 (81), 165-189.

35- Amiri M, Mesrabadi J, Farid A, Sheikhalizadeh S. (Underprint). The effectiveness of the behavior management training package based on choice theory on improving the quality of parent-child relationship: A single subject study. Family and Research Quarterly.v