ارائه و اعتبارسنجی الگوی شایستگی‌های مدیران در آموزش و پرورش گیلان با رویکرد ارزش‌آفرینی منابع انسانی.

الموضوعات :

معصومه حسین پور ¹ , مرحمت همت پورخطبه سرا ² , صدرالدین ستاری ³

1 - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی واحداردبیل دانشگاه آزاداسلامی اردبیل ،ایران
2 - استادیار گروه علوم تربیتی واحد رشت دانشگاه آزاد اسلامی رشت، ایران
3 - دانشیار گروه علوم تربیتی واحد اردبیل دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران

تاريخ الإرسال : 24 الثلاثاء , شعبان, 1442 تاريخ التأكيد : 06 السبت , رجب, 1444 تاريخ الإصدار : 29 الإثنين , رجب, 1444

الکلمات المفتاحية: آموزش و پرورش, ارزش‌آفرینی منابع انسانی, شایستگی‌های مدیران,

ملخص المقالة :

مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه و اعتبارسنجی الگوی شایستگی‌های مدیران در آموزش و پرورش با رویکرد ارزش‌آفرینی منابع انسانی انجام شده است. مطالعه حاضر از نظر هدف یک مطالعه کاربردی-توسعه‌ای است و از منظر روش و بازه زمانی گردآوری داده‌ها، یک پژوهش پیمایشی مقطعی است
روش شناسی پژوهش: برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه ISM و پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده شده است. پایایی پرسشنامه با محاسبه آلفای کرونباخ به میزان 912/0 بررسی گردید. همچنین برای اعتبارسنجی پرسشنامه از روایی محتوایی و روایی همگرا بهره گرفته شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل جامعه آماری شامل مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش گیلان بوده و با فرمول کوکران 400 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. در گام نخست با استفاده از مدلسازی ساختاری-تفسیری الگوی اولیه‌ای طراحی گردید. برای اعتبارسنجی و ارائه الگوی نهایی از روش مدل معادلات ساختاری و نرم‌افزار LISREL استفاده شده است.
یافته­ ها: نتایج نشان داده است متغیرهای ساختارسازمانی و شایستگی‌های استراتژیک مدیران قدرت نفوذ بالایی داشته و تاثیرپذیری کمی دارند و متغیرهای مستقل هستند. متغیرهای مدیریت دانش، فرهنگ‌سازی، سیاست‌گذاری و خط‌مشی و رهبری و مدیریت نیز قدرت نفوذ و میزان وابستگی بالایی دارد بنابراین متغیر پیوندی هستند. متغیرهای ارزش‌آفرینی منابع انسانی، مدیریت عملکرد و آموزش و توانمندسازی نیز از وابستگی بالا اما نفوذ اندکی برخوردار است بنابراین متغیرهای وابسته محسوب می‌شوند.
بحث و نتیجه­ گیری: به مدیران آموزش و پرورش گیلان پیشنهاد می‌شود، با استخدام افراد متخصص و با مهارت، و پرورش خلاقیت و صداقت در افراد آن ها را نسبت به وظیفه و ضوابط موجود در سازمان آموزش و پرورش گیلان آگاه سازند.

المصادر:

1. Alwani,M., & Azar,A.(2018). Methodology of Qualitative Research in Management : A Comprehensive Approach. Publishers: Saffar , Ishraqi.(in Persian)


2. Ismaili, M; Saedi, A; & Shariat, A. (2019), Analysis of the relationship between strategic competencies of managers and human resource value creation, Quarterly Journal of Strategic Management Thought, Volume 13, Number 25, pp. 321-346.(in Persian)


3. Afrooz, D; Namvar, Y; & Sattari, S. (2018), The effect of school knowledge leadership competencies in deepening students' learning, School Psychology Quarterly, Volume 7, Number 25, pp. 50-65.(in Persian)


4. Abbasi, H; Shams, GH; & Khorasani, A. (2016). Assessing the current status of competencies of department heads and assessing the competencies of department heads of Shahid Beheshti University, Payam Farhikhtegan Quarterly, Volume 13, Number 1, 34-57.(in Persian)


5. Bach, T., & Veit, S. (2018). The determinants of promotion to high public office in Germany: Partisan loyalty, political craft, or managerial competencies?. Journal of Public Administration Research and Theory, 28(2), 254-269.


6. Bals, L., Schulze, H., Kelly, S., & Stek, K. (2019). Purchasing and supply management (PSM) competencies: Current and future requirements. Journal of purchasing and supply management, 25(5), 100572.


7. Boukis, A., & Kabadayi, S. (2020). A classification of resources for employee-based value creation and a future research agenda. European Management Journal.


8. Cabral, S., Mahoney, J. T., McGahan, A. M., & Potoski, M. (2019). Value creation and value appropriation in public and nonprofit organizations. Strategic Management Journal, 40(4), 465-475.


9. Chen, T., Fu, M., Liu, R., Xu, X., Zhou, S., & Liu, B. (2019). How do project management competencies change within the project management career model in large Chinese construction companies?. International Journal of Project Management, 37(3), 485-500.


10. Dubois, D. , & Rothwell, W. (2014). Competency-Based Human Resource Management. Davies-Black Publishing.


11. Derakhshan, M; & Zandi, K. (2017), Strategies for improving the competencies of department heads, Quarterly Journal of Education and Evaluation, Volume 10, Number 37, pp. 163-189.


12. Emerson, L. C., & Berge, Z. L. (2018). Microlearning: Knowledge management applications and competency-based training in the workplace. Knowledge Management & E-Learning: An International Journal, 10(2), 125-132.


13. Hajj Karimi, A; Rezaian, A; & Hadizadeh, A. (2011). Designing a competency model for human resource managers in the public sector in Iran. Public Management Perspectives, Volume 2, Number 8, pp. 23-45. in Persian)


14. Hafizi, M; & Moradi, F.(2017). Identifying indicators for evaluating the educational competencies of Tehran Municipality managers. Human Resources Education and Development, Volume 3, Number 14, pp. 135-150.(in Persian)


15. Habibi, M; Dari, B; & Maryam, B. (2015), Identifying the strategic competencies of senior managers of the petrochemical industry. Human Resource Management in the Oil Industry, Volume 6, Number 23, pp. 217-242.(in Persian)


16. Hoffmann, T. (1999). The meanings of competency. Journal of European Industrial Training, 23(6), 275-285.


17. Jamieson, W., & Jamieson, M. (2019). Overtourism management competencies in Asian urban heritage areas. International Journal of Tourism Cities.


18. Kalin, J., Peklaj, C., Pečjak, S., Levpušček, M. P., & Zuljan, M. V. (2017). Elementary and secondary school students’ perceptions of teachers’ classroom management competencies. Center for Educational Policy Studies Journal, 7(4), 37-62.


19. Kravetz, D. J. (2018). Building a job competency database: What the leaders do. Retrieved Feb. 3, 2015, from http://www.kravetz.com/art2/art2p1.html


20. Lara, F. J., & Salas-Vallina, A. (2017). Managerial competencies, innovation and engagement in SMEs: The mediating role of organisational learning. Journal of Business Research, 79, 152-160.


21. Liang, Z., Howard, P. F., Leggat, S., & Bartram, T. (2018). Development and validation of health service management competencies. Journal of health organization and management.


22. Martina, K., Hana, U., & Jiři, F. (2012). Identifcation of Managerial Competencies in Knowledge-based Organizations. Journal of Competitiveness, 4(1): 129-142.


23. Mahmoudi, AH; Abedi, A; & Heydari, Y. (2012). Assessing the professional competencies of department heads. Quarterly Journal of Development Management Process, Volume 25, Number 1, pp. 69-92.(in Persian)


24. Mihas, P., & Odum Institute. (2019). Learn to Use an Exploratory Sequential Mixed Method Design for Instrument Development. SAGE Publications, Limited.


25. Piriaei, H; & Niknami, M. (2017), Presenting a model for improving the system of appointment and promotion of directors of education, management and planning in educational systems, Volume 10, Number 18, pp. 9-28.(in Persian)


26. KHanifar, H.(2013), Income on Standardization in Education, First Edition, Tehran: Contemporary Works.


27. Nasti, N. (2015), Predicting the effectiveness of school principals based on the competency model of Cameron and Quinn, Quarterly Journal of Job and Organizational Counseling, Volume 7, Number 24, pp. 93-110.(in Persian)


28. Rezayat, GH; & Sadegh Beigi, M. (2018), Developing a competency model for teachers of public high schools in Iran, Quarterly Journal of Educational Innovation, Volume 17, Number 65, pp. 23-31.(in Persian).


29. Rangriz, H; Ebrahimi, R; Arasteh, H. & Soltanieh, F. (2017), Designing a Strategic Competencies Model for Functional Managers Using Content Analysis Method, Educational Management Quarterly, Volume 6, Number 96, pp. 9-49. .(in Persian)


30. Rounak, S., & Misra, R. K. (2020). Employee value proposition: an analysis of organizational factors–the way to enhance value perception. Development and Learning in Organizations: An International Journal.