رابطه سبک‌های رهبری با خرد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش استان مرکزی

الموضوعات :

امیر نویدی ¹ (گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحدعلوم تحقیقات، تهران، ایران)
بهزاد شوقی ² (گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحدعلوم تحقیقات، تهران، ایران)
مرتضی عسگرانی ³ (گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحدعلوم تحقیقات، تهران، ایران)
محمد رنجبری ⁴ (گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، رودهن، ایران)

تاريخ الإرسال : 26 الخميس , شعبان, 1437 تاريخ التأكيد : 16 الخميس , ربيع الأول, 1438 تاريخ الإصدار : 22 الثلاثاء , جمادى الثانية, 1438

الکلمات المفتاحية:

ملخص المقالة :

این پژوهش با هدف شناسایی رابطه سبک های رهبری با خرد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش استان مرکزی در سال 1394 صورت گرفت. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل 137 نفر از کلیه کارکنان شامل مدیران، معاونان و کارمندان آموزش و پرورش استان مرکزی بود که از این میان با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی ساده 101 نفر بعنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. روش جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه استاندارد سبک‌های رهبری بأس و آولیو (2003) و پرسشنامه استاندارد خرد سازمانی براون و گرین (2006) انجام گرفت. پس از جمع آوری پرسشنامه‌ها، بررسی اطلاعات و آزمودن فرضیه‌ها با استفاده از روش مدل سازی معادلات ساختاری و به کمک نرم افزار Smart PLS 2 در دو بخش مدل اندازه گیری و بخش ساختاری انجام پذیرفت. در بخش اول ویژگی‌های فنی پرسشنامه شامل پایایی، روایی همگرا و روایی واگرا مختص PLS بررسی گردید. در بخش دوم، ضرایب معناداری نرم افزار برای بررسی فرضیه‌های پژوهش مورد استفاده قرار گرفتند. در نهایت یافته های پژوهش تأثیر معنادار سبک‌های رهبری شامل رهبری مبادله‌ای، رهبری تحول گرا و رهبری انفعالی/ اجتنابی را بر خرد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش استان مرکزی مورد تأیید قرار داد.