شناسایی و اعتباربخشی مولفه های آموزش مهارتهای فراشناختی بر مبنای تفکر کوانتومی به دانشجومعلمان
الموضوعات : Research in Curriculum Planningاعظم کریمی 1 , عباس قلتاش 2 , علیاصغر ماشینچی 3
1 - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران.
2 - دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
3 - استادیارگروه علوم تربیتی،دانشگاه ازاد اسلامی واحدلامرد ،لامرد ،ایران
الکلمات المفتاحية: اعتباربخشی, مولفه¬های آموزش مهارتهای فراشناختی, تفکر کوانتومی, دانشجومعلمان,
ملخص المقالة :
این پژوهش با هدف شناسایی و اعتباربخشی مولفههای آموزش مهارتهای فراشناختی بر مبنای تفکر کوانتومی به دانشجومعلمان انجام شد. روش تحقیق پیش رو ترکیبی (کیفی از نوع اکتشافی و کمی از نوع پیمایشی) است. در بخش کیفی، محقق با استفاده از مرور ادبیات، مولفههای موثر را شناسایی و سپس در بخش کمی آنها را مورد اعتبار بخشی قرار داد. حوزه پژوهش بخش کیفی مشتمل بر کلیه مقالات مندرج در سایتهای معتبر که از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. جامعه آماری در بخش کمی شامل دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شیراز بود که با روش نمونهگیري تصادفي خوشهای، انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی، عبارت بود از فیش برداری از مقالات معتبر مرتبط و در بخش کمّی استفاده از ابزار پرسشنامه. برای تجزیه و تحلیل دادهها، در بخش کیفی از تحلیل سیستماتیک محتوا و در بخش کمی از تحلیل عاملی تاییدی به کمک نرم افزار SMART PLS استفاده شد. یافتهها نشان داد 33 مولفه موثرند که این مولفهها در 8 بعد طبقه بندی شد. این ابعاد شامل استفاده از فناوری اطلاعات، تعامل با مراکز علمی، روشهای ارزشیابی، سیاست کلان، محتوای برنامه درسی فراشناختی و تفکر کوانتومی، فرآیندهای یاددهی یادگیری، مبانی روانشناختی، ویژگی پذیرندگان بودند.
Acat, M. B. & Ay, Y. (2014). An Investigation the Effect of Quantum Learning Approach on Primary School 7th Grade Student’s Science Achievement, Retention and Attitude. International Journal of Research in Teacher Education. 5(2), 11-23.
Bouffard-Bouchard, T., Parent, S., & Lavirée, S. (1993). Self-regulation on a concept-formation task among average and gifted students. Journal of Experimental Child Psychology, 56(1), 115-134.
DS, Y. N., Sadiah, T. L., & Dewi, S. M. (2020). The Influence Quantum Learning Model to Critical Thinking Ability. International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education, 2(1), 12-20.
Given. B. K. & Deporter. B. (2015). Excelece in teching and learning: The Quantum learning System. Oceanside: Learning Forum Publication.
Gummesson. E. (2006). Qualitative research in management. Addressing complexity context and persona. Journal of Management Decision. 44(2). 167-79.
Gunarhadi, G. (2010). The Impact of Quantum Teaching Strategy on the Academic Achievements of Students in Inclusive Schools. Ph. D thesis, College of Art and Science, University Utara Malaysia.
Hare, J. (2006). Towards an understanding of Holistic Education in the Middle years of Education. Journal of Research in International Education. 5(3), 301–322.
Houston H. Off The Beaten Path: Quantum Learning. 2007;6.
Janzen, J. K.; Perry, B. & Edwards, M. (2011). Applying the Quantum Perspective of Learning to Instructional Design: Exploring the Seven Definitive Questions. International Review of Research in Open and Distance Learning. 12(7), 56-73.
Kadivar P. Educational psychology. Tehran: Samt Publication; 2004. [Persian] 1
Karimi Amoghain, J., Fath Abadi, J., Pakdaman, S., & Shokri, O. (2015). Meta-Analysis of Results about the Effectiveness of Meta-Cognitive Learning Strategies on Improvement of Academic Performance. Educational Measurement and Evaluation Studies, 4(8), 139-160.
Khoshgoftar Moghaddam, A. A., & Kharrazi, S. K. (2016). Metacognitive skills training model for Future teacher training. Quarterly Journal of the Macro and Strategic Policies, 4(15), 1-26.
Kristiani. S. & Saragih. A. (2102) The Effect of Quantum Learning on the Students Achivement in Writing Argumentation. Genr Journal of Applied Linguistics of FBS Untimed. 1.(1).1-20.
Larkin, S. (2010). Met cognition in young children. 1th ed. USA and Canada: Routledge.
Lee, M. (2007). Human Resource Development from a Holistic Perspective. Journal of Advances in Developing Human Resources, 9 (1), 97-110.
Mulyanah, A. (2008). The Application of Quantum Teaching Method in Teaching English as Foreign (EFL) Language in Classroom Discourse: Model and Strategy. Conference on English Studies, Jakarta, Indonesia.
Nooshabadi, E. S., Rastegarpour, H., & AliAsgari, M. (2021). Hermeneutic Approach to Quantum Learning.
Puk. T. G. (1995). Creating a Quantum Design Schema: Integrating Extra-Rational and Rational Learning Processes. International Journal of Technology and Design Education. 5.(3).255-266.
Rasa, T., Palmgren, E., & Laherto, A. (2022). Futurising science education: Students’ experiences from a course on futures thinking and quantum computing. Instructional Science, 50(3), 425-447.
Purwanto, K. & Purwanto, J. (2011). Effectiveness of Quantum Learning for Teaching Linear Program at the Muhammadiyah Senior High School of Purwokerto in Central Java, Indonesia. International Journal for Educational Studies. 4(1), 83-91.
Saleh, S. (2011). The effectiveness of Brain-Based Teaching Approach in dealing with the problems of students' conceptual understanding and earning motivation towards physics. Journal of Educational Studies, 38(1), 19-29.
Selman.V. Selman. R.C.& Selman. J. (2003). Quantum Learning: Learn Without learning. International Business & Economics Research Journal. 2(4). 37-50.
Shelton, C. & Darling, J. R. (2001). The Quantum Skills Model in Management: a new Paradigm to Enhance Effective Leadership. Leadership and Organization Development Journal, 22(6), 264-273.
Shelton, C. D., & Darling, J. R. (2004). From chaos to order: Exploring new frontiers in conflict management. Organization Development Journal, 22(3), 22.
Stacey, R . D., Griffin, D., & shaw, P. (2000). Complexity and management: fad or radical challenge to systems thinking? Psychology Press.
Tavakkoli, A., Mohammadi, A., & Khodaei, A. (2017). Quantum Leadership: Why, What and How?. Organizational Behaviour Studies Quarterly, 6(1), 33-56.
Zeynali F, Vahdat R, Hojati S.(2020), why and how to apply quantum learning as a new approach to implementation the curriculum. nursing and midwifery journal; 18 (3) :189-201.
Zohar. Danah; What Makes a Qouantom Organization? First online: 11 December 2021. 3368 Accesses.
