• الصفحة الرئيسية
  • مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی و روش هم‌شاگردی بر اضطراب امتحان و اهمالکاری تحصیلی در دانش‌آموزان

شارک

عنوان URL للمقالة


رقم المقالة : EDUC-1902-2055 (R3) زيارة : 282 الصفحة: 55 - 76

نوع المخطوط: ابحاث