رابطه رهبری تغییرگرا با عملکرد و رضایت شغلی با نقش میانجی درگیری شغلی و تقاضای یادگیری در بین اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس
الموضوعات : فصلنامه مهارت های روانشناسی تربیتیمرضیه حیدری 1 , نرگس طهماسبی 2
1 - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد اباده، دانشگاه ازاد اسلامی، اباده، ایران
2 - گروه علوم تربیتی، واحد آباده، دانشگاه آزاد اسلامی، آباده، ایران
الکلمات المفتاحية: رهبری تغییرگرا, عملکرد, رضایت شغلی, درگیری شغلی, تقاضای یادگیری, اعضای هیات علمی ,
ملخص المقالة :
پژوهش حاضر به بررسی رابطه رهبری تغییرگرا با عملکرد و رضایت شغلی با نقش میانجی درگیری شغلی و تقاضای یادگیری می پردازد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس به تعداد 2000 نفر می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 322 نفر تعیین گردید. ابزار گردآوری داده ها پنج پرسشنامه استاندارد می باشد. پایایی پرسشنامه ها به وسیله ضریب آلفای کرونباخ و پایایی مرکب و روایی آن توسط روایی سازه و محتوایی مورد بررسی و تایید قرار گرفت. با استفاده از تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری فرضیه های پژوهش و نرم افزارهای SPSS و Smart PLS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان دهنده رابطه مثبت و معنادار رهبری تغییر گرا با تقاضای یادگیری، درگیری شغلی، رضایت شغلی و عملکرد می باشد. همچنین رابطه درگیری شغلی و تقاضای یادگیری با رضایت شغلی و عملکرد مثبت و معناداری بود. به علاوه نتایج نشان داد تقاضای یادگیری و درگیری شغلی نقش میانجی بین رهبری تغییرگرا با عملکرد و رضایت شغلی را ایفا می کنند.
-بهرامی، محمد امین؛ مروتی، محمدعلی؛ دهقان، علی؛ منتظرالفرج، راضیه؛ احمدی، غلامرضا؛ شهبازی، حمزه (1394)، بررسی رابطه ی ابعاد رهبری تحول آفرین و درگیری شغلی کارکنان از دیدگاه مدیران دربیمارستانهای آموزشی شهر یزد در سال۱۳۹۲ طلوع بهداشت، ۱۴(۶)،۵۵۴-۵۶۵.
بیگدلی، ایمان الله؛ کریم زاده، سعیده. (1385). بررسی تاثیر عوامل تنیدگی زا بر سلامت روانی پرستاران شهر سمنان، مجله دانشگاه علوم پزشکی سمنان، 8(2)، 21-25.
-تقوی قره بلاغ، حسین؛ عباسپور، عباس؛ رحیمیان، حمید؛ پورکریمی، جواد (1393)، تحلیل اکتشافی مسائل دانشجویان دکتری در ایران ( مطالعه موردی: رشته علوم تربیتی)، نامه آموزش عالی، 7(28)، 11-35.
-جلالی، عبدالعلی؛ روح‌الهی، احمدعلی (1394)، تاثیر رهبری تحول‌آفرین بر عملکرد شغلی اعضای هیات علمی با میانجی‌گری مشارکت شغلی، خط‌مشی‌گذاری عمومی در مدیریت، 6(1)، 1-16
جلیلیان، حمیدرضا؛ مرادی، مرتضی؛ کاکایی ماوایی، حسین. (1389). رهبری تحول گرا و خلاقیت کارکنان، توسعه انسانی پلیس، 7(32): 72-59
-رابینز، استیون پی (1997). رفتار سازمانی، ترجمه فارسی ع. پارسایان و س.م. اعرابی، تهران: دفتر پژوهشهای فرهنگی
-شعبانی نژاد، حسین؛ علیاری، ابوالفضل؛ ابوالقاسم گرجی، حسن (1395)، رابطه رهبری تحول‌گرا و عملکرد شغلی کارکنان در بیمارستان فارابی، مدیریت سلامت، ۱۹(۶۵)، ۲۲-۳۰.
-طاهری لاری، مسعود؛ شکاری، غلام عباس؛ اعتمادی خواه، علی (1393)، بررسی نقش میانجی رهبری تحول گرا در رابطه بین هوش اخلاقی مدیران و رضایت شغلی کارکنان، پژوهش نامه مدیریت تحول، 6(1)، 48-73.
-عسگری، ناصر؛ زارع پور، فضل اله؛ رزاقی، رویا (1393)، نقش رهبری تحول‌گرا در توسعه‌ی یادگیری سازمانی، پژوهشهای مدیریت منابع انسانی، 6(2)، 99-122.
-کاظمی، علی؛ درخشیده، حامد (1393)، تأثیر مشارکت شغلی و تعهد سازمانی بر رضایت و عملکرد شغلی کارکنان در صنعت هتل داری شهر مشهد با استفاده از مدل معادلات ساختاری، جامعه شناسی کاربردی، 25(3)، 89-101.
-میرهاشمی، مالک (1387)، پیش بینی کننده های دیگیری شغلی در استادان دانشگاه آزاد اسلامی، روان شناسان ایرانی، 4(15)، 23.
-نصیری، علی؛ جعفری، حسین (1395)، نقش رهبری و سبک های آن(تغییرگرا، وظیفه گرا و رابطه گرا) بر عملکرد سازمان های ورزشی، دومین همایش ملی علوم ورزشی و تربیت بدنی ایران، تهران
یاری قلی، بهبود؛ گلمحمدنژاد بهرامی، غلامرضا؛ فضلی، مهدی. (1398). رابطه جو اخلاقی، عدالت سازمانی ادراک شده و درگیری شغلی با نقش میانجی اخلاق حرفه ای معلمان، مدیریت مدرسه، 7(3)، 235-251.
-Alimo-Metcalfe, B., Alban-Metcalfe, J., Bradley, M., Mariathasan, J., & Samele, C. (2008), The impact of engaging leadership on performance, attitudes to work and well-being at work: a longitudinal study, Journal of Health Organization and Management, 22 (6), 586-598.
-Bakker, A.B., & Demerouti, E. (2007), The job demands-resources model: state of the art, Journal of Managerial Psychology, 22 (3), 309-328.
-Bartunek, J. M., Balogun, J., & Do, B. (2011), Considering planned change anew: stretching large group interventions strategically, emotionally, and meaningfully, The Academy of Management Annals, 5(1), 1-52.
-Bass, B.M., Avilio, B.J. (2000), MLQ multifactor leadership questionnaire sampler set: technical report, leader form, rater form, and scoring key for MLQ form 5X-Short, 2nd ed., Mind Garden, Palo Alto, CA.,
-Burnham, J. (2004), Building leadership capacity – helping leaders learn: An NCSL think piece. Retrieved February 15, 2006, from www.ncsl.org.uk/media/F7B/92/randd-building-lead-capacity.pdf
-DeCarufel, A., & Schaan, J-L. (1990), The impact of compressed work weeks on police job involvement, Canadian Police College, 14, 81–97.
-Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000), The ‘what’ and ‘why’ of goal pursuits: human needs and the selfdetermination of behavior, Psychological Inquiry, 11 (4), 227-268.
-Denhardt, R. B. (1996), Developing interpersonal skills. In J. L. Perry (Ed). Hand book of public administration. San iron Cisco/ CA: Jossey- Bass.
-Demerouti, E., Bakker, A. B., Nachreiner, F., & Schaufeli, W. B. (2001), The job demands-resources model of burnout, Applied Psychology, 86(3), 499-512.
-Denis, J. L., Langley, A., & Cazale, L. (1996), Leadership and strategic change under ambiguity, Organization Studies, 17(4), 673-699.
-Diefendorff, J., Brown, D., Kamin, A., and Lord, B. (2002), Examining the roles of job involvement and work centrality in predicting organizational citizenship behavior’s and job performance, Journal of Organizational Behavior, 23, 93-108.
-Dumdum, U. R., Lowe, K. B. & Avolio, B. J. (2013), A meta-analysis of transformational and transactional leadership correlates of effectiveness and satisfaction: an update and extension, Transformational and Charismatic Leadership: The Road Ahead 10th Anniversary Edition, Emerald Publishing Limited, London, 39-70.
Duyan, M., & Yildiz, S. M. (2020). The effect of transformational leadership on job satisfaction: An investigation on academic staffs at faculties of sports sciences in turkey, Education Studies, 7(2), 364-373.
-Friedland, R., & Alford, R. R. (1991), Bringing society back in: symbols, practices, and institutional contradictions, in Powell, W.W. and DiMaggio, P.J. (Eds), The New Institutionalism in Organizational Analysis, University Chicago Press, Chicago, 232-263.
-Gill, R. (2002), Change management–or change leadership? Journal of Change Management, 3(4), 307-318.
-Godarzvand, M. (2010), Transformational leadership a new approach to the organization of the successful Scientific Management, 1(1),12-16 [10 screens]. Available from: URL: http://www.SYSTEM.PARSIBLOG.com [Persian
-Hackman, J. R., & Oldham, G. R. (1980), Work Redesign, Addison-Wesley, Reading, MA.
-Hafer, JC., & Martin, TN. (2006), Job involvement or affective commitment: A sensitivity analysis study of apathetic employee mobility, Journal of Behavioral & Applied Management, 8(1), 2-19.
-Hayes, J. (2014), The Theory and Practice of Change Management, Palgrave Macmillan, London.
-Kanungo, R. N. (2001), Measurement of job and work involvement, Journal of Applied Psychology, 67, 341-349.
-Kanungo, RN. (1982), Measurement of job and work involvement, Journal of Applied Psychology, 67, 341-349.
-Karasek, R. A. (1979), Job demands, job decision latitude, and mental strain: implications for job redesign, Administrative Science Quarterly, 24(2), 285-308.
-Kezar, A., & Eckel, P. (2002), The effect of institutional culture on change strategies in higher education: Universal principles or culturally responsive concepts? The Journal of Higher Education, 73 (4), 435-460. Willey& Sons, Inc.
-Lambert, E. G., Qureshi, H., Frank, J., Klahm, C., & Smith, B. (2018), Job stress, job involvement, job satisfaction, and organizational commitment and their associations with job burnout among Indian police officers: a research note, Journal of Police and Criminal Psychology, 33(2), 85-99.
Kishen, T., YanuarRahmat, S., & SyahRina, A. (2020). The transformational leadership effect on job satisfaction and job performance, Journal of Multidisciplinary Academic, 4(1), 47-51.
-Lawler, E. L. (1971), Pay and Organization Effectiveness: A Psychological View, McGraw Hill, New York, NY.
-LePine, J.A., Podsakoff, N. P., & LePine, M. A. (2005), A Meta-analytic test of the challenge stressor – hindrance stressor framework: an explanation for inconsistent relationships among stressors and performance, Academy of Management, 48 (5), 764-775.
-Lindström, K., Elo, A.L., Skogstad, A., Dallner, M., Gamberale, F., Hottinen, V., Knardahl, S., & Orhede, E. (2000), QPS Nordic: General Nordic Questionnaire for Psychological and Social Factors at Work: User’s Guide, Nordic Council of Ministers, Copenhagen.
-Lüscher, L. S., & Lewis, M.W. (2008), Organizational change and managerial sensemaking: working through paradox, Academy of Management, 51(2), 221-240.
-Maitlis, S., & Christianson, M. (2014), Sensemaking in organizations: taking stock and moving forward, The Academy of Management Annals, 8(1), 57-125.
Mathieu, J. E. Taylor, S. R. (2006), Clarifying conditions and decision points formediational type inferences in organizational behaviour, Journal of Organizational Behavior, 27(8), 1031-1056.
-Mikkelsen, A., Olsen, E. (2018), The influence of change-oriented leadership on work performance and job satisfaction in hospitals – the mediating roles of learning demands and job involvement, Leadership in Health Services, https://doi.org/10.1108/LHS-12-2016-0063
Oldham, G. R., & Hackman, J. R. (2010), Not what it was and not what it will be: the future of job design research, Journal of Organizational Behavior, 31(2/3), 463-479.
-Nielsen, K., Yarker, J., Randall, R., & Munir, F. (2009), The mediating effects of team and self-efficacy on the relationship between transformational leadership, and job satisfaction and psychological well-being in healthcare professionals: a cross-sectional questionnaire survey, International Journal of Nursing Studies, 46 (9), 1236-1244.
-Noruzy, A., Dalfard, V. M., Azhdari, B., Nazari-Shirkouhi, S., & Rezazadeh, A. (2013), Relations between transformational leadership, organizational learning, knowledge management, organizational innovation, and organizational performance: an empirical investigation of manufacturing firms, The International Journal of Advanced Manufacturing Technology, 64(5-8), 1073-1085.
-Rahman., R. I. S., Munir, R. A., Malik, A. M. A., & Ma’amor, H. (2012), Relationship between transformational leadership and employees’ job satisfaction among the academic staff, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 65, 885- 890.
-Sanchez-Burks, J., Huy, Q. N. (2009), Emotional aperture and strategic change: the accurate recognition of collective emotions, Organization Science, 20(1), 22-34.
-Schaufeli, W. B., Salanova, M., Gonzalez-Roma, V., Bakker, A. B. (2002), The measurement of Engagement and burnout: A confirmative analytic approach. Journal of Happiness Studies; 3:71-92.
-Southwell, D., & Gilding, A. (2004), Centralized decentralized professional development odels: The CATLyst network. In OLT 2004 Conference proceedings: Exploring integrated learning environments (pp. 167-174). Brisbane: TALS, QUT. Retrieved November 20, 2004, from http://oltfile.qut.edu.au/
-Srivastava, S., Pathak, P. (2019), Impact of Self-Efficacy, Organizational Commitment and Job Involvement on Job Performance in Private Bank Employees, Organizational Commitment and Job Involvement on Job Performance in Private Bank Employees (January 6, 2019).
-Thomas, M., Lodah, l., Mathilde, K. (1965), the Definition and Measurement of Job Involvement, Journal of Applied Psychology, February, 23-24.
-Tichy, Nm. M., & Devanna. M. (1990), The transformational leader, New York, NJ: Prentice Hall.
-Wang, G., Oh, I. S., Courtright, S. H., Colbert, A. E. (2011), Transformational leade rship andperformance across criteria and levels: a Meta-analytic review of 25 years of research, Group & Organization Management, 36(2), 223-270.
-Weick, K. E., Sutcliffe, K. M., Obstfeld, D. (2005), Organizing and the process of sensemaking, Organization Science, 16 (4), 409-421.
-Yukl, G. (2013), Leadership in Organizations, Pearson, Boston
