فهرس المقالات collocations حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - رویکرد «باهم‌آیی» درترکیب‌های وصفی و اضافی مثنوی مولاناجلال‌الدین محمد بلخی محمود طاووسی مهدی ماحوزی حامد ذاکری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - The Contributions of Input Enhancement of Collocations to the Reading Comprehension Performance of Iranian Field-Dependent and Field-Independent Learners Tahere Mohammadi Alireza Amjadiparvar 10.30486/relp.2021.1927845.1262 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - Effects of WhatsApp, Adobe Connect, and Face-to-face Classes on Learning Collocations by Iranian EFL Learners Faezeh Roudgar Seyyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Narjes Ashari Tabar Seyyed Amir Hosein Sarkeshikian 10.30495/jntell.2022.697323 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - The Effect of Visually-Mediated Collocations on the Elementary EFL Learners’ Vocabulary Learning Abbas Kasraian Bahram Pakfetrat حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - Integrating Interactive Whiteboards in EFL Learners' Learning and Retention of Non-congruent Collocations Reza Khakzadan Ma‘ssoumeh Bemani Naeini حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - A Cross-cultural Study on the Discussion Sections of PhD Dissertations with a Focus on Academic Collocations Vida Fathi Bonabi Nesa Nabifar Saeideh Ahangari https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047777 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Evaluative Prosody in the Collocations Used in Introduction Sections of Scientific English Articles of Hard and Soft Disciplines Leila Ghaemi Nesa Nabifar Davud Kuhi 10.30495/ttlt.2024.706762 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - No Negotiation, Limited Negotiation, and Extended Negotiation in Proactive Focus on Form in Vocabulary Acquisition Parviz Maftoon Bahram Bagheri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Collocational Clashes in the Persian Translations of Tuesdays with Morrie Roghieh Asgari Hajar Khanmohammad 10.30495/ttlt.2020.678756 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - Effects of Input Enhancement and Input Flooding on Learning English Collocations by Iranian Undergraduate EFL Students Through Corpus-based Instruction Mohammad Oveidi Mehrdad Sepehri Sajad Shafiee 10.30486/RELP.2024.1106140
