Effectiveness of therapeutic reality on increasing academic motivation and social adjustment of girls

Subject Areas : Educational management

somayeh Babaie ¹ , simindokht rezakhani ²

1 - دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره وراهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
2 - استادیارگروه مشاوره، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن،ایران

Received: 2017-10-13 Accepted : 2017-10-13 Published : 2017-05-22

Keywords: Reality therapy, Educational motivation, Social adjustment,

Abstract :

The present research to determine the effectiveness of reality therapy of increasing academic motivation and social adjustment girls Tehrans high school district. This quasi-experimental study with pretest control group with random assignment. The study population consisted of first grade public high schools in the first semester of the school year the district of Tehran. The population of this community to raluntary sampling method, 30 patients were selected and 15 in the control group and 15 patients were randomly assigned to the experimental group. AMS and AISS were data collection device. In this research reality therapy as the independent variable in the experimental group were instructed not meeting on a weekly basis. Data were analyzed using multivariate & univariate analyzes results showed that the teaching reality therapy has a significant impact on increasing academic motivation and social adjustment.

References:

- ابراهیمی قوام آبادی ،صغری (1384) . پرورش انگیزه در دانش آموزان . تهران : انتشارات رشد.

- اتکینسون،ریتا،ل.؛ اتکینسون، ریچارد، س. و هیلگارد، ارنست، ر(2000). زمینه ی روانشناسی . ترجمه محمد نقی براهنی؛ بهروز بیرشک؛مهرداد بیک؛رضا زمانی؛ سعید شاملو؛مهرناز شهرآرای (1385). تهران: انتشارات رشد.

ـ پناه علی، امیر؛ شفیع آبادی، عبدا... و احقر، قدسی (1388). اثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر نگرش نسبت به مصرف سیگار در دانش آموزان پسر سال اول متوسطه. فصلنامه علمی ـ پژوهشی روانشناسی دانشگاه تبریز. 16 ، 4: 88-67.

ـ خالقی عباس آبادی، سمیه (1388). بررسی تاثیر روش واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر افزایش شادکامی و سلامت روان. پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مشاوره. دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی.

- خوش کنش، ابوالقاسم؛ اسدی، مسعود؛ شیرعلی پور، اصغروکشاورز افشار، حسین (1389). نقش نیازهای بنیادین وحمایت اجتماعی در سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه. روان شناسی کاربردی.4 ،1 :82-94

- درتاج، فریبرز؛ مصایبی، اسداله و اسدزاده، حسن (1388). تاثیر آموزش مدیریت خشم برپرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر15-12 ساله . روان شناسی کاربردی. 3 ،4 :62-72 .

ـ شیلینگ، لوئیس (1984). نظریه های مشاوره (دیدگاههای مشاور) . ترجمه سیده خدیجه آرین، (1386). تهران : انتشارات اطلاعات.

- فرح بخش، عبدالنبی (1389). اثر بخشی آموزش مهارت های روابط بین فردی و مدیریت هیجانها بر سازگاری اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان . پایانامه کارشناسی ارشد رشته مشاوره. دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن.

-کاوسیان، جواد؛ فراهانی، محمدنقی؛ کدیور، پروین؛ عباسی، هومن؛ شهرآرای،مهرناز وفرزاد، ولی اله (1386). مطالعه عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر دبیرستان های سراسر کشور. پژوهش های نوین روانشناختی. 2، 8 : 81-104

- محمدی درویش بقال، ناهید؛ حاتمی حمیدرضا؛ احدی، حسن و اسدزاده، حسن(1391).بررسی تاثیر آموزش راهبردهای خود تنظیمی (شناختی و فراشناختی ) بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان . علوم رفتاری. 4 ،12 :119-130 .

- محمودی کهریز، بهرام ؛ باقریان، فاطمه و حیدری، محمود(1393). بررسی نقش خود نظم دهی در سازگاری اجتماعی دانش آموزان . روانشناسی تحولی. 10 ، 40 :383-392 .

- منصور، محمود (1381). روانشناسی ژنتیک، تحول روانی از تولد تا پیری. تهران: نشر سمت

ـ موسوی اصل،سیدجاسم (1388). اثربخشی آموزش واقعیت درمانی به شیوه ی گروهی برمسئولیت پذیری وعزت نفس دانشجویان دخترمرکزتربیت معلم حضرت خدیجه زهرا (س) اهواز.پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره، واحدعلوم وتحقیقات خوزستان .

-هاشمیان، فاطمه؛ شفیع آبادی، عبدلله و سورانی، منصور(1387). بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای کنترل خشم بر سازگاری فردی-اجتماعی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهرستان ماهشهر. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی10 ،35-36 :1-14

-Bowers, Elwood, M. (1997). The effect of CT/RT qualityschool rograming on Attendance and academic performance student, self conceptand relationship in a RoralElementary school. Journal of Reality Therapy, Vol 16, 21-30.

-Clark.M.H.& Schroth, C.A(2010). Examining relationships between academic motivation and personality among college students. Journal of Learning and Individual Differences. 20,19-24.

-Long, Joyce. F, Monoi. Harper,Brian. Knoblauch Dee. & Murphy, P.Karen.(2007). Academic motivation and achievement among urban adolescents. Journal of Urban Education.PP.19-42