“A New Dream” by Afaf Tabbala, a children’s story that adults not seen in it
Subject Areas : Contemporary Literature Studies
sobhan kavosi
1
(kosar university of bojnord،bojnordTiran)
omid izanloo
2
(kosar university of bojnoord،bojnord،iran)
zahra ahmadi
3
(kosar unoiversity of bojnoord)
Keywords: s literature, children', carnival, Authoritarianism, filling in the blanks,
Abstract :
Children's literature is educational tool to answer children's questions that develope his personality. The article -with the analytical method- study authoritarianism and carnavalism in “A New Dream”. Adults write for children, and authority determines what should be in children's literature. Therefore, there is imbalance between adults and children, which reinforces the authoritarianism of adults over children's literature. Main characters in “A New Dream” are animals bearing human characteristics and through it we can stimulate the child’s imagination. Adults are the creators of children's literature, and when the character childs act like an adult without supervision, the carnival enters the story. The relationship between Carnival and children's literature is related to the authoritarian relationship between children and adults. the adults not seen in this story, and the little reader does not wait to hear them advice, teachings,. three characters seem at first little adults, and sometimes the characteristics of the characters are depicted and difficult for the reader to imagine them as children that can cause a kind of mistrust in the child and may lead to a kind of strangeness to them. We see some contradictions in characters' intelligence and inability. The most important point seek to resolve problems. Filling the blanks is a process that the writer uses in the story and leaves gaps in which the reader has the task of filling them in order to complete the structure of the text. But Tabbala fills in the blanks and not allow the child's to imagination.
البازعي، سعد؛ الرويلي، ميجان. (2002). دليل الناقد الأدبي. ط3. بيروت: الدار البيضاء.
زيما، بيير. (1991). النقد الاجتماعي، علم اجتماع للنص الأدبي. ترجمة: عايدة لطفي. القاهرة: دار الفكر.
باختين، ميخائيل. (1986). شعرية دوستويفسكي. تر جمة: جميل نصيف التكريتي. بیروت: الدار البيضاء. ص158.
بعیو، نورة. (2014). الاحتفالية بين الخطاب السردي والخطاب المسرحي، تواصل و تقاطع.مجلة الذاکرة. المجلد2. رقم1. صص 123-132.
دراج، فیصل. (1999). نظریة الروایة والروایة العربیة.ط1. المغرب: المركز الثقافي العربي.
زعزاع، احمد. (2014). الكرنفالية في السرد العربي القديم: مقامات الحريري أنموذجا. مجلة مقالید، العدد 6، جوان 2014.
لحمدانی، حمید. (2003). القراءة وتولید الدلالة (تغییر عاداتنا في قراءة النص الأدبی). ط1. بیروت: المركز الثقافي العربی.
آقاپور، فرزانه؛ حسام پور، سعيد. (1395). بررسي عنصرهاي كارناوالي رمان هاي نوجوان ايراني براساس نظرية ميخائيل باختين. ادبيات پارسي معاصر. پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي. سال ششم. شماره اول. بهار 1395، صص 23-1.
سرحان شهاب، رافدسالم. (2013).«أدب الأطفال في العالم العربي مفهومه ، نشأته ، أنواعه وتطوره، دراسة تحلیلیة». مجلة التقني. المجلد السادس والعشرون .العدد السادس . صص 20 تا 37.
أحمد، سمير عبد الوهاب. ( 2004 ). قصص و حكايات الأطفال و تطبيقاتها العملية. (ط1). عمان : دار المسيرة للنشر.
الهیتی، هادي نعمان. (1988)، ثقافة الأطفال.الکویت: سلسلة عالم المعرفة.
العنتیل، فوزی. (1966). الفولکلور... ماهو؟. القاهرة: دارالمعارف.
الحدیدي، علي. (2001). في أدب الأطفال. القاهرة: الدار المصریة للكتاب.
محمود رضوان، محمد. (1982). أدب الأطفال: مبادئه و مقوماته الأساسية. ط1. القاهرة: الإسكندریة.
شحاتة، حسن. (1991). ادب الطفل العربى: دراسات وبحوث. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية للطباعة والنشر والتوزيع.
عبدالكافي، اسماعيل. (2007). القصص وحكايات الطفولة. الاسكندرية: مركز الاسكندرية للكتاب.
_||_