An investigation of entrepreneurial tendencies of male and female students of physical education: Developing a model for measuring entrepreneurial tendency

Subject Areas : مدیریت

neda Kiani Mavi ¹ (کارشناسی ارشد دانشکده مدیریت و حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی، قزوین، ایران (عهده¬دار مکاتبات))
Reza Kiani Mavi ² (استادیار دانشکده مدیریت و حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی ، قزوین ، ایران)

Received: 2011-08-09 Accepted : 2012-12-08 Published : 2012-09-22

Keywords: Entrepreneurship, Physical education, Entrepreneurial tendency, Fuzzy Analytic hierarchy process,

Abstract :

Entrepreneurship can result in economical developments and can be considered as a substitution for conventional work culture. In this paper, entrepreneurial tendency is investigated. To this end, a comprehensive model of entrepreneurship is utilized. The questionnaires were distributed among 49 male and 42 female students of physical education. Data were analyzed using SPSS version 18. The results show that there is a significant difference between male and female students in terms of drive and energy, independency, risk taking and creativity attributes. However, no significant difference between them for the need for achievement attribute was found. In general, the findings show that entrepreneurial tendency of male students is higher than female students. In this paper, the weights of these attributes are obtained by fuzzy analytic hierarchy process (FAHP) and a mathematical equation is developed for forecasting entrepreneurial tendency. The results of FAHP depicted ranking of entrepreneurial tendency attributes as: drive and energy, risk taking, creativity, independency and need for achievement.  �[ � ��?����شجویان پسر رشته تربیت­بدنی توزیع شد. داده­های حاصل با نرم افزار SPSS 18 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان می­دهند که بین تمایل کارآفرینانه در دانشجویان دختر و پسر از نظر ویژگی­های عزم و اراده، استقلال­طلبی، ریسک­پذیری و خلاقیت تفاوت معناداری وجود دارد ولی این دو گروه دانشجویان از نظر توفیق­طلبی تفاوت معناداری باهم ندارند. در کل نتایج تحقیق حاکی از آن است که تمایل کارآفرینانه در دانشجویان پسر رشته تربیت­بدنی بیشتر از تمایل کارآفرینانه دانشجویان دختر این رشته می­باشد. همچنین در این مطالعه، با استفاده از روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی فازی، وزن این ویژگی­ها محاسبه شد و یک معادله ریاضی برای پیش­بینی میزان تمایل کار آفرینانه دانشجویان ارائه گردید. نتایج فرآیند تحلیل سلسله مراتبی فازی نشان می­دهد که مهم­ترین ویژگی­های کارآفرینانه به ترتیب عزم و اراده، ریسک­پذیری، خلاقیت، استقلال­طلبی و توفیق­طلبی می­باشند.