فعال شدن زبان اول هنگام پردازش واژگان در زبان دوم در یک بافت جمله ای
Subject Areas : آموزش زبان انگلیسی
1 - Shahid Madani University of Azarbaijan, Tabriz, Iran
2 - Shahid Madani University of Azarbaijan, Tabriz, Iran
Keywords: چندمعنایی, واژگان دوزبانه, الگوی واژه گزینی, پردازش واژگان, معادل ترجمه ای,
Abstract :
الگوهای واژه گزینی (شیوه ی ایجاد پیوند بین کلمات و مفاهیم) از زبانی به زبان دیگر متفاوت است. مطالعه ی حاضر تاثیر الگوهای واژه گزینی زبان اول بر پردازش کلمات در زبان دوم را در یک زمینه ی جمله ای مورد بررسی قرار میدهد. تمرکز این تحقیق بر روی مواردی میباشد که در آن دو معنای متفاوت یک کلمه ی چند معنا در فارسی به دو کلمه متفاوت در انگلیسی ترجمه می شوند. مثلا، در زبان فارسی کلمه ی "ماه" بر هر دو مفهوم ماه (آسمان) و ماه (سال) در زبان انگلیسی دلالت میکند. در این مطالعه، پردازش ترجمه های انگلیسی لغات فارسی چند معنا مانند "ماه" در یک آزمون قضاوت نابهنجاری معنایی مورد بررسی قرار میگیرد. شرکت کنندگان در این تحقیق به دو نوع جمله واکنش نشان دادند: جملات نابهنجار آزمایشی که در آن یکی از آن دو کلمه انگلیسی در زمینه ای بکار برده شده است که جای کلمه ی مناسب دیگر را گرفته است، و جملات نابهنجار گواه که در آن همان کلمه در زمینه ای بکار برده شده است که هیچکدام از آن دو کلمه مناسب نبودند. از شرکت کنندگان خواسته شد که با حداکثر سرعت و دقت تصمیم بگیرند که آیا کلمه ی آخر میتواند جمله را بطور معنادار تکمیل کند (جواب بلی) و یا اینکه کلمه ی آخر از نظر معنایی غیر قابل قبول است (جواب خیر). زمان واکنش شرکت کنندگان برای جوابهای خیر صحیح و میزان خطای آنها در مورد جوابهای بلی ثبت گردید. هم در تحلیل داده های مربوط به زمان واکنش و هم در تحلیل داده های مربوط به میزان خطا، تاثیر نوع جمله و همچنین تاثیر متقابل بین نوع جمله و سطح بسندگی زبانی شرکت کنندگان مشاهده گردید. نتایج بدست آمده با توجه به فعال سازی ویژگیهای معنایی معادل ترجمه ای زبان اول کلمات زبان دوم مورد بحث قرار گرفته اند. یافته های این مطالعه رهنمودهایی برای روشهای یادگیری و آموزش لغات در زبان دوم بدست میدهند.
Altarribs, J., & Mathis, K. M. (1997). Conceptual and lexical development in a second language acquisition. Journal of Memory and Language, 36, 550-568.
Aryanpur, M. (2008). The Aryanpur progressive Persian-English dictionary. Tehran: Jahane Rayane Publications.
Chen, H. –C., & Leung, Y. –S. (1989). Patterns of lexical processing in a nonnative language. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 15, 316-325.
Dijkstra, A. (2005). Bilingual word recognition and lexical access. In J. F. Kroll & A. M. B. De Groot (Eds.), Handbook of bilingualism: Psycholinguistic approaches (pp. 179-201). Oxford, UK: Oxford University Press.
Dijkstra, A., & Van Heuven, W. J. B. (2002). The architecture of the bilingual word recognition system: From identification to decision. Bilingualism: language and Cognition, 1, 51-66.
Dussias, P. E. (2003). Syntactic ambiguity resolution in L2 learners: Some effects of bilinguality on L1 and L2 processing strategies. Studies in Second Language Acquisition, 25, 529-557.
Elston-Güttler, K. E. (2000). An enquiry into cross-language lexical-conceptual relationships and their effects of L2 lexical processing. Unpublished Ph.D. dissertation, University of Cambridge.
Frenck-Mestre, C., & Prince, P. (1997). Second language autonomy. Journal of Memory and Language, 37, 481-501.
Jared, D., & Kroll, J. F. (2001). Do bilinguals activate phonological representations in one or both of their languages when naming words? Journal of Memory and Language, 44, 2-31.
Jiang, N. (20000. Lexical representation and development in a second language. Applied Linguistics, 21, 47-77.
Jiang, N. (2002). Form-meaning mapping in vocabulary acquisition in a second language. Studies in Second Language Acquisition, 24, 617-637.
Kroll, J. F., & Curley, J. (1988). Lexical memory in novice bilinguals: The role of concepts in retrieving second language words. In M. Gruneberg, P. Morris, & R. Skyes (Eds.), Practical aspects of memory (Vol. 2, pp. 383-395). London: John Wiley & Sons.
Kroll, J. F., & Sholl, A. (1992). Lexical and conceptual memory in fluent and nonfluent bilinguals. In R. J. Harris (Ed.), Cognitive processing in bilinguals (pp. 191-206). Amsterdam: Elsevier Science.
Kroll, J. F., & Stewart, E. (1994). Category interference in translation and picture naming: Evidence for Asymmetric connections between bilingual memory representations. Journal of Memory and Language, 33, 149-174.
Kroll, J. F., & Tokowicz, N. (2001). The development of conceptual representation for words in a second language. In J. N. Nicol (Ed.), One mind, two languages: Bilingual language processing (pp. 49-71). Oxford, UK: Blachwell.
Lado, R. (1957). Linguistics across cultures. An Arbor: University of Michigan Press.
Marian, V., & Spivey, M. (2003). Bilingual and monolingual processing of competing lexical items. Applied Psycholinguistics, 24, 173-197.
Potter, M., So, K. –F., Von Eckardt, B., & Feldman, L. (1984). Lexical and conceptual representation in beginning and more proficient bilinguals. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 23, 23-38.
Ratcliff, R. (19993). Methods for dealing with reaction time outliers. Psychological Bulletin, 114, 510-532.
Sundara, M., Pulka, L., & Baum, S. (2006). Production of coronal stops by simultaneous bilingual adults. Bilingualism: Language and Cognition, 9, 97-114.
Sunderman, G., & Kroll, J. F. (2006). First language actication during second language lexical processing: An investigation of form, meaning, and grammatical class. Studies in Second Language Acquisition, 28, 287-322.
Talamas, A., Kroll, J. F., & Dufour, R. (1999). From form to meaning: Stages in the acquisition of second language vocabulary. Bilingualism: Language and Cognition, 2, 45-58.
