تبین الگوی تعادل کار در معلمان ورزش با رویکرد روزنه های امید و تیره
محورهای موضوعی : مدیریت منابع انسانی
ساره اسدالهی
1
,
سید احسان امیر حسینی
2
,
سردار محمدی
3
,
ولی نوذری
4
1 - دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران
2 - 2- دانشیار، گروه علوم ورزشی، واحد یاسوج،دانشگاه آزاد اسلامی،یاسوج، ایران(نویسندة مسئول)
3 - 3- استاد گروه مدیریت ورزشی، گروه تربیت بدنی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران
4 - استادیار گروه مدیریت ورزشی، واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان، ایران
کلید واژه: تعادل کار , ایجاد امید فردی و گروهی, معلمان تربیت بدنی , دیمتل فازی,
چکیده مقاله :
هدف از تحقیق حاضر تبین الگوی تعادل کار در معلمان ورزش با رویکرد روزنه های امید و تیره بود. روش پژوهش جزء طرح های کیفی و از نظر روش تحلیل مضمون می باشد. مشارکت کنندگان پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان تربیت بدنی می باشند. ک لازم به ذکر است عوامل سازمانی تعادل کار شامل زیر مؤلفههای خط مشی ها و رمز گذاری تجربه کارمندان، فرهنگ سازمانی، فرصت های توسعه شغلی، معنیداری شغل، جبران خدمات، تعهد سازمانی، یکپارچگی کارکردهای منابع انسانی و ارتباطات و بازخورد. عوامل شغلی توسعه شامل زیر مؤلفههای تناسب شغل و شاغل، غنی سازی شغلی، اهداف شغلی و امنیت شغلی. عوامل فردی توسعه و تعادل کار شامل زیر مولفه های شناخت و پاداش، ویژگی های شخصی و رفاه و کیفیت زندگی کاری و در نهایت راهبردهای توسعه شامل زیر مؤلفههای شایسته سالاری، شرکت در نشست ها و کاروگرهای تخصصی (سازمان یادگیرنده)، روابط کاری، مدیریت عملکرد، کارراهه شغلی، ارزیابی و مدیریت عملکرد و کاهش دخالت ها و فشارهای سیاسی میباشد. ایجاد فرصت هایی برای پیشرفت و رشد شامل زیر مؤلفههای خلاقیت سازمانی، بهبود مستمر، تعالی منابع انسانی، نوآوری سازمانی و منتورینگ شغلی میباشد. سکوت سازمانی شامل زیر مؤلفههای تفاوت ارزش ها، احساس بی عدالتی ، ایجاد تعارض، رفتارهای انحرافی و کاهش عملکرد میباشد. عدم رضایت فردی شامل زیر مؤلفههای عدم همکاری، خنثی شدن، تقلیل موقعیت و عدم جایگاه مناسب می باشند
The purpose of the present study was to explain the work balance pattern in physical education teachers with the approach of hope and darkness. The research method is a qualitative design and in terms of the content analysis method. The participants of the present study include all physical education teachers. It should be noted that organizational factors of work balance include the subcomponents of policies and coding of employee experience, organizational culture, career development opportunities, job meaningfulness, compensation, organizational commitment, integration of human resources functions and communication and feedback. Job factors of development include the subcomponents of job-employee fit, job enrichment, job goals and job security. Individual factors of development and work balance include the subcomponents of recognition and reward, personal characteristics and well-being and quality of work life, and finally development strategies include the subcomponents of meritocracy, participation in meetings and specialized workshops (learning organization), labor relations, performance management, career path, performance evaluation and management, and reduction of political interference and pressure. Creating opportunities for progress and growth includes the subcomponents of organizational creativity, continuous improvement, human resource excellence, organizational innovation, and career mentoring. Organizational silence includes the subcomponents of value differences, feelings of injustice, conflict creation, deviant behaviors, and decreased performance. Individual dissatisfaction includes the subcomponents of non-cooperation, neutralization, position reduction, and lack of appropriate status.
• Adam F, Azhar NZ, Wibowo SN. Mindfulness, Spirituality, and Work Balance in the Workplace: Increasing Productivity and Reducing Work-Life Disruptions. Indonesian Journal of Business Analytics. 2024 Jun 20;4(3):943-52.
• Alharoon S, Aldhmour FM. Investigating the impact of digital health technology adoption on female physicians’ work–life balance in Bahrain. International Journal of Organizational Analysis. 2024 Jul 11.
• Angayarkanni R, Sharma MK, Moorthygari SL, Siddiqui S, Sharma A. Flexible Work Arrangements: A Comparative Analysis of their Impact on Work-Life Balance. Educational Administration: Theory and Practice. 2024 May 30;30(6):1603-10
• Choi KJ, Kwak M, Lim BH. A Dynamic Model of Sustainable Work-Life Balance. Available at SSRN 4863880. 2024 Jun 13.
• Casper WJ, Eby LT, Bordeaux C, Lockwood A, Lambert D. A review of research methods in IO/OB work-family research. Journal of applied psychology. 2007 Jan;92(1):28.
• Hashmi A, Pharm D, Malik M, Hussain A. Work-life balance and its impact on job satisfaction among pharmacist: A Literature Review. International Journal of Research in Applied. 2016;4(1):29-36.
• Koçak O, Yavuz K, Yıldırım M. Mediating roles of burnout and work–life balance in the relationships between COVID‐19 anxiety and life satisfaction among Filipino teachers working remotely. European Journal of Education. 2024:e12708.
• Kim W, Kolb JA, Kim T. The relationship between work engagement and performance: A review of empirical literature and a proposed research agenda. Human resource development review. 2013 Sep;12(3):248-76.
• Kirby L, Zolkoski S, O'Brien K, Mathew J, Kennedy B, Sass S. Examining staff and faculty work–life balance and well-being using the dual continua model of mental health during COVID-19. Journal of Happiness and Health. 2023;3(1):34-48.
• Irfan M, Khalid RA, Kaka Khel SS, Maqsoom A, Sherani IK. Impact of work–life balance with the role of organizational support and job burnout on project performance. Engineering, Construction and Architectural Management. 2023 Feb 27;30(1):154-71.
• Liu B, Chen H, Huang X. Map changes and theme evolution in work hours: a co-word analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2018 May;15(5):1039.
• Mattarelli E, Cochis C, Bertolotti F, Ungureanu P. How designed work environment and enacted work interactions impact creativity and work–life balance. European Journal of Innovation Management. 2024 Jan 25;27(2):648-72.
• Mardiyanti R, Purwaningtyas FD. The Meaning of Life and Work-Life Balance of Women Dual Roles in City X. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi. 2024;12(2):165-72.
• Motyka B. Employee engagement and performance: a systematic literature review. International Journal of Management and Economics. 2018 Sep 30;54(3):227-44.
• Mehta P, Kundnani N. Work–life balance at a glance—A synthetic review. Journal of Business Management & Social Sciences Research. 2015;4(1):49-53.
• Mulang H. Analysis of the effect of organizational justice, worklife balance on employee engagement and turnover intention. Golden Ratio of Human Resource Management. 2022 Apr 11;2(2):86-97.
• Putra KC, Pratama TA, Linggautama RA, Prasetyaningtyas SW. The impact of flexible working hours, remote working, and work life balance to employee satisfaction in banking industry during covid-19 pandemic period. Journal of Business and Management Review. 2020;1(5):341-53.
• Pircher B, De la Porte C, Szelewa D. Actors, costs and values: the implementation of the Work-Life Balance Directive. West European Politics. 2024 Apr 15;47(3):543-68.
• Rao RK, Sharma U. Issues in work life balance and its impact on employees: a literature review.2018,1(2)66-98
• Suhara A, Mayasari N, Dinarwati S, Suhendra A, Talindong A. The Effect of Transformational Leadership, Work Environment, and Life-Work Balance on Employee Job Satisfaction in the Manufacturing Industry in Surabaya Region. West Science Business and Management. 2024 Jun 30;2(02):548-58.
• Singh R, Aggarwal S, Sahni S. A systematic literature review of work-life balance using ADO model. FIIB Business Review. 2023 Sep;12(3):243-58.
• Singh S. Work-life balance: A literature review. Global Journal of Commerce & Management Perspective. 2013;2(3):84-91.
• Sirgy MJ, Lee DJ. Work-life balance: An integrative review. Applied Research in Quality of Life. 2018 Mar;13:229-54.
• Tahir R. Work–life balance: is an entrepreneurial career the solution?. Journal of Entrepreneurship in Emerging Economies. 2024 Jun 13;16(4):845-67.
• Wollard KK, Shuck B. Antecedents to employee engagement: A structured review of the literature. Advances in developing human resources. 2011 Nov;13(4):429-46.
