تغییر اجباری و ناگهانی آموزش‌های رسمی دانشگاهی کشورمان از حالت حضوری به مجازی در دوران اپیدمی کووید 19 ضعف‌ها و چالش‌های سیستم‌های یادگیری الکترونیکی دانشگاهی ما را تا حدی زیادی نمایان ساخت. هدف از پژوهش حاضر شناسایی چالش‌ها و پیشنهاد راهکارهایی برای بهبود سیستم یادگیری الکترونیکی دانشگاه آزاد کشورمان در بخش ارزشیابی بر اساس تجارب و دیدگاه‌های اساتید فعال در این سیستم یادگیری است. رویکرد پژوهش کیفی و از راهبرد طرح پدیدارشناسی بهره گرفته‌شده است. جامعه پژوهش شامل کلیه مدرسان دانشگاه آزاد سراسر کشور (به‌شرط دارا بودن حداقل دو نیمسال فعالیت آموزشی به‌صورت مجازی) هستند که 12 نفر از آن‌ها به روش نمونه‌گیری هدفمند گلوله برفی و تا رسیدن به اشباع نظری داده‌ها انتخاب‌شده‌اند. داده لازم با استفاده ازمصاحبه نیمه ساختارمند با روایی و پایایی تائید شده جمع‌آوری، و با استفاده از روش کوربین و اشتراونس و بهره‌گیری از نرم‌افزار ماکس کیودای 16 تحلیل گردید. نتایج پژوهش به مشخص نمودن 28 راهکار قابل‌اجرا در 8 بعد ارزشیابی در سیستم یادگیری الکترونیکی دانشگاه آزاد منجر شد. پژوهش‌های آتی می‌توانند با طراحی پلاگین های مرتبط با این راه‌کارها به‌صورت عملی به کیفیت این سیستم یادگیری الکترونیکی بیانجامد. تفاصيل المقالة