فهرس المقالات Textbook evaluation حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - Male and Female Social Actor Representation in Four Corners 4: A Critical Discourse Perspective Ali Roohani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - New Perspective in PROSPECT: An Assessment of Strengths and Weaknesses of Iranian Second Year Junior High School English Textbooks Narges Sardabi Mansour Koosha حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - An Evaluation of English Textbooks Used in Iranian High Schools: Teachers’ and Learners’ Attitudes Firouzeh Torki Azizeh Chalak حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Gender Issues in Select Moroccan ELT Textbooks: A Review Hassan Ait Bouzid 10.30486/relp.2019.665890 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - Textbook Evaluation and Teachers’ Perceptions of Task-Based Language Teaching: A Case of Iranian Bilingual Schools Fatemeh Pirzad Shirin Abadikhah Fatemeh Khonamri 10.30486/relp.2020.1907545.1216 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - Evaluating the Presentation and Practice of Reading Skill in Vision 3 and its Workbook Using Two Frames of Reference: Categories of a Taxonomy and Perspectives of English Teachers Mavadat Saidi 10.30486/relp.2021.1916777.1243 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Azizeh Chalak Parviz Birjandi S. Esmail Hosseini Ahmad Reza Jafari Dehkordi Omid Tabatabaei Sondos Mansouri Amir Farzad Ashouri Mansour Koosha Sahar Najarzadegan Ahmad Reza Lotfi MohammadAli Nadi Mohsen Salimian Fakhri Shatalebi Nader Soleimani Mansoor Tavakoli Omid Tabatabaei Hossein Bagheri Hossein Heidari Tabrizi Zahra Fotovatnia GholamReza Akbari Behrouz Nouri Samani Safura Masaeli GholamReza Zareie Naser Abasszadeh Narges Saeedian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - An In-depth Evaluation of Intermediate Top Notch Naser Rashidi Maryam Bahrmai حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Using Bloom’s Revised Cognitive Skills Taxonomy To Evaluate Iranian Students’ Pre-University English Textbook and University Entrance Exams Shiva Sadighi Mortaza Yamini Mohammad Bagheri Mustafa Zamanian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - Teachers’ Perceptions of and Concerns for the Implementation of the New First Grade English Textbook at Iran’s Public Junior High Schools مرضیه اسدی غلام رضا کیانی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - An Analytical Evaluation of Iranian High School ELT Textbooks from 1970 to 2010 اکبر عزیزی فر حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - Iranian EFL Learners’ and Teachers’ Attitudes Towards High School English Textbooks طیبه صادقی حسن آبادی اکبر افقری احمدرضا لطفی 10.30495/jal.2022.687593 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - Content Evaluation of Iranian EFL Textbook Vision 1 Based on Bloom’s Revised Taxonomy of Cognitive Domain Maryam Mizbani Hadi Salehi Omid Tabatabaei حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - Evaluative Content Analysis of the Iranian EFL Textbook for Senior High School Second Graders: Vision 2 <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.2.0 Tayyebe Sadeghi Hasanabadi Akbar Afghari Ahmadreza Lotfi 10.52547/JFL.9.37.31 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - Greeting Speech Act Forms in Iranian Junior High School Textbooks: Prospect Series vs Four Corners Series Neda Sanie Hossein Vahid Dastjerdi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - A Critical Comparative Study of Junior High School EFL Textbooks in Iran and Turkey: Iranian EFL Teachers' Perception in Focus Zahra Sarraf Bank Marzieh Sharifi Haratmeh حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - The Potential Role of Tasks in Iranian Pre-university Textbooks Sanaz Jafari saeed taki حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - Evaluation of ELT Textbooks in Iran Based on Cunningworth’s Model: Top Notch Series in Focus راحله اشکور وکیلی 10.30495/lct.2021.693091 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - High School English Textbooks Content Analysis Based on Students’ Need Tayyebe Sadeghi Hasanabadi Akbar Afghari Ahmadreza Lotfi 10.30495/ttlt.2022.696795 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - Textbook Evaluation in Morocco: A study of EFL students’ perceptions and attitudes towards ‘Ticket to English 2’ Chaimae Farmati Mohamed Yeou Bouchaib Benzehaf 10.30486/RELP.2024.1107444 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 21 - تحلیل محتوای کتب آموزش زبان انگلیسی منتخب دانشگاهی از نظر میزان توجه به هوشهای چندگانه رضا رضوانی طیبه امیری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 22 - Demystifying Cultural Contents in EFL Textbooks: A Comparative Analysis of Inner and Expanding Circle Countries Series Mahdieh Sadeghzadegan Mojtaba Mohammadi Abdollah Baradaran حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 23 - Evaluating Textbook Checklists: Insights for Language Pedagogy HamidReza Zahedi gholezo Maryam Ghadamyari حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 24 - An Investigation of the Manifestation of Multiple Intelligences in the Vision Textbooks Series Davood Sepahi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 25 - Key Insights from Iranian Teachers and Junior High School Students about EFL Textbooks: A Mixed Methods Evaluation Study Seyed Mohammad Jafari Majid Ghaleb Barabad https://doi.org/10.71873/mslt.2024.1201611
