List of Articles صریح

• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  1 - Effectiveness of teaching primary architecture to public youth and teens (case study: reading architectural facades)
  Masoud Narighomi Sajad Damyar Sepideh Malaieri
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  2 - Myhill-Nerode Fuzzy Congruences Corresponding to a General Fuzzy Automata
  khadijeh abolpour mohammad mehdi zahedi marzieh shamsizadeh
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  3 - Bazshnasi objective and the mosque sections of the requirement of jurisprudence in front of him
  Ahmad Bagheri Seyed Mahmoud Heltaei
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  4 - The Concept and Essence of Context Implication
  Sara Hajizadeh Alireza Mashhadizadeh
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  5 - A Numerical Model for Prediction of Oil Slick Movement from Spill Accident Between Khark Island and Busher Port in The North Coastal of Persian Gulf in Summer
  Shahla Habibi Ali Akbar Bidokhti
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  6 - Indirect Discourse in ShahnameFerdowsi Based on Catherine Kerbrat’sSemantic Theory
  Akram Rahmani
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  7 - Aesthetics of Color in Motanabbi's Poems
  Isa Mottaqizadeh Khatereh Ahmadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  8 - Hidden curriculum: an apparent challenge or an unexplored
  sayyed hossein ebadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  9 - The Isfahan Female High School Teachers' Perspectives on the Establishment of Knowledge Management in Education Department in the Academic year 84-85
  AliReza Yousefi Bahareh Gholami
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  10 - استفاده از بازخورد فرازبانی در به خاطرسپاری گرامر: موردی از دانش آموزان دبیرستانی ایرانی
  Jafar Ezadpanah Firooz Sadighi Leila Akbarpour
  10.30495/jntell.2023.1979589.1044
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  11 - A Comparative Study of the Arbitration Confidentiality Process and the Rule Exceptions
  Ali Mohry Alireza Mashhadizadeh
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  12 - تاثیر آموزش صریح و مقابله ای اصطلاحات و کلمات همنشین برمهارت درک مطلب زبان آموزان خارجی
  غلامرضا عباسیان سید جلیل احسانیان
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  13 - بررسی میزان همبستگی بین سبک نوشتاری زبان آموزان ایرانی وجنسیت و شخصیت آنان
  بیوک بهنام بهروز عزبدفتری شیما احمدی آزاد
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  14 - تأثیر بازخورد اصلاح و صریح اصلاح شده بر اضطراب آزمون دهندگان ایرانی در صحبت کردن در سطح مهارت
  ثمین سیدابراهیمی فریبا رحیمی مهرداد سپهری
  10.30495/jal.2022.690029
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  15 - تأثیر افزایش متنی بر ساختار مجهول
  ایرج خوشنویس Zohreh Mikaeli
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  16 - فراگیری دستور زبان انگلیسی با مواد آموزشی گفتاری و شنیداری در رویکردهای شناختی و زیست محیطی: مورد تاکید با بازخورد غیر صریح
  افروز آرین فر پرویز مفتون غفور رضایی گلندوز
  10.30495/jal.2022.690039
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  17 - تدریس صریح و تدریس ضمنی استراتژی درخواست کردن: مقایسه تاثیر این دو روش بر نگارش ایمیل فراگیران زبان انگلیسی سطح فوق متوسط
  افروز سینکی راد ثروت شیرخانی
  10.30495/jal.2021.681240
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  18 - Effect of Individually-Generated, Teacher-Generated, and Cooperatively-Generated Graphic Organizer Activities on EFL Learners' Collocation Knowledge and Retention
  Mansoureh Mojaverian Hossein Siahpoosh Mehran Davaribina
  10.30495/jfl.2022.692661
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  19 - The study of connotation and denotation meanings of verbs in Kelile va Dimne and Maghamat-e Hamidi
  Ashraf Shibani aghdam
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  20 - Identifying and prioritizing aspects of knowledge audit in academic libraries
  Tayebeh Abash Fahimeh Babalhavaeji Dariush Matlabi,
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  21 - کاربرد تست های قضاوت گرامری در اندازه گیری دانش آشکار در مقابل دانش ضمنی در کلاس درس زبان انگلیسی
  Halimeh Aydin Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni
  10.30495/ttlt.2023.699064
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  22 - اثرات بازخورد داربستی و اصلاحات صریح بر استفاده صحیح زبان آموزان ایرانی از حروف تعریف معین و نامعین انگلیسی در بیان شفاهی زبان آموزان
  Lotfollah Samaee احسان رسایی محمد بوالی
  10.30495/ttlt.2021.679442
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  23 - تأثیر متقابل ظرفیت حافظه کاری با آموزش راهبرد فراشناختی ضمنی و آشکار
  Parisa Mohamadpour امید طباطبایی
  10.30495/ttlt.2022.696861
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  24 - چگونه آموزش صریح و ضمنی فرانشانگرهای گفتمانی رسمی بر مهارت های نوشتاری زبان آموزان تأثیر می گذارد ؟
  محمد مقدسی محمد بوالی Fatemeh Behjat
  10.30495/ttlt.2020.678755
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  25 - بررسی دیدگاههای زبان آموزان در مورد بازخورد اصلاحی صریح و بازخورد اصلاحی داربستی نسبت به استفاده از حروف تعریف انگلیسی در گفتار
  Lotfollah Samaee احسان رسایی محمد بوالی
  10.30495/ttlt.2021.683479
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  26 - ارتباط بین دانش صریح زبان آموزان در زبان مادری و مهارت ترجمه آنها
  Fatemeh Safari
  10.30495/ttlt.2020.679034
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  27 - Align business strategies with Knowledge Management strategies
  sghar Behboodi shahla sohrabi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  28 - The Impact of Sharing Tacit Knowledge Management on Organizational Productivity of Employees (Case Study of Sepah Bank)
  Hamid Akbari Ashraf Jebeli
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  29 - پایدارسازی حل صریح جریان دایمی تراکم ‌ناپذیر با کاربرد روش ابداعی
  کامبیز مظاهری سعیدرضا صباغ‌یزدی ابوالفضل شمسایی