-
حرية الوصول المقاله
1 - تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان
علی خلخالی میترا صدوقی -
حرية الوصول المقاله
2 - قرائت: از روش های اصلی آموزش در نظام آموزشی مسلمانان
ولی اله برزگرکلیشمی -
حرية الوصول المقاله
3 - Designing and implementing a system for Automatic recognition of Persian letters by Lip-reading using image processing methods
Masoud Barkhan Fattah Alizadeh Vafa Maihami -
حرية الوصول المقاله
4 - Reading the Hidden Concepts in the Text of Tehran Highways Walls
Amirmasoud Dabagh Seyed Mostafa Mokhtabad-Amrei Azita Aghamohamadi-Ameghani -
حرية الوصول المقاله
5 - بررسی اثر تدریس سازگار با مغز توام با راهبرد درک خواندن ریاضی (SQRQCQ) در رفع خطاهای محاسباتی دانش آموزان پایه سوم در حل مسائل کلامی
مریم السادات وزیری هامانه فرهاد حسین زاده لطفی علی ایرانمنش مهدی آژینی احمد شاهورانی سمنانی -
حرية الوصول المقاله
6 - ارائه الگوی خوانش گرافیکی مبلمان شهری بهینه در راستای تحقق کیفیت محیط (موردمطالعه: منطقه 2 تهران)
کتایون تیموریان پروانه زیویار سیدمانی اثنی عشری -
حرية الوصول المقاله
7 - شخصیت‌شناسی و مضمون‌شناسی در داستان «امیرارسلان نامدار» و نمایشنامه «اسکریکر»
زهرا خزاعی راوری -
حرية الوصول المقاله
8 - بررسی تطبیقی دریافت در رمان «دوبلینی‌ها» اثر جویس و «زنده بگور» صادق هدایت
محمد کریمی ناصر ملکی -
حرية الوصول المقاله
9 - تطبیق الهام‌پذیری مهدی اخوان ثالث و عبدالوهاب بیاتی از اسطوره «سیزیف»
فاطمه دلیری هوشنگ زندی محمود شکیب -
حرية الوصول المقاله
10 - تعارض اختلاف قرائات و عدم تحریف قرآن
سید مرتضی پور ایوانی -
حرية الوصول المقاله
11 - بازتاب آموزه‌ها و دستورات اخلاقی اسلام در دیوان شهریار(با استناد به قـرآن و حـدیث)
محبوبه مسلمی‌زاده -
حرية الوصول المقاله
12 - هرمنوتیک و خوانش زنانه قرآن: تحلیل و بررسی آراء آمنه ودود
آرزو اسلامی سعید شفیعی ابراهیم اقبال محمود عبایی -
حرية الوصول المقاله
13 - بازآفرینی شخصیت حضرت مریم(ع) در شعر معاصر عربی
علی نجفی ایوکی نسرین جعفری مریم نیک فخر -
حرية الوصول المقاله
14 - دراسة سیمیائیة لقصیدة "هوامش علی دفتر النکسة" لنزار قباني علی ضوء نظریة القراءة الاستکشافیة والتأویلیة لمیکائیل ریفاتیر
وجيهه گلين مقدم لیلا قاسمی حاجی‌آبادی كتايون فلاحي -
حرية الوصول المقاله
15 - شعریة الرمز والتشکیل الصوری فی شعر علی جعفر العلاق؛ قراءة تأویلیة لقصیدة «نواح بابلی»
محمد علی آذرشب حسین الیاسی بیان قمری -
حرية الوصول المقاله
16 - باورسازی و باورسوزی در غزلیات سنایی و بررسی ارتباط آنها با گرایش های عارفانۀ وی: خوانش ساختارگرا
فاطمه سادات طاهری -
حرية الوصول المقاله
17 - رویکردی هستی شناختی به خوانش ژاک دریدا از سورۀ روم با بهره گیری از تفسیر فارسی آیت الله جوادی آملی
مریم سلطان بیاد روحیه نظیری پور محمد حسن برهانی فر -
حرية الوصول المقاله
18 - خوانش زبان صناعی «نی نامه» مثنوی مولوی بر مبنای الگوی «قرائت تنگاتنگ» سلینا کوش
عبدالحمید امانی عبّاس محمدیان مهیار علوی مقدم احمد خواجه ایم -
حرية الوصول المقاله
19 - « نقد نقّادان ادبی»
احمد ذاکری سامان خانی اسفندآباد -
حرية الوصول المقاله
20 - قراءة سوسیولوجیة فی تجدید أبی نواس الشعری
آزاده منتظری -
حرية الوصول المقاله
21 - طراحی مدل عملکرد تحصیلی و موفقیت تحصیلی بر اساس سبک‌های یادگیری و مهارتهای فراشناختی خواندن با میانجیگری اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه دوم
عباس پناهنده حسین داوودی داوود تقوایی سهراب عبدی زرین -
حرية الوصول المقاله
22 - An Analysis of Pronunciation Errors of Iranian EFL Learners
Mahmood Hashemian Kamal Heidari Soureshjani -
حرية الوصول المقاله
23 - The Role of Perceived Teacher's Support and Motivational Orientation in Prediction of Metacognitive Awareness of Reading Strategies in Learning English
Zohreh Kazemi Ali Zarehmoghadam Hasan Emami -
حرية الوصول المقاله
24 - The Effect of Brain Dominance on Task-based Reading Comprehension among Iranian EFL Learners
Armin Hormozi Zohreh Gooniband Shooshtari Sediqeh Vahdat -
حرية الوصول المقاله
25 - رابطه بین وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی خانواده، فعالیت‌های خواندن در خانه، خودپنداره و نگرش دانش‌آموزان به خواندن با عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان (بر اساس مطالعات پرلز 2006)
رقیه قائد امینی علیرضا کیامنش رقیه قربانی -
حرية الوصول المقاله
26 - تأثیر عوامل انگیزشی ـ اجتماعی خواندن در خانه و مدرسه برنگرش خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی
محمد احمدی ده قطب الدینی حسن احدی -
حرية الوصول المقاله
27 - بررسی خوانش پست‌مدرنیسم از تحولات دانش با تأکید بر دیدگاه لیوتار و الزامات آن برای عناصر برنامۀ درسی
هادی قادریانی ایراندخت فیاض مصطفی قادری اکبر رهنما -
حرية الوصول المقاله
28 - Shared Reading: A Technique to Enhance Reading and Writing Abilities of Iranian EFL Learners
Mojgan Rashtchi Somaye Moazezi Fardi Moghadam -
حرية الوصول المقاله
29 - آزمون مدل علی خشونت خانگی براساس ذهن‌خوانی از طریق چشم و بدرفتاری روان‌شناختی دوران کودکی با میانجیگری کیفیت رابطه زناشویی در زنان آسیب‌دیده
سجاد بشرپور متینه عبادی -
حرية الوصول المقاله
30 - سیاست مهار در برابر خوانش ناموافق: سرانجام مقاومت زن در برابر هژمونی مردسالار در منظومه کردی «خه ج و سیامند»
سیدرضا ابراهیمی -
حرية الوصول المقاله
31 - مناسبات بینامتنی میان حکایات مثنوی مولوی در دفتر اول با متون نظم و نثر فارسی (بر اساس نظریۀ ژارژ ژنت)
سیامک سعادتی -
حرية الوصول المقاله
32 - خوانشی دیگر از بیت حافظ: «این همه شعبدة خویش که می‌کرد اینجا/سامری پیش عصا و ید بیضا می‌کرد»
یدالله پشابادی -
حرية الوصول المقاله
33 - داستان گویی دیجیتال و نظریه ذهن: رسانه ای برای ذهن خوانی خلاق
زینب خسروی رضا افهمی پرویز آزادفلاح -
حرية الوصول المقاله
34 - مطالعه تطبیقی یادگیری تجربی توسط میانجی گرهای انسانی و فناوری: تفکر انتقادی، درک مطلب و تسلط بر واژگان
سمیه صاحب الزمانی دکتر امین نعیمی مهری حدادنارافشان -
حرية الوصول المقاله
35 - The effect of humorous passages on developing learners’ reading comprehension
Niloufar Poor Rahmani Mohammad Taghi Hassani -
حرية الوصول المقاله
36 - Authenticity and Test Taker's Strategies in Iranian EFL Classes
Neda Nevisandeh Monireh Mohebbi -
حرية الوصول المقاله
37 - The Impact of Posing (Lead in) Pre-reading Questions on Reading Engagement of Iranian EFL Learners: Focusing on Extensive Reading
Atefeh Merrikh -
حرية الوصول المقاله
38 - Investigation of the Relationship between Metacognitive Reading Strategies and Motivation: The Case of Iranian EFL Learners
Fatemeh Mohseni Zohreh Seifoori Saeideh Ahangari -
حرية الوصول المقاله
39 - Effects of Synthetic Phonics and Whole Language Methods of Teaching Reading on Iranian Elementary EFL Learners’ Spelling and Pronunciation
Hadi Salehi Nasim Mirdamadian -
حرية الوصول المقاله
40 - مطالعه خوانش بینامتنی بافت لاله زار برپایه مفهوم «فضا-رویداد» در راستای ارتقای کیفی فضا
محمدرضا جاسبی فاطمه امیریان بهمن نامورمطلق -
حرية الوصول المقاله
41 - بررسی راه‌های ترغیب دانشجویان به مطالعه کتاب های غیر درسی
صغری افکانه عباس شکوری شالدهی -
حرية الوصول المقاله
42 - پیش‌بینی رضایت زناشویی زنان متاهل در دوران همه گیری کروناویروس براساس مهارتهای ارتباطی بین فردی و توانایی ذهن خوانی
شیرین شجاعی فر مهلا ظریف محتشم زبیر صمیمی -
حرية الوصول المقاله
43 - Reading to Write or Discussing to Write: Which One Works Better?
مهناز عباسی علی امیرقاسمی -
حرية الوصول المقاله
44 - The Effect of Critical Discourse Analysis Instruction on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension and Orientation
غلامرضا عباسیان نرجس ملائی -
حرية الوصول المقاله
45 - The Effect of Background Music While Silent Reading on EFL Learners’ Reading Comprehension
سکینه صاحبدل محمدرضا خدادوست -
حرية الوصول المقاله
46 - Directed Reading-Thinking Activity and Reading Comprehension
مریم حبیب اللهی اقدم ثریا بهروزی زاد -
حرية الوصول المقاله
47 - Comparative Critical Reading Strategy and Writing Achievement of Iranian EFL Learners
مژگان رشتچی محمد آقاجان زاده -
حرية الوصول المقاله
48 - Mapping Reading Anxiety on Reading Strategy Uses among Iranian Students with Diverse Proficiency Levels
مجتبی پارسال اصل مرجان وثوقی -
حرية الوصول المقاله
49 - The Dual Meaning Potential of Prepositional Grammatical Metaphor in Prose Fiction
یاسر حدیدی -
حرية الوصول المقاله
50 - The Comparative Effect of Collaborative Strategic Reading and Metacognitive Reading Strategies on Extrovert and Introvert EFL Learners’ Reading Comprehension
پژمان نورزاد مهناز سعیدی سعیده آهنگری -
حرية الوصول المقاله
51 - The Relationship between EFL Learners’ Emotional Intelligence and Critical Reading
مهناز سعیدی ماندانا یوسفی -
حرية الوصول المقاله
52 - تأثیر آموزش خودنظم‌بخشی خواندن و درک‌مطلب به زبان‌آموزان سطوح پیشرفته و متوسط بر نگرش آنان به خواندن در انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی: اجرای یک مدل یادگیری خودنظم‌یافته
فاطمه همتی الهه ستوده نما حسن سلیمانی محبوبه مرشدیان -
حرية الوصول المقاله
53 - دو روش خواندن : تأثیر خواندن سایه‌ای و خواندن راهبردی مشارکتی بر عملکرد خواندن و درک مطلب زبان آموزان
مریم باباپور باباپور سعیده آهنگری توران آهور -
حرية الوصول المقاله
54 - The Effect of Critical Thinking on Reading and Writing Skills of Islamic Azad University Students in Third Area
Ali Asghar Razavi Fatemeh Noshinfard Fahimeh BabolHavaeji Sedigheh Mohammad Esmaeil -
حرية الوصول المقاله
55 - The Effectiveness of Training Close Reading on Components of Exam Anxiety (Reducing Social Credit, Cognitive Barriers and Tension mode)
Baharak Hamedi Aliakbar Saif Alireza Kiamanesh -
حرية الوصول المقاله
56 - Investigating the Effect of Graphic Advance Organizers on Enhancing the Comprehension of German Texts by Adult GFL Learners: An Eye-Tracking Study
Farnoosh Mohammadalibeigi Nader Haghani Parvaneh Sohrabi -
حرية الوصول المقاله
57 - The Impact of Spaced Instruction versus Massed Instruction on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension, and Vocabulary Gain
Zeinab Rezaei Gashti Ali Asghar Yousefi Azarfam Fatemeh Mirzapour -
حرية الوصول المقاله
58 - Grade Twelve Iranian High School Students’ Reading Comprehension: A Brief Look at Item Piloting
Roshanak Rezaei Faramarz Azizmalayeri Abbas Bayat Hossein Ahmadi -
حرية الوصول المقاله
59 - An Insight into the Practice of Teaching Early Reading in Ethiopian Primary Schools
Belilew Molla Gebre -
حرية الوصول المقاله
60 - EFL Learners’ Incidental Acquisition of English Phrasal Verbs through Enhanced Extensive Reading vs. Unenhanced Extensive Reading
Bahareh Mahdavi Resketi Bahram Bagheri -
حرية الوصول المقاله
61 - Investigating the Effect of Scaffolded Extensive Reading as an Anxiety Reducing Strategy in an Iranian EFL Context
Ali Asghar Kargar -
حرية الوصول المقاله
62 - Exploring Effects and Learner Attitudes of Gadget-Based Internet Multimedia Reading
Hani Mansooji Ahmad Mohseni Alireza Ameri -
حرية الوصول المقاله
63 - Induction of Emotions from TOEFL iBT Reading Tests as a Construct-irrelevant Factor and its Interference with Emotional Intelligence
Yaser Kheyrkhahnia Behzad Ghonsooly Javad Salehi Fadardi -
حرية الوصول المقاله
64 - On the Development of a Model of Discipline-specific Reading Strategies in the Context of Iranian EFL Learners
Fazlolah Samimi Rahman Sahragard Seyyed Ayatollah Razmjoo -
حرية الوصول المقاله
65 - Investigating the Process of Collaborative Reading among Young Iranian EFL Learners <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.36.10.6
Mania Koohafkan Faramarz Azizmalayeri Hossein Ahmadi -
حرية الوصول المقاله
66 - Iranian Male and Female EFL learners’ Metacognitive Awareness of Reading Strategies: Links to Their Reading Comprehension Performance
Sepideh Mohammadi Bazargani Zohreh Seifoori Nasrin Hadidi Tamjid -
حرية الوصول المقاله
67 - Investigating the Impact of Face-to-Face vs. Computerized Instruction via Reading and Learning Strategies on Iranian Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension
Abbas Pourhossein Gilakjani Mohadese Golkoobi -
حرية الوصول المقاله
68 - بررسی عوامل اجتماعی مؤثر در پیدایش گفتمان نمایشی واقعۀ کربلا
محسن آقاحسنی امیر تیمور رفیعی سید حسن قریشی حمیدرضا جدیدی -
حرية الوصول المقاله
69 - Designing Image Processing Software to Probe into EFL Learners’ Mental Presence and Examining its Application in their Reading Achievement
Arezou Shahmoradi Omid Mazandarani Ghasem Barani Behzad Ghonsooly -
حرية الوصول المقاله
70 - The Myth of L1-L2 Metacognitive Reading Strategy Transfer: Actual and Perceived Strategy Use in Focus
Somayeh Nilforoushan Mojgan Rashtchi Gholam-Reza Abbasian -
حرية الوصول المقاله
71 - حجیت قرائات مختلف سورۀ حمد و ارتباط آن با تواتر قرائات: مروری تاریخی بر آراء عالمان شیعی
سید علی‌محمد سرسرابی محمدمهدی تقدیسی رحمت فرحزادی -
حرية الوصول المقاله
72 - ادلۀ ترجیح قرائت کسائی در «عرف بعضه» (تحریم/ 3) و نقش آن در ابهام‌زدایی از تفسیر آیات
حسین خوشدل مفرد -
حرية الوصول المقاله
73 - مطالعۀ انتقادی اَصالتِ سند روایت حفص از قرائت عاصم
حامد شریفی نسب -
حرية الوصول المقاله
74 - بررسی تحلیلی سیر تاریخی «وقف لازم» در دانش وقف و ابتدا قرآن کریم
روح الله محمدعلی نژاد عمران محمد رسول تکبیری محسن قاسم پور راوندی کریم پارچه باف دولتی -
حرية الوصول المقاله
75 - آموزش به شیوه «حرف- هجا-کلمه» با کمک چندرسانه ای های دیجیتال و تأثیر آن در پیشرفت خواندن دانش آموزان پایه اول ابتدایی
حسین مهدیزاده فرخ فیضی مریم اسلام پناه -
حرية الوصول المقاله
76 - A TELL-Based TBLT in ESP Courses: Focus on Undergraduates’ Metacognitive Reading Comprehension Strategies
مهناز شعله محمد رضا طالبی نژاد محسن شاهرخی -
حرية الوصول المقاله
77 - کاربست سنت های نظری کنش اجتماعی در خوانش سطوح فضایی با تأکید بر مولفه های «زندگی روزمره»
میترا حبیبی مژده جمشیدی -
حرية الوصول المقاله
78 - تبارشناسی جریان سیاسی اصلاحات و رابطه‌ی آن با قرائت روشنفکری دینی پس از انقلاب اسلامی ایران
لفته منصوری احمدعلی حسابی نبی اله ایدر -
حرية الوصول المقاله
79 - طرح تدوین الگوی تولید کتابهای حسی‌لمسی
مرجان نیکبخت زهرا اباذری محسن حاجی زین العابدینی فهیمه باب الحوائجی -
حرية الوصول المقاله
80 - رف‌خوانی کتابخانه دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی اصفهان: مدیریت و پالایش اطلاعات کتاب‌ها و لوح‌های فشرده
فریده موحدی پگاه کریمیان مرضیه رفیعیان پور مرضیه احسانی -
حرية الوصول المقاله
81 - بررسی مفهوم فرهنگ وجایگاه مفهوم صلح در کتابهای کودکان در ایران در سالهای 85-70
زهره میرحسینی نیر ترقی خواه دیلمقانی -
حرية الوصول المقاله
82 - بررسی مشاغل در کتاب های داستان اجتماعی و دانش اجتماعی کودکان90-1380
زهره میرحسینی زهرا اباذری مهسا امیری -
حرية الوصول المقاله
83 - A Critical Reading of Neoliberalism from the Perspective of David Harvey
Seyed Ebrahim Alavi جلال درخشه hasan majidi -
حرية الوصول المقاله
84 - Sociocultural Theory and Reading Comprehension: Hard vs. Soft Scaffolding effect on Reading Comprehension
Haleh Mojarrabi Biook Behnam Mahnaz Saeidi -
حرية الوصول المقاله
85 - A GENDER-BASED AND ATTITUDE-BASED STUDY ON WASHBACK ‎EFFECT OF TRADITIONAL ASSESSMENT AND TASK-BASED ‎ASSESSMENT ON DEVELOPING READING SKILL
Mojtaba Aghajani حمیدرضا خلجی Abbas Bayat -
حرية الوصول المقاله
86 - Effect of Self-regulation Instruction on L2 Motivational Self-system and Reading Comprehension of Iranian EFL Learners
Sepideh Vafakhah Parviz Maftoon Masood Siyyari -
حرية الوصول المقاله
87 - After Translation: Preserving/Disrupting the Concept of Polyphony with Special Focus on Hermeneutics
Zahra Mofazali Fard Farzaneh Farahzad -
حرية الوصول المقاله
88 - Improving Reading IELTS Scores: Completion vs. Selection Tasks
Arshya Keyvanfar Maryam Motlagh Rahmani -
حرية الوصول المقاله
89 - The Relationship among EFL Learners’ Left/Right Brain Domi-nance, Autonomy, and Reading Comprehension of the Academic and General Reading Modules of IELTS
Mona Khabiri Mahdis Heidari -
حرية الوصول المقاله
90 - On the Legitimacy of Cooperative Assessment: Examining EFL Learners’ Rating Accuracy in Assessing Cooperative Reading
Mina Bolghari Parviz Birjandi Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
91 - Improving Iranian EFL Young Learners’ Reading Comprehension Skills: Collaborative and Individual Reading in Focus
مانیا کوه افکن فرامرز عزیزملایری Hossein Ahmadi -
حرية الوصول المقاله
92 - Employing Collaborative Strategic Reading in Reading Classes
َAzizeh Chalak Monir Tahmasebi -
حرية الوصول المقاله
93 - Effect of Scaffolded Differentiation Strategies on Inferential Reading Comprehension and Receptive Vocabulary Improvement of Intermediate Students
Masood Hasani Ahmad Mohseni Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
94 - مهارتهای بنیادی در کودکان دارای ناتوانی ریاضی و ناتوانی توأم ریاضی و خواندن
انوشه امین‌زاده حمیدرضا حسن‌آبادی -
حرية الوصول المقاله
95 - مقایسه اثربخشی راهبردهای یادگیری خلاصه‌نویسی، علامت‌گذاری، حاشیه‌نویسی و نقشه‌مفهومی بر درک‌مطلب و سرعت یادگیری دانش‌آموزان دختر سال دوم تجربی مدارس غیرانتفاعی نوبت صبح شهر تهران
مرضیه میرلوحی فریبرز درتاج -
حرية الوصول المقاله
96 - طراحی الگوی تعیین راهبردهای معاملاتی سهام با رویکرد مبتنی بر آینده‌پژوهی، تحلیل بنیادی، مهندسی ویژگیها و الگوریتم های یادگیری ماشین
سید مجید موسوی انزهایی هاشم نیکو مرام -
حرية الوصول المقاله
97 - تحلیل و تفسیر چهار سطح معنایی(لفظی، تمثیلی، اخلاقی و باطنی)و دو سطح خوانش در غزل‌های حافظ
فرح نیاز کار مرتضی جعفری فاطمه نیازکار -
حرية الوصول المقاله
98 - خوانش فرهنگی از گفت‌وگوی بینادینی در ایران؛ یک مطالعه کیفی
مجید جعفریان حسن بشیر سید جواد میری -
حرية الوصول المقاله
99 - بررسی نقش طرح تابستانه ی کتابخوانی در ایجاد تعمیق فرهنگ کتابخوانی در دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۴ کرج مطالعه موردی : رسانه ی آموزش دانش آموزی شاد
سمیه صفرپور فاطمه پرسته قمبوانی -
حرية الوصول المقاله
100 - Enhancing Iranian EFL Students' Reading Fluency with Real-time Feedback through Adaptive Online Reading Instruction System
Nima Alizadeh Mehran Davaribina Reza Khorasani -
حرية الوصول المقاله
101 - The role of text type on the use of metacognitive reading strategies: Iranian EFL learners' perceptions in focus
Somayeh Nilforoushan Mojgan Rashtchi Gholam-Reza Abbasian -
حرية الوصول المقاله
102 - بررسی تأثیر استفاده از فعالیت های زبانی در بالا بردن مهارت خواندن و درک مطلب زبان آموزان ایرانی
ماهپاره پوراحمدی -
حرية الوصول المقاله
103 - هنجاریابی مهارتهای درک‌مطلب خواندن در دانش‌آموزان شهرستان ایلام
زینب میهن دوست -
حرية الوصول المقاله
104 - رواسازی مقیاس خوانش پریشی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ایلام
زینب میهن دوست -
حرية الوصول المقاله
105 - خوانش‌های دوقطبیِ معطوف به شاهنامه در تبیین دو مقولۀ «زن» و «صلح»
مهری بهفر -
حرية الوصول المقاله
106 - پرواز یک اسطوره از حماسه تا عرفان مقایسۀ داستان آب حیات، خضر و اسکندر در خوانش حماسی فردوسی در شاهنامه و خوانش عرفانی عطار در الاهی‌نامه
امیرحسین ماحوزی مهری امینی‌ثانی -
حرية الوصول المقاله
107 - The comparative role of paper-based and computer-delivered IELTS in the cognitive and meta-cognitive strategies use of Iranian IELTS candidates in the academic module reading
Nahid Majidi Elham Kavandi Mohammadreza khodadoust -
حرية الوصول المقاله
108 - Undergraduate ESP Students’ Reading Comprehension and Metacognitive Awareness across Discipline and Gender
زهره سیفوری -
حرية الوصول المقاله
109 - The Relationship between High School Learners’ Learning Styles and Their Reading Comprehension Performance
Hamed Badpa -
حرية الوصول المقاله
110 - The comparative effect of direct corrective feedback and recast in a critical thinking setting on EFL learners’ reading comprehension
Mehrdad Rezaee Maryam Baghi Elaheh Faramarzi -
حرية الوصول المقاله
111 - The role of spaced and massed instruction on Iranian EFL learners' reading comprehension and reading motivation
Zainab Rezaei Gashti Ali Asghar Yousefi Azarfam Fatemeh Mirzapour -
حرية الوصول المقاله
112 - A Multicultural Study: Input Enhancement and Jigsaw Impacts on Reading Comprehension of Immigrant ESL Learners in Iran
Masuma Alavikhah Seyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Amir Sarkeshikian -
حرية الوصول المقاله
113 - مطالعه تطبیقی یادگیری تجربی توسط میانجی‌‌گرهای انسانی و فناوری: تفکر انتقادی، درک مطلب و افزایش واژگان
سمیه صاحب الزمانی امین نعیمی مهری حدادنارافشان -
حرية الوصول المقاله
114 - Second Language Reading Comprehension: A Reading Issue or a Language Problem--A Partial Least Square Modeling Analysis
Roshanak Rezaei فرامرز عزیز ملایری Abbas Bayat Hossein Ahmadi -
حرية الوصول المقاله
115 - Reading Architectural Spaces Based on Historical Dialectical Models (Case study: Bernard Tschumi's architecture)
Sara Khodaee Siamak Panahi Mehrnosh Ghodsi Leila Karimifard -
حرية الوصول المقاله
116 - Relationship between L1 Reading Comprehension, L1 Spelling, and Second Language Improvement in Iranian EFL Learners
Mohammad Azizi -
حرية الوصول المقاله
117 - Enhancing Reading Comprehension through Critical Dialogs as Pre-task: The Case of the Students of Psychology and Accounting
Tahereh Movahhedi -
حرية الوصول المقاله
118 - Association between Emotional Intelligence and Meta-Cognitive Reading Strategies among Iranian Intermediate EFL Learners
Maryam Khodami -
حرية الوصول المقاله
119 - Exploring the Relationships through SEM: How Personality Shapes Reading Willingness and Comprehension
Zahra Zohoorian Sahar Khazaee Abouzar Houshmand -
حرية الوصول المقاله
120 - Exploring the Effectiveness of Artificial Intelligence (AI) on Reading Comprehension among Iranian EFL Learners
Mahdi Yousefi Mohammad Iman Askari -
حرية الوصول المقاله
121 - ارزیابی اثر بخشی آموزش مبتنی بر رویکرد محاوره ای بر ارتقاء نظریه ذهن و فرا دانش خواندن
روشنک نیکپور پروین کدیور محمد حسین عبدللهی غلامرضا صرامی -
حرية الوصول المقاله
122 - اثربخشی آموزش مبتنی بر تشخیص وکاهش اختلال خواندن دانش آموزان بر فرسودگی شغلی معلمان
پروین تاج صدرایی کاترین فکری -
حرية الوصول المقاله
123 - Structural Equation Modeling of the Relationship among BFI and Components of IELTS Reading and Speaking Modules among Female Candidates
Abdolhamid Mohammadi Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz Fazlolah Samimi
سند
Sanad is a platform for managing Azad University publications
الروابط
المراكز ذات الصلة
دعامة
الصفحات الرسمية
حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1446