List of Articles خواندن

• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  1 - The Effectiveness of paragraphing of science text on Reading Comprehension, students
  Atefeh Ferdosipour
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  2 - Investigating the Effectiveness of Brain-compatible Teaching model with Mathematics Reading Comprehension Strategy (SQRQCQ) on Correcting Students’ Computational Errors in Solving Verbal Problems
  مریم السادات وزیری هامانه فرهاد حسین زاده لطفی علی ایرانمنش مهدی آژینی احمد شاهورانی
  10.30495/jnrm.2022.64320.2183
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  3 - The relationship between family factors and teenagers’ reading: A survey on viewpoints of teenagers’ parents of public libraries in Sanandaj
  Amin Zareh Zhila Saeedi Neda Sayadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  4 - تاثیر آموزش فراشناختی بر کاهش مشکلات ریاضی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خواندن و نوشتن ریاضی
  صدیقه افشاری ساره صادقی نیسیانی عاطفه سادات جعفر طباطبایی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  5 - RFID Systems Quality Evaluation In UHF Band
  Zahra Aref Darabi Mohsen Ashorian
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  6 - The Efficacy of Phoneme Plays on Reading Performance of Dyslectic Boy Students
  mohammad reza moradi salar faramarzi ahmad abedi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  7 - The effectiveness of working memory strategies training on improvement of reading performance in dyslexic students
  Tahere Rahimipour Firoozeh Ghazanfari Ezatollah Ghadampour
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  8 - The effectiveness of working memory strategies training on motivation achievement and reading performance of dyslexic students in elementary schools
  Tahere Rahimipour Firoozeh Ghazanfari Ezatollah Ghadampour
  10.30486/jsrp.2018.545644
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  9 - Structural Equation Model of Academic Performance and Academic Success based on Learning Styles and Metacognitive Skills of Reading by Mediating Role of Academic Engagement in Male Students in Secondary Schools
  Abbas Panahande Hossein Davoodi Davood Taghvaie sohrab abdi zarrin
  10.30486/jsrp.2020.1907253.2571
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  10 - Relationship between the socio-economic status of family, reading activities at home, self-concept and attitude of students toward reading with reading literacy performance of the students (based on PIRLS studies, 2006)
  Roqhaieh Amini Alireza Kiamanesh Roqhaieh Ghorbani
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  11 - The impact of descriptive evaluation on reading and writing skills of the fourth grade students of elementary schools
  Kavoos Ghobadi Hojjatollah Fani vida Fallahi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  12 - Checking the reading literacy rates of the fourth grade of elementary students of Shahriyar city and the comparison with the average student performance of the fourth grade of elementary students in the whole country
  Soghra Maleki Sareh ahmadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  13 - The effect of inter-cultural background knowledge on Iranian learners' reading skills
  Farhad Ghorbandordinejad Zahra Bayat
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  14 - The Effect of Motivational-Social Factors of Reading at Home and School on Reading Attitude of Fourth and Fifth Grades of Elementary School’s Students
  mohammad ahmadi dehghotbaddini hassan ahhadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  15 - Identifying the challenges and strategies for improving the reading plan with family: A case study of Hormozgan Province
  mokhtar zakeri mahmoud sabahizade
  10.30486/jsre.2020.1897309.1616
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  16 - تأثیر فعالیتهای مبتنی بر خواندن بر یادگیری واژگان با تمرکز بر زبان آموزان ایرانی سطح پیش متوسطه
  Akram Shekarian Behzadi Azar Bagheri Masoudzade
  10.30495/jntell.2022.697359
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  17 - The effect of educational games in Virtual education on increasing the learning of Persian alphabet in first grade elementary school students
  marzieh baghdadi Fatemeh Ahmadbeigi mohamadmehdi radan
  10.30495/ee.2022.1950676.1060
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  18 - The Effectiveness of Painting Therapy on Self-Efficacy and Quality of Life of Female Students with Reading Disorder
  Leila Mansouri Somayeh Roshannia Fereidoun Shakibania
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  19 - بررسی نقش جنسیت و تحصیلات والدین دانشجویان بر مهار تهای مطالعه و خواندن (مطالعه ی موردی دانشجویان کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج)
  دکتر پریسا ایران نژاد
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  20 - The Effect of Phonological Awareness Skills Instruction on Reading Speed and Comprehension of Second Grade Elementary Dyslexic Students
  asghar latifi Abolghasem Yaghobi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  21 - An investigation of the effectiveness of a program developed based on self-determination theory on increasing students’ motivation to read among second grade guidance school students
  roya raghebiyan
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  22 - An investigation of reading literacy in monolingual and bilingual elementary students in Chaharmahal Bakhtyari province
  M.T Mahmoodi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  23 - The effect of Persian educational software on reading and spelling achievment of first grade elementary school students with intelectual disability
  Jahanshir Tavakolizadeh Maryam Khoshbakht
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  24 - The Effectiveness of Games based on Neurocognitive Executive Actions on the Skill of Understanding Time and Working Memory of Children with Reading Disorders
  Atousa Masoudi Fatemeh Noora Ashrafi Tahmineh Hoseyni Hamideh Majidinia
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  25 - The Effectiveness of Training Attention according to Fletcher's program the Reading Performance of Third class girl students with Dyslexia
  Roya Chopan Zeide Masomeh Piroz Zijerdi Ahmad Abedi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  26 - The difference between academic self-concept and attribution styles in students with dyslexia and normal students
  Fatemeh Akhavaizadegan Sahar Shahri
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  27 - The Theory of sociological critical theories of literature with emphasis on the sociological approaches to Reading, Formative constructivism, the Frankfurt School and Pierre Bourdieu's method
  Asgar Asgari Hasanaklou Arezou Shahbazi
  10.30495/jss.2020.671675
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  28 - تاثیر آموزش صریح و مقابله ای اصطلاحات و کلمات همنشین برمهارت درک مطلب زبان آموزان خارجی
  غلامرضا عباسیان سید جلیل احسانیان
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  29 - نقش طرح ذهنی ساز آموزش تاریخچه واژگان در تقویت مهارت خواندن
  غلامرضا عباسیان سعید مسکوکیان
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  30 - تدریس استراتژی استنتاج لغوی وتاثیر آن بر درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی
  زهرا حسن زاده نسرین حدیدی تمجید سعیده آهنگری
  10.30495/jal.2021.679373
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  31 - تاثیر تغییرات ضربان قلب بر روی مهارت خواندن و درک مطلب در بین فراگیران ایرانی زبان انگلیسی
  فاطمه موسوی استرآبادی کرمانی پرویز بیرجندی
  10.30495/jal.2020.676684
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  32 - بررسی تاثیر تکنیک آموزش گروهی راهبردی خواندن بر کاهش اضطراب خواندن زبان آموزان
  Shabnam Abbasnezhad مسعود ذوقی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  33 - سنجش پویای استراتژی های خواندن یادگیرندگان زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی: معرفی روش وساطت سوسی
  قربان احمدی بهروز عزبدفتری سید محمد علوی
  10.30495/jal.2021.684303
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  34 - رابطه بین درک خواندن زبان اموزان ایرانی، میزان دانش واژگانی و پوشش واژگانی متن: موردی از ژانرهای روایی و استدلالی
  نادر اسدی آیدین لو میترا تقی نژاد
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  35 - تاثیر بالابردن میزان آگاهی از طریق آموزش راهکارهای فراشناختی (طرح ریزی کردن و خود مدیریت کردن) بر روی مهارت خواندن فراگیران ایرانی انگلیسی برای اهداف خاص
  سعیده آهنگری فاطمه محسنی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  36 - ارزیابی مهارت خواندن و درک مطلب در کتاب ویژن ۳ و زبان انگلیسی پیش دانشگاهی براساس دسته بندی فریمن (۱۴۰۰) و دیدگاه معلمان
  مودت سعیدی مرتضی ماروی نیلوفر کرمی
  10.30495/jal.2022.690037
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  37 - تأثیر فعالیتهای کارمحور بر مهارت خواندن خردسالان ایرانی در سطح مبتدی
  ارشیا کیوانفر مونا مدرسی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  38 - کاربرد استراتژی فراشناختی در خواندن درمیان زبان آموزان ایرانی با مهارت های زبانی مختلف
  سیما مدیرخامنه مریم بهمنی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  39 - تاثیراستراتژی طرح سوال بر مبنای متن بصورت گروهی و یا انفرادی بر درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی
  شهونم کدخدائی Nasrin Hadidi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  40 - تاثیر موسیقی پس زمینه هنگام خواندن صامت روی درک مطلب فراگیران ایرانی انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی
  سکینه صاحبدل محمدرضا خدادوست
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  41 - بررسی تاثیر فعالیتهای خواندنی-تفکری هدایت شده بر روی توانایی درک مطلب سطح بندی شده
  مریم حبیب اللهی اقدم ثریا بهروزی زاد
  10.30495/jal.2018.541068
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  42 - راهکار خواندن انتقادی تطبیقی و تاٌثیر آن بر مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی
  مژگان رشتچی محمد آقاجان زاده
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  43 - خاصیت تراکمی توانمندی خواندن و درک مطلب: مدل قطعی یا مدل احتمالی ؟
  پریسا دفتری فرد آگوستین تریسان
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  44 - بررسی ارتباط اضطراب خواندن و راهبرد های خواندن و درک مفاهیم در میان فراگیران زبان انگلیسی با درجات مختلف مهارت زبانی
  مجتبی پارسال اصل مرجان وثوقی
  10.30495/jal.2019.664543
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  45 - پتانسیل دوگانه معنایی استعاره گرامری حرف اضافه ای در نثر رمان
  یاسر حدیدی
  10.30495/jal.2018.541069
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  46 - تاثیر راهبردهای اصلاح خطا و استنباط بر روی درک مفاهیم انگلیسی و دیدگاه دانشجویان پیراپزشکی
  امیر حسین سرکشیکیان اکبر علی اصغرزاده فاطمه بنا یزدی
  10.30495/jal.2020.675544
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  47 - تاثیر مقایسه ای مدلهای MRs و CSR بر مهارت درک مطلب زبان آموزان برونگرا و درونگرا
  پژمان نورزاد مهناز سعیدی سعیده آهنگری
  10.30495/jal.2021.681197
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  48 - ارتقاء مهارت خواندن و درک مطلب از طریق آموزش راهبردهای فراشناختی: تأثیر رشته تحصیلی و جنسیت
  Zohreh Seifoori
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  49 - ارتباط هوش هیجانی و خواندن نقادانه فراگیران زبان خارجی
  مهناز سعیدی ماندانا یوسفی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  50 - تاثیر کدگردانی بر خواندن و درک مفاهیم زبان آموزان دوزبانه
  پریسا یگانه پور Zohreh Seifoori
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  51 - راهبردهای مورد استفاده زبان آموزان ایرانی طی خواندن متنهای تخصصی
  Vida Yousefian
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  52 - تأثیر تدریس استراتژی های شناختی و فراشناختی بر توانایی درک مطلب خواندن
  Mohammad Ali Torabi الهام قلی نیا
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  53 - The Effectiveness of Mobile App-based Teaching of Phonological Awareness on Behavior Regulation and Metacognition Skills and Reading Performance Improvement in Dyslexic Children
  zeinab khanjani matine nayebi touraj hashemi
  10.30495/jinev.2023.1963003.2739
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  54 - The Effect of Brainstorming Method on Reducing Reading Learning Disorder in Elementary School Students of Hamedan City
  elaheh zahedi no Azam ghavidel
  10.30495/jinev.2023.1977457.2818
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  55 - Effectiveness of Working Memory Training on Improving Reading Skills in Dyslexic Primary School Students
  Farideh Hamidi Marzieh Fayazbakhsh
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  56 - Iranian EFL Learners' Reflectivity/Impulsivity Styles and their Metacognitive Awareness of Reading Strategy Use across Gender
  Kimia Soltani Nasrin Hadidi Tamjid Zohreh Seifouri
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  57 - Predicting Reading Performance Based on Short Term Storage and Central Executive of Working Memory in 8-11 Years Old Children
  Parisa Mosavati Azar Ali Reza Kiamanesh Hasan Ahadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  58 - The Effect of Training EFL Intermediate and Advanced Learners in Self-regulation on their Attitude toward EFL Reading Comprehension: Implementing an SRL Model
  Fatemeh Hemmati Elaheh Sotoudehnama Hassan Soleimani Mahboobeh Morshedian
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  59 - Investigation of the Effectiveness of Cognitive Rehabilitation on Working Memory Capacity of Third Grade Students with Special Learning Disabilities (Reading) with a Gender Mediating Role
  Raziyeh Norouzbakhsh Haji Kandi touraj hashemi Akbar Rezaei
  10.30495/jinev.2021.683370
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  60 - The Effect of Native Language vs. Official Language Feedback on Improving Reading and Writing among Bilingual Students
  Ali Afshari Nahid Sadeghi Reza Hanareh
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  61 - A Comparison of Highly Successful, Moderately Successful, and Unsuccessful Test-Takers’ Performance on EFL Reading Comprehension Test Regarding Test Taking Strategies Use
  Maryam Bahardoust Alireza Ahmadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  62 - Two Types of Reading Intervention: Shadow Reading vs. Collaborative Strategic Reading and EFL Learners’ Reading Comprehension Improvement
  Maeyam Babapour Saeideh Ahangari Turan Ahour
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  63 - Efficacy of Flipped Language Teaching in Enhancing Iranian EFL Learners’ Awareness of Reading Strategies: Learners’ English Proficiency and Attitude in Focus
  Shohreh Farsi Masoud Zoghi Hanieh Davatgari
  10.30495/jfl.2022.692607
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  64 - Averting EFL Learners’ Reading Anxiety by Implementing Reading Strategies and Vocabulary Learning Strategies
  Nasrin Heidari Mania Nosratinia
  10.30495/jfl.2022.692656
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  65 - Impact of Metacognitive Intervention Program Instruction on the Reading Development of Dyslexic Primary School Learners
  Saadi Garavand Tayyebeh Khoshbakht Akbar Azizifar Shahram Welidi
  10.30495/jfl.2022.692644
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  66 - The Relationship between Online Information Searching Strategies and English Reading Proficiency
  Mehrak Rahimi Mahboobeh Hosseini
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  67 - The effect of teaching with multimedia on English language reading-comprehension skills
  Mahan Attar Hamzeh Nazari Sarem
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  68 - Teaching Reading through "Letter – Syllable –Word" Method Using Multimedia in Comparison with the Conventional Method (Using Board and Tablet)
  Hoseyn Mehdizadeh Farokh Feyzi Maryam Eslampanah
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  69 - Plan to develop a model for the production of sensory tactile books
  Marjan Nikbakht zahra Abazari Mohsen Haji Zeanolabedini Fahimeh Babalhavaeji
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  70 - Studying and book reading in the digital era (Case Study: Members of Tabriz Public Libraries)
  leila asadivand saeed ghaffari leila banifatemeh
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  71 - An investigation into the impact of the application of study glove as useful tool for dealing with printed materials
  reza ahmadi zamani
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  72 - A Study about the concept of culture and peace in children books published in Iran during 1991-2006
  zohreh mirhoseini Nayyer Targhikhah Deylmaghani
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  73 - An Analytical Review of the Contents of Curriculum of the Literacy Movement in Tehran City
  zohreh mirhoseini aliakbar Arjmandnia
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  74 - Content analysis on the introducing the jobs in children's social stories and social sciences’ books 1380 to 1390
  zohreh mirhoseini zahra abazari mahsa amiri
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  75 - آموزش ضمنی و صریح راهبردهای خواندن و کاربرد راهبردهای فراشناختی توسط دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی
  Marjan Mehrpour Mostafa Zamanian Firooz Sadighi Ehsan Hadipourfard
  10.30495/ttlt.2023.707370
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  76 - فعالیت‌های برخط مبتنی بر 5E و عملکرد خواندن و شنیدن دانشجویان زبان انگلیسی
  ملیسا وفائی کیا سیده سوسن مرندی مسعود سیری
  10.30495/ttlt.2022.1960287.2129
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  77 - اثربخشی آموزش مداخله  شناختی بر عملکرد خواندن  دانش آموزان دبستانی نارساخوان
  Saadi Garavand Tayyebeh Khoshbakht Akbar Azizifar Shahram Welidi
  10.30495/ttlt.2022.692207
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  78 - برسی دقت ارزیابی زبان آموزان ایرانی در ارزیابی مشارکتی خواندن و درک مطلب زبان انگیسی به عنوان زبان خارجی
  Mina Bolghari Parviz Birjandi Parviz Maftoon
  10.30495/ttlt.2021.683888
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  79 - استفاده از انواع اسکفولد در کلاس های خواندن: موقعیت ها ی تجربی مختلف
  Noushin Asadipiran Shahram Afraz Seyyed Ayatollah Razmjoo
  10.30495/ttlt.2022.688338
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  80 - بهبود مهارت های درک مطلب فراگیران جوان ایرانی: خواندن مشارکتی و فردی در کانون توجه
  مانیا کوه افکن فرامرز عزیزملایری Hossein Ahmadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  81 - تاثیر استفاده از روش آموزش مبتنی بر یادگیری گروهی بر مهارت خواندن و درک مطلب دانش آموزان دبیرستانی ایرانی
  َAzizeh Chalak Monir Tahmasebi
  10.30495/ttlt.2022.689081
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  82 - The Influence of Intertextuality in the Novel 'Suvashun' on Audience Engagement During Reading
  Esmaeel BANIARDALAN Shahrokh Amirian Doost
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  83 - Empirical Evidence for Text and Reader Interaction in Fourth Grade Accelerated Students: Is Reading Literacy a Criterion for Academic Acceleration
  Hamidreza Hassanabadi Ebrahim Talaei Azadeh Seyed Mirzaei Jahaghi Goalrokh Bararpour
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  84 -
  Based skills in children with mathematics disability and co-morbid mathematics and reading disability
  Anoosheh Aminzadeh Hamidreza Hassanabadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  85 - The efficacy of the sina training in reducing reading errors of dyslexic children
  Ali Bahari Gharagoz Maryam Seif Naraghi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  86 - Prevalence of reading and writing disabilities among primary school students
  Ali Hosseinaee Ahmad Aghajani Azam Nofresti
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  87 - استعاره ابزاری برای ترسیم انگاره دشمن
  تژا میر فخرایی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  88 - Effectiveness of Cerebellum Based Method on Improving Reading and Motor Skills of Students with dyslexic
  Farshad Behmard Mahnaz Esteki Mansure Shahriari ahmadi
  10.30495/hpsbjourna.2022.1946600.1048
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  89 - The Role of Classroom Tasks in Improving Reading Comprehension Ability in EFL Students
  Mahpareh Pourahmadi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  90 - The Effect of Different Assessment Tasks on Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension Islamic Azad University
  Akram Hashemi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  91 - The Role of Beliefs and Metacognitive Awareness in the Strategic Reading Behavior of ESL Learners
  Fatemeh Khonamri
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  92 - Normalization of Reading Comprehension Skills in Studentsof Ilam city
  Zeynab Mihan Dost
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  93 - The effectiveness of conversation based approach training on theory of mind and meta knowledge of reading
  روشنک Nikpour پروین Kadivar M.H Abdollahi GH Sarami
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  94 - The Effectiveness of training based on diagnosis and reduce of reading disorder in students on burnout of teachers
  parvintaj sadraie katrin fekri
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  95 - Development and Determination of Psychometric Indicators of Reading Strategies Scale among Elementary Second Year Students (Grades 4, 5 and 6)
  fatemeh salim haghighi Mohammad khayyer siamak Samani Azarmidokht rezaei
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  96 - Integrating Critical Thinking Skills in Teaching Reading Comprehension to Iranian Medical Students
  Zahra Shahsavar Sepideh Nourinezhad
  10.30495/jedu.2024.32168.6444