فهرس المقالات teacher

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - بررسی رابطه مدیریت چند فرهنگی با ورزش در مدارس
  عاطفه  خدابخشی زین العابدین فلاح امیر منتظری طاهر بهلکه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - مطالعه فرهنگ جهادی و اخلاق کار اسلامی با عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی
  امید  صفری
  DOI: 10.30495/JDSRM.1402.783396
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - ارتباط بین رفتارهای سیاسی و تفکر استرتژیک با رفتارهای منافقانه در معلمان تربیت بدنی
  امید  صفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - رابطه بین اخلاق سازمانی با نهادینه سازی رفتارشهروندی سازمانی
  محمد قنبری فریبا باقری باغان ولی تیمورزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - راهکارهای افزایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی معلمان
  جهاندار امیری اردشیر زابلی زاده سجاد کرمی نومیوندی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - بررسی نقش میانجی سرسختی در ارتباط عادت با قصد رفتار امنیتی سایبری در معلمان تربیت بدنی خراسان جنوبی
  کاظم چراغ بیرجندی فاطمه حمیدی فاطمه شیخی ملاشاهی فاطمه علیدوست
  10.30495/jism.2023.73576.1043
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - ارزیابی میزان آشنایی با حقوق ورزشی در دبیران تربیت بدنی غرب استان فارس
  احمد ترک فر رحیم شیرازی نژاد سعیده ذبیحی سید غلامرضا شجاعی کامبیز ایوب زاده
  10.30495/jism.2022.21698
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - شناسایی و تحلیل عوامل موثر بر نهادینه‏ سازی فرهنگ ورزش در کودکان و نوجوانان
  امید صفری غلامرضا صفری محمد نیکنام صغری آزادی فر فاطمه غفاری
  10.30495/jism.2023.73021.1034
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - طراحی مدل راهبردهای شبکه‌سازی رسانه‌ای در نظام اطلاع‌رسانی آموزش‌وپرورش به‌منظور رشد بالندگی حرفه‌ای دبیران تربیت‌بدنی
  زیبا  ملک محمدی فرادنبه حسن فهیم دوین محمد رضا  اسماعیل زاده قندهاری کاظم  چراغ بیرجندی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - چالش‌های استراتژیک و رابطه آنها با موفقیت معلمان تربیت بدنی
  جواد مرادی چالشتری سعاد عوید راضی خلف
  10.30495/jism.2024.74330.1059
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - بررسی میزان انطباق برنامه‌های دروس کاربرد فناوری اطلاعات وارتباطات در آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان با محتوای کتب ریاضی متوسطۀ اول ازدیدگاه مدرسان.
  احمد گوهری اصل علی ایرانمنش ابوالفضل تهرانیان احمد شاهورانی
  10.30495/jnrm.2022.63563.2157
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - The Impact of Teachers' Training on the Reliability of Tests and Assessments in Governmental and Non-governmental Sections
  Heydar Nosratzadeh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - Social Consideration in the Creativity: Resource Orientation
  Mehrdad Navabakhsh Nasseroddin Kazemi Haghighi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  14 - بررسی رابطه رهبری اخلاقی مدیران مدارس با کیفیت زندگی کاری معلمان
  حمید شفیع زاده فرشته اسلامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  15 - ارائه الگوی فرهنگی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دردانشگاه فرهنگیان(مطالعه موردی:دانشجویان تربیت بدنی اصفهان)
  محمد خاکی نجف آبادی شهرام عروف زاد مینا مستحفظیان مهدی نوید ادهم
  10.30495/jcm.2023.72848.1665
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  16 - بررسی نقش معلمان در مهندسی فرهنگی کشور (مطالعه موردی معلمان مقطع متوسطه منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران)
  حسین مهر دوست نادی علیزاده محمدرضا رعیتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  17 - بررسی نگرش معلمان نسبت به نظام ارزیابی عملکرد کارکنان آموزشی در آموزش و پرورش شهرستان گرمسار
  احمد حدادیان مرتضی بینش زیبا نوروزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  18 - بررسی نقش تغییر نگرش معلمان در میزان عملکرد یاددهی- یادگیری آن‌ها در مدارس دوره ابتدایی شهرستان مراغه در سال تحصیلی90-1389
  الهام تمجیدتاش محمدعلی مجلل چوبقلو رحیم عبداله فام یوسف بیگ زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  19 - بررسی رابطه ی بین اخلاق کار و رفتار شهروندی سازمانی (مورد مطالعه: معلمان شهر کرمان)
  محمد حسن شمس الدینی مطلق داریوش بوستانی موسی سعادتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  20 - بررسی عوامل اجتماعی موثر بر نشاط اجتماعی معلمان (مطالعه موردی معلمان نواحی 20 و 21 شهر تهران)
  علیرضا سمیعی اصفهانی سامر پوردانش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  21 - مطالعه کیفی مسئولیت‏پذیری اجتماعی در بین معلمان مرد شهرستان پلدشت
  لیلا فتحی احد طالونی
  10.30495/jisds.2023.72240.11869
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  22 - طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی برای دانشجو معلمان تربیت بدنی
  مجید رفیعی سید عبداله حجتی علی  ایمان زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  23 - سنجش منزلت اجتماعی معلمان در بین دانش آموزان
  عزت الله سام آرام محمد علی قائم پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  24 - وضعیت سواد اطلاعاتی دبیران دبیرستان‌های عادی و هوشمند مقطع دوم متوسطه شهر کاشان
  حمید رحیمی علی یزدخواستی زهرا فیضی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  25 - تأثیرات فرهنگ ایران باستان بر فرهنگ اسلامی در دورۀ عباسی
  قاسم احمدی فاطمه لاجوردی محمدرضا عدلی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  26 - بررسی شیوه های ممکن برای نیل به اهداف دانشگاه سبز در دانشگاه فرهنگیان
  سید ابراهیم راد علیرضا جباری گیلانده
  10.30495/jest.2021.45897.4752
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  27 - عوامل مرتبط با میزان تلفیق آموزش‌های محیط زیستی و کشاورزی در برنامه‌های درسی مدارس توسط معلمان ابتدایی شهر زنجان
  زهرا هوشمندان مقدم فرد علی شمس
  10.22034/jest.2017.10658
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  28 - مقایسه اضطراب کرونا و سبک های مقابله ای در معلمان ورزشکار و غیرورزشکار
  حسن  علی خانی نرجس  سیاری فرشید  شاهین فر آسیه میرزاآقاجانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  29 - بررسی تطبیقی رذایل اخلاقی در حدیقة الحقیقة سنایی و بوستان سعدی
  خدیجه فرجادزاده جواد مهربان قزلحصار
  10.30495/clq.2021.683768
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  30 - آسیب شناسی فرآیند جذب معلمین مقطع ابتدایی در آموزش و پرورش ایران
  احمد احمدی فارسانی فریبا کریمی بدری شاه طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  31 - اعتبارسنجی الگوی دانش محتوایی، پداگوژی و فناوری معلمان علوم متوسطه اول استان کردستان
  پروین آفتابی مجید علی عسگری مصطفی قادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  32 - شناسایی و تبیین مولفه‌های رفتار اخلاقی معلمان در فرایند آموزش با تاکید بر ابعاد دانش معلمی
  رضا معصومی نژاد قهرمان مددلو شهلا بابائی زهرا بابائی دل انگیز شامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  33 - بررسی رابطه توسعه استعداد معلمان با اثربخشی مدارس متوسطه استان بوشهر
  زهرا هلالیان مطلق عبدالرحیم نوه ابراهیم بیژن عبدالهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  34 - طراحی و اعتباربخشی الگوی مشارکت معلمان و اولیا درتدوین برنامه ویژه مدرسه (بوم) دوره متوسطه
  میترا تقی پور عباس قلتاش علی اصغر ماشینچی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  35 - بررسی رابطه موانع تدریس و دلبستگی شغلی با میانجی‌گری استراتژی حمایتی معلمان زن تربیت‌بدنی مدارس متوسطه شهر تهران
  لیلا حری مهوش نوربخش سید نعمت خلیفه پریوش نوربخش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  36 - ارائه مدلی جهت ارتقاء کیفیت زندگی معلمان (موردمطالعه: معلمان ابتدایی استان سیستان و بلوچستان)
  حسین دامنی اختر جمالی پریوش جعفری افسانه زمانی مقدم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  37 - پدیدارشناسی تجربیات زیسته دانشجویان تربیت مربی پیش از دبستان از عناصر برنامه درسی رویکرد وارونه مبتنی بر مسئله
  نسرین اسدنژاد جهانگیر یاری یوسف ادیب صادق ملکی آوارسین
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  38 - واکاوی روش کنش پژوهی در دانشگاه فرهنگیان
  حسن باقری صمغ آبادی رضا قربان جهرمی ابولفضل بختیاری محمد حسین نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  39 - شناسایی و اعتباریابی آسیب های مرتبط با انتصاب آموزگاران در آموزش و پرورش
  احمد احمدی فارسانی فریبا کریمی بدری شاه طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  40 - اعتبارسنجی الگوی خود توسعه ای معلمان مدرسه تلویزیونی ایران
  عباس محمدی مائده ارشد راد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  41 - تحلیل روش تدریس پژوهی در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان
  حسن باقری صمغ آبادی رضا قربان جهرمی ابولفضل بختیاری محمد حسین نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  42 - احکام و آداب تعلیم و تعلّم در حیطه فرایند یاددهی‌– یادگیری
  عیسی بهرامی عباسعلی حیدری محمود قیوم زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  43 - ارتقا سطح حرفه ای معلمان زبان با افزایش کفایت جمعی از طریق همکاری آنان در یک بستر غیرحضوری
  آزاده ذاکری پرویز مفتون پرویز بیرجندی مسعود سیری
  10.30495/dk.2022.1950705.2419
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  44 - بررسی تأثیر سکوت سازمانی بر عملکرد سازمانی با اثر میانجی شادی در کار معلمان تربیت بدنی
  محمدباقر فرقانی اوزرودی جمیله رنجبر نعیمه خاکستریان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  45 - بررسی رابطه مولفه‌های تاب‌آوری سازمانی و رضایت شغلی با سلامت روانی معلمان دوره متوسطه استان کرمانشاه
  محسن کرمی سارا کاظمی شمسی رحمانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  46 - مطالعه سرمایه اجتماعی و سرمایه روان‌شناختی با تحلیل‌رفتگی شغلی معلمان تربیت بدنی
  امید صفری فاطمه حسینی حدیث قلسمیان اصل
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  47 - پیش‌بینی ابعاد توانمندسازی روان‌شناختی با استفاده از مؤلفه‌های سرمایۀ روان‌شناختی در معلمان مدارس ابتدایی شهر اصفهان
  محبوبه رضائی جندانی رضا هویدا حسین سماواتیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  48 - ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه ایرانی فرم کوتاه مقیاس اشتیاق شغلی اوترچت (UWES-9)
  نادر حاجلو
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  49 - تأثیر ابعاد باورهای مذهبی بر شادی معلمان ابتدایی در محیط کار
  فاطمه بحری نجفی ابراهیم میر شاه جعفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  50 - رابطۀ تفکر انتزاعی با هوش هیجانی و مؤلفه‌های آن در پزشکان و معلمان شهر اصفهان
  الهه حجه‌فروش مختار ملک‌پور محسن گل‌پرور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  51 - بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس انگیزش شغلی خود تعیین گری بلیس در بین معلمان شهرهای شمالی استان آذربایجان غربی
  احسان عظیم پور جواد مصرآبادی پیمان یارمحمدزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  52 - پیش‌بینی سلامت روان براساس باورهای غیرمنطقی معلمان مدارس استثنایی و عادی مقطع ابتدایی شهرستان یزد
  کاظم برزگر بفرویی زهرا گنجی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  53 - بررسی تأثیر ویژگی‌های شخصیتی و مهارت‌های ارتباطی بر سبک‌های مدیریت تعارض معلمان مقطع دبیرستان شهرستان بابل
  حسینعلی ابراهیم پور دلاور علی خالق خواه عادل زاهد بابلان
  10.30486/jsrp.2019.665280
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  54 - بررسی رابطه بین معنویت در کار و دلبستگی شغلی با نقش میانجی وفاداری سازمانی (مطالعة موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهرستان خاش)
  پری غمشادزهی ناصر ناستی زایی
  10.30486/jsrp.2019.582023.1631
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  55 - تعیین پایایی و روایی پرسشنامه انتقال به بازنشستگی و رابطه آن با مقاومت در برابر تغییر (مطالعة موردی معلمان در آستانه بازنشستگی)
  حسین مطهری نژاد فرح تجربه کار
  10.30486/jsrp.2019.548740.
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  56 - تأثیر رهبری زهرآگین بر بی‌تفاوتی سازمانی با نقش میانجی تنبلی سازمانی (مورد مطالعه: معلمان مدارس ابتدایی شهرستان سرباز)
  مرتضی کوهی ناصر ناستی زایی
  10.30486/jsrp.2020.1882838.2150
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  57 - تجارب کمال گرایانه معلمان دوره ابتدایی از آموزش مجازی- مورد مطالعه: شهر شیراز
  مهدی محمدی مجید کوثری رضا ناصری جهرمی مجید شعبانی فرد سولماز خادمی صدیقه شادی
  10.30486/jsrp.2023.1982422.3707
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  58 - تأثیر سازگاری زناشویی بر سلامت خانواده اصلی با میانجی‌گری دشواری تنظیم هیجان، مدیریت تعارض و صمیمیت جنسی در معلمان متأهل
  شهسوار هاشمی مختار عارفی کیوان کاکابرایی آزیتا چهری
  10.30486/jsrp.2022.1953428.3380
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  59 - Appraising the Relationship between Teachers’ Effectiveness and Teachers’ Productivity among Iranian EFL High School Teachers: A Mixed Methods Sequential Explanatory Design
  Azadeh Ghorbanzadeh Seyyed Hassan Seyyedrezaei Behzad Ghonsooly Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.30486/relp.2022.1963675.1393
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  60 - Effects of Journal Writing on EFL Teacher Trainees’ Reflective Practice
  Amin Khanjani Fereidoon Vahdany Manoochehr Jafarigohar
  10.30486/relp.2018.538761
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  61 - Probing Language Teacher Accountability in Utilizing Self-developed Language Teaching Resources
  Marjan Vosoughi Mahshid Hosseini Maryam Parsaian
  10.30486/relp.2018.538755
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  62 - Teachers’ Reflective Teaching and Self-Efficacy as Predicators of their Professional Success: A Case of Iranian EFL Teachers
  Ali Malmir Parisa Mohammadi
  10.30486/relp.2018.538818
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  63 - On the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Self-regulation, Self-resiliency, Gender and Teaching Experience
  Nahid Partovi Dara Tafazoli
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  64 - Setting Threshold Language Proficiency Levels for the Iranian High School EFL Teachers
  Sadegh Shariatifar Gholamreza Kiany
  10.30486/relp.2018.542581
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  65 - Textbook Analysis: Comparing the Recent and the Old First Grade High School English Textbooks, Teachers and Learners’ Perspective in Focus
  Nazila Mirzaei Omid Tabatabaei
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  66 - An Evaluation of English Textbooks Used in Iranian High Schools: Teachers’ and Learners’ Attitudes
  Firouzeh Torki Azizeh Chalak
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  67 - Teaching Academic Writing in Iranian EFL Classrooms: Teacher-initiated Comments or Peer-provided Feedback?
  Saeed Ketabi Reza Torabi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  68 - The Role of Perceived Teacher's Support and Motivational Orientation in Prediction of Metacognitive Awareness of Reading Strategies in Learning English
  Zohreh Kazemi Ali Zarehmoghadam Hasan Emami
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  69 - EFL Teacher's Affective Constructs and Their Sense of Responsibility
  Hamed Ghaemi Hassanali Abdullahi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  70 - Iranian EFL Teachers’ Beliefs and Practices on Effective Teaching: The Case of Gender and Level of Experience
  Mahsa Shahvand Ehsan Rezvani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  71 - English Teacher Education Programs and Professionalism: The case of Iranian Novice/Experienced Teachers
  Hossein Aghaalikhani Parviz Maftoon
  10.30486/relp.2018.538776
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  72 - Investigating Iranian EFL Instructor Evaluation Scheme from End-Users’ Perspective: Self-Evaluation vs. Students’ Ratings
  Fateme Naderian Azizeh Chalak Ahmad Ali Foroughi Hossein Heidari Tabrizi
  10.30486/relp.2018.542705
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  73 - The Relationship Between Language Teacher Immunity and Personality Type of Iranian EFL Teachers
  Bahareh Khazaeenezhad Maryam Davoudinasab
  10.30486/relp.2022.1951540.1358
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  74 - Teachers’ Practices and Students’ Preferences of Grammar-centered Written Corrective Feedback in Iran
  Hooman Saeli
  10.30486/relp.2019.663422
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  75 - A Phenomenological Study of EFL Teachers' Job Burnout: The Case of Private Language Institutes in Iran
  Elham Mohammadi Mansooreh Amiri
  10.30486/relp.2021.1929263.1266
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  76 - Textbook Evaluation and Teachers’ Perceptions of Task-Based Language Teaching: A Case of Iranian Bilingual Schools
  Fatemeh Pirzad Shirin Abadikhah Fatemeh Khonamri
  10.30486/relp.2020.1907545.1216
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  77 - An Exploration of Convergence and Divergence on the Characteristics of Successful Iranian EFL Teachers: Learners’ and Teachers’ Perspectives
  Esmaeel Ali Salimi Kiyana Zhaleh
  10.30486/relp.2020.1910522.1223
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  78 - EFL Teacher Educators’ Perceptions of Inquiry-based Pedagogy: A Glance through its Prerequisites and Challenges
  Rasoul Salehi Parviz Alavinia
  10.30486/relp.2021.1911365.1227
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  79 - Perfectionism and Professional Development: Cross-Examining Experienced and Novice EFL Practitioners
  Hamid Marashi Paniz Emrani
  10.30486/relp.2020.1882998.1168
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  80 - Tracking Modifications of Iranian EFL Teachers’ Pedagogical Beliefs in Interaction between a Pre-Service Teacher Training Program and Teaching Practices
  Parisa Etela Hossein Saadabadi Motlagh Saeed Yazdani
  10.30486/relp.2023.1977663.1432
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  81 - A Qualitative Study of Experience in Forming Teachers’ Cognition on the Concept of Language Noticing
  Zahra Zargaran Mohammad Khatib Parviz Birjandi Masoud Yazdani Moghadam
  10.30486/relp.2021.1915764.1241
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  82 - Designing and Validating an Evaluation inventory for the Effect of Hidden Curriculum on Teacher Identity
  Somaye Shirani Zohre Mohamadi
  10.30486/relp.2021.1924216.1255
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  83 - Foreign Language Classroom Anxiety, Positive Orientation, and Perceived Teacher and Student Emotional Support among Iranian EFL Learners
  Shiva Azizpour Javad Gholami
  10.30486/relp.2022.1943978.1313
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  84 - Self-Reflection vs. Group-Reflection Training: The Investigation of Iranian In-Service EFL Teachers’ Performance Development
  Sajjad Fathi Ahmad Mohseni Hossein Rahmanpanah
  10.30486/relp.2022.1966013.1402
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  85 - Early Career vs. Long Career Iranian EFL Teacher’s Identity Perception
  Hamid Allami Nazila Soleymani
  10.30486/relp.2021.1937973.1298
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  86 - Is task-based language teaching in evidence in tertiary level English as an additional language? An exploration into teachers’ practices related to task uses
  Ling Ling Guan
  10.30486/relp.2021.1933795.1292
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  87 - Investigating Iraqi EFL Teachers’ and Students’ Attitudes Towards English Book of Grade 6 of Primary School: Task-Based Language Learning in focus
  Sedigheh Vahdat Zohreh Gooniband Shooshtari Kadhim Waheeb Kadhim
  10.30486/relp.2022.1951331.1357
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  88 - Reflections on Conversation Analytic Research in ELT
  Hamid Allami Fatemeh Mozaffari Hossein Ali Manzouri
  10.30486/relp.2022.1961317.1385
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  89 - On the Efficacy of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Workshops: Academic Behavior and Perceptions in Focus
  Rana Najjari Gholam-Reza Abbasian Massood Yazdanimoghaddam
  10.30486/relp.2022.1963831.1394
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  90 - Developing and Validating a Scale for Assessing Iranian EFL Teacher Educators’ Perspectives towards Twenty-first Century Skills
  Mahboobeh Khosrojerdi Khalil Motallebzadeh Hamid Ashraf Gholam Reza Zareian
  10.30486/relp.2023.1987187.1464
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  91 - The Professional EFL Teacher: A Qualitative Exploration of Iranian University Lecturers’ Attitudes toward EFL Teacher Professionalism
  Shiva Azizpour Mohammad Hashamdar
  10.30486/relp.2023.1983281.1453
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  92 - Developing and Validating an English Language Teacher Commitment Questionnaire (ELTCQ) in Iran High Schools
  Akram Bagheri Masood Siyyari Mojgan Rashtchi
  10.30486/relp.2023.1985308.1460
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  93 - Investigating the Relationship between Teacher Resilience, Teacher Immunity and Emotional Intelligence among Iranian EFL Teachers
  Fahimeh Rezapoor Aysheh Mohammadzadeh
  10.30486/relp.2023.1989926.1479
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  94 - Non-Native EFL Teacher Educators’ Pedagogical Roles: Language Institute Managers’ Perceptions
  Zahra Zamani Minoo Alemi Zia Tajeddin
  10.30486/relp.2023.1987352.1466
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  95 - Understanding Iranian EFL Pre-Service Teachers' Professional Agency: An Ecological Approach
  Saemeh Arabahmadi Omid Mazandarani Seyyed Hassan Seyyedrezaei Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.30486/relp.2023.1981182.1442
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  96 - بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی
  ایمان ذباح سعید میرزاده سمانه جعفری
  10.30486/jsre.2018.542521
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  97 - بررسی یادگیری مشارکتی به شیوة ادارة کشور (در کلاس درس) با طرح همیار معلم در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم
  منصور صالحی کاظم عبداله پور
  10.30486/jsre.2018.542519
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  98 - مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان
  حسن اسلامیان زهرا اسلامیان مرتضی کرمی
  10.30486/jsre.2018.539729
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  99 - راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن‌ها
  مهدیه سادات وقور کاشانی غلامرضا حاجی حسین نژاد نعمت الله موسی پور عیسی ابراهیم زاده
  10.30486/jsre.2019.546261
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  100 - بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی
  فاطمه احمدپور مبارکه محمدرضا فدایی ابوالفضل رفیع پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  101 - مقایسه میزان مشارکت دبیران در مدیریت با توجه به سبک‌های تفکر آنان در مدارس متوسطه شهرستان نقده در سال تحصیلی 92-91
  کمال نقی پور صادق ملکی آوارسین
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  102 - مشکلات مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دوره متوسطۀ شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ1387
  مریم اعتضادی زهره آقا کثیری مژگان عارفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  103 - ارزیابی دیدگاه دبیران علوم تجربی و تعلیمات اجتماعی مجری طرح آموزش مبتنی بر رویکرد تربیتی پیرامون محتوای کتاب کارمایه معلمان در دروس فوق
  معصومه صمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  104 - مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری
  ابراهیم مردانی علی اکبر امین بیدختی علی محمد رضایی
  10.30486/jsre.2018.543736
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  105 - بررسی مؤلفه‌های مورد نیاز معلمان جهت کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در فرایند برنامه ریزی درسی مدارس
  مهدی سبحانی نژاد اسماء ملازهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  106 - پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی توسط ادراک دانش‌آموزان از سبک‌های ارتباطی معلم
  معصومه صمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  107 - آسیب شناسی درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی
  اسماعیل صفری محسن نظرزاده زارع
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  108 - بررسی رابطه بین سطح خودکارآمدی معلمان علوم تجربی با انگیزش، نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی
  محمد علی پیرکمالی حسین مومنی مهموئی مجید پاکدامن
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  109 - تجارب دانشجویان تربیت معلم از طراحی آموزشی بر اساس رویکرد سازنده‌گرایی
  احمدرضا فاضلی مرتضی کرمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  110 - شمول قواعد فقه اسلامی در حقوق معلم و متعلم
  سید حسین واعظی پونه مؤذنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  111 - تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران
  عباس شکاری زهرا محمدی خشوعی بهادر محمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  112 - ادراک معلمان از ویژگی‌های تدریس مؤثر؛ یک بررسی پدیدارشناختی
  یوسف ادیب اسکندر فتحی آذر جواد عینی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  113 - اثربخشی دوره‌های آموزش درس پژوهی بر دانش و مهارت تدریس معلمان دوره ابتدایی
  نصراله عرفانی محمد شبیری سعید صحابت انور مصطفی مشایخی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  114 - میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری
  حسینجان دائی‌زاده علی شریعتمداری عزت‌الله نادری مریم سیف نراقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  115 - ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان
  بهروز قلائی پروین کدیور غلامرضا صرامی محمد اسفندیاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  116 - رابطه بین منابع قدرت مدیر و انواع فرهنگ سازمانی در مدارس متوسطه و راهنمایی شهرستان خمین
  نفیسه سهرابی بدری شاه طالبی غلامرضا احمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  117 - مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده
  احمد هاشمی حسین فیاض بخش حبیب نکویی ابوذر همتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  118 - تأثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی
  امیرحسین اورکی غلامرضا احمدی احمد علی فروغی ابری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  119 - مقایسه تعلیم دانش‌آموزان ابتدائی مطابق با ارزش‌های اسلامی در کشورهای جمهوری اسلامی ایران و جمهوری آذربایجان
  فرهاد شوره کندی مجید علی عسگری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  120 - مقایسه ارزیابی عملکرد معلمان از طریق ویدئو دیتا با سایر روش‌های موجود ارزیابی عملکرد تدریس
  عاطفه ریگی مصطفی قادری جمال سلیمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  121 - ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران
  جمال رزی محمدرضا امام جمعه غلامعلی احمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  122 - صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان آموزش عمومی و ارائۀ چارچوب ادراکی مناسب
  مصطفی نیکنامی فریبا کریمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  123 - مقایسه مهارت‌های تدریسِ معلمان فارغ‌التحصیل از دانشگاه آزاد اسلامی، دولتی و پیام‌نور
  سعید احمدی حسن خضری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  124 - بررسی صلاحیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز آموزشگران هنرستان‌های کشاورزی با بهره‌گیری از روش دلفی: مطالعه موردی در استان کرمانشاه
  سمیه رجبی عبدالحمید پاپ زن امیر اعظمی عادل سلیمانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  125 - شناسایی و اولویت بندی صلاحیت‌های اثربخش مدرسان از دید دانشجویان با استفاده از روش‌های
  محسن فرمهینی فراهانی مهدی ملکی علی فاضل علاف
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  126 - تأثیر سه منبع قدرت در مدرسه روی اطاعت محض دانش‌آموزان
  حسن احدی فرهاد ماهر یوسف کریمی حسین فرش‌فروش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  127 -
  Azizeh Chalak Parviz Birjandi S. Esmail Hosseini Ahmad Reza Jafari Dehkordi Omid Tabatabaei Sondos Mansouri Amir Farzad Ashouri Mansour Koosha Sahar Najarzadegan Ahmad Reza Lotfi MohammadAli Nadi Mohsen Salimian Fakhri Shatalebi Nader Soleimani Mansoor Tavakoli Omid Tabatabaei Hossein Bagheri Hossein Heidari Tabrizi Zahra Fotovatnia GholamReza Akbari Behrouz Nouri Samani Safura Masaeli GholamReza Zareie Naser Abasszadeh Narges Saeedian
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  128 -
  Mohammad Ahmadi Dehghotbadini Farhad Nazarifar Faramarz Malekian Ahmad Reza Akbari Amro Abadi. Fatemeh Zamanifard Behzad Shahbazi Firouzeh Sepehrian Fatemeh Nosrat Mahdi Abolghasemi NajafAbadi Maryam Narimani Saeed Rajaeepoor Narges Keshtiaray Mozafaredin Vaezi Zamaneh Rezaei Ali Reza Yoosefi Hadi Kamali Saghar SahebJamei Sayed Ebrahim Mirshah Jafari Mohsen Malekian Mohammad Javad Leyaghatdar Toraj Hosseini Hafshajani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  129 - شناسایی ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجی مولفه‌های آن توسط دبیران دوره متوسطه شهر یاسوج
  مهدی سبحانی نژاد حامد زمانی منش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  130 - بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89
  محمود احمد نژاد محمد حسنی فیروزه سپهریان خه بات شجاعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  131 - بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و جهت گیری‌های برنامه درسی دبیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 92-1391
  مسعود رمرودی محمد اکبری بورنگ اسدالله زنگویی سید مهدی حسینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  132 - پیوند نظریه و عمل: نقد اندیشه‌های تربیتی فلودن1 و بیر2 و ترسیم چشم‌انداز در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان
  ابو سعید داورپناه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  133 - طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران»
  عاطفه عطاران نعمت الله موسی پور محمد عطاران علی حسینی خواه
  10.30486/jsre.2019.665141
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  134 - واکاوی پدیدارشناسانه واکنش‌های معلمان نسبت به تغییرات نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی
  شیوا گوران کیوان صالحی محمد جوادی پور
  10.30486/jsre.2019.551439.
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  135 - دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از ارزشیابی کیفی: با تأکید بر روش‌های خودآزمایی و پوشه‌کار
  شادی نصرتی محبوبه خسروی مصطفی قادری
  10.30486/jsre.2020.1882978.1503
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  136 - تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی
  رضا معصومی نژاد اسکندر فتحی آذر یوسف ادیب فیروز محمودی
  10.30486/jsre.2019.559532.1078
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  137 - اثربخشی آموزش الگوی تفکر تعاملی بر دانش ضمنی و دانش‌آفرینی معلمان دورۀ ابتدایی
  متینا باقری توچائی رامین حبیبی کلیبر پیمان یارمحمدزاده
  10.30486/jsre.2020.1877253.1451
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  138 - واکاوی شایستگی‌های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه
  یعقوب رحیمی پردنجانی مریم شفیعی سروستانی جعفر جهانی مهدی محمدی
  10.30486/jsre.2020.1901137.1655
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  139 - بررسی اثربخشی الگوی توسعۀ حرفه‌ای مداوم معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز بر یادگیری و خودپندارۀ ریاضی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ دوم شهر اصفهان
  سعیده شاهسونی مریم براتعلی نرگس کشتی آرای
  10.30486/jsre.2021.1901551.1669
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  140 - تاریخ‌نگاری تحول دانش معلمان طی چهار دهه اخیر
  نسرین نصرتی مصطفی قادری فائزه ناطقی
  10.30486/jsre.2019.668023
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  141 - صلاحیت‌های دانشی و پداگوژیک معلمان
  ابراهیم اصابت طبری محمد نوربان کیومرث دمساز
  10.30486/jsre.2022.1913797.1763
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  142 - بررسی ترجیحات والدین و مربیان پیش از دبستان در خصوص برنامه درسی این دوره
  سیروس اسدیان فریبا رحیمی
  10.30486/JSRE.2024.2001061.2409
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  143 - شناسایی عوامل مؤثر بر تعامل بین دانشجو معلمان کارورز با مدیران مدارس و معلمان راهنما جهت پیشبرد اهداف کارورزی
  علیرضا بادله شیرین پورقاز
  10.30486/jsre.2023.1991160.2356
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  144 - شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه
  رقیه شکراللهی مرضیه دهقانی محمد جوادی پور کیوان صالحی علی نوری
  10.30486/jsre.2021.1884983.1521
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  145 - واکاوی شناخت مربیان از ویژگی‌های رشدی – آموزشی کودکان پیش از دبستان در ایران
  صیدکرم نوریان فر محمدرضا امام جمعه فریده حمیدی علیرضا عصاره
  10.30486/jsre.2023.1957684.2135
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  146 - شناسایی و تبیین ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های شایستگی معلم به‌مثابه یادگیرنده مادام‌العمر: یک مطالعه سنتز پژوهی
  طاهره احمدی پروین صمدی پروین احمدی
  10.30486/jsre.2022.1958670.2158
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  147 - سنتزپژوهی مؤلفه‌های دانش محتوایی - تربیتی (pck) معلمان علوم: ارائۀ الگوی مفهومی
  طیبه نعمتی جواد کیهان جهانگیر یاری حاج عطالو
  10.30486/jsre.2022.1942179.2005
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  148 - آسیب شناسی وضعیت موجود برنامه معلم پژوهنده (پژوهش در عمل) و ارائه راهکارهایی جهت تقویت و گسترش آن در نظام آموزش و پرورش
  مرزبان ادیب منش علی همتی مهدی نامداری
  10.30486/jsre.2023.1968327.2229
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  149 - دانش مورد نیاز آموزگاران ریاضی برای تدریس مجازی پایۀ سوم ابتدایی
  صدیقه نصرتی فرشته افکاری احسان اکرادی
  10.30486/jsre.2022.1938417.1964
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  150 - بررسی کاربست آموزشی وام‌واژه‌های فرانسوی در درس صفر متدهای زبان فرانسه
  روح‌اله رضاپور فاطمه خموش
  10.30486/jsre.2022.1939611.1980
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  151 - طراحی مدل توانمندسازی مربیان دوره پیش‌دبستانی با رویکرد "های اسکوپ" در ایران
  صیدکرم نوریان فر محمدرضا امام جمعه علیرضا عصاره فریده حمیدی
  10.30486/jsre.2022.1919352.1812
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  152 - تبیین الزامات و عوامل اجرایی مؤثر در نقشه‌برداری برنامه درسی (CM) معلمان (یک مطالعه سنتزپژوهی)
  سیده ملیحه حسینی علی حسینی خواه محسن آیتی مجید علی عسگری
  10.30486/jsre.2023.1956533.2126
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  153 - ارائه الگوی ارزشیابی درس دین و زندگی متوسطه دوم مبتنی بر دیدگاه سازنده‌گرایی با استفاده از رویکرد آمیخته
  شهلا حریری مقدم عباس قلتاش صدیقه محمدجانی
  10.30486/jsre.2023.1957540.2150
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  154 - واکاوی ابعاد و کیفیت تعاملات والدین در فرایندآموزش و یادگیری مجازی
  رحمت اله خسروی مینا نظامی
  10.30486/jsre.2023.1971667.2247
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  155 - تحلیل محتوای کتاب‌های راهنمای معلم و کتاب‌های درسی مقاطع ابتدایی و متوسطه اول نظام آموزش‌وپرورش ایران از حیث توجه به اقتصاد مقاومتی
  زهرا خوجه بهروز مهرام محمود سعیدی رضوانی
  10.30486/jsre.2023.562847.1119
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  156 - طراحی و اعتبارسنجی الگوی ارتباطی معلمان و نظام برنامه ریزی درسی در ایران
  مجید دادمهر مرتضی کرمی بهروز مهرام صمد ایزدی
  10.30486/jsre.2023.1963526.2189
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  157 - شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزش‌های دوران کرونا
  علیرضا بادله ندا شاملو
  10.30486/jsre.2023.1961590.2177
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  158 - عوامل مؤثر بر آسیب¬های توسعه حرفه¬ای دانشجو معلمان
  زهره زارعان پروین صمدی پروین احمدی مریم سادات قریشی خوراسگانی
  10.30486/JSRE.2023.901261.2317
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  159 - Improving Synchronization Performance in Ultra-wideband Communication Systems Using Two-Section Algorithm Based on Energy Detection Receiver
  Amin Izadi Parviz Amiry Hossein Gharaee Mohammad Rahim Pishgoo
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  160 - مروری بر مطالعات اخلاق حرفه ای از منظر جامعه شناختی ورزشی
  مهدی سلیمی محبوبه خداپرست
  10.30486/4s.2022.1971779.1076
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  161 - اعتباریابی و روایی سنجی پرسشنامه سواد تبلیغاتی از دیدگاه مخاطبین با رویکرد اجتماعی
  حمید قاسمی نازنین راسخ ولی نریمانی فر
  10.30486/4s.2023.1975544.1087
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  162 - طراحی مدل اثر اخلاق حرفه ای معلمان تربیت بدنی و علوم ورزشی بر بهزیستی اجتماعی با نقش واسطه ای سواد رسانه ای
  علی کریمی همت الله بسطامی ارسلان چولکی فهیمه مومنی فر
  10.30486/4s.2023.1990793.1141
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  163 - Seasoned and Novice English Teachers’ Perceptions of ‘Prospect 2’: A Critical Exploratory Study on Teaching Experience
  Hossein Issaee Hamed Barjesteh
  10.30495/jntell.2023.1998077.1080
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  164 - Effects of Clinical Supervision on EFL Teachers’ Critical Thinking Disposition and Learners’ Overall Language Achievement
  Nasim Mehrabian Hadi Salehi Omid Tabatabaei Hossein Vahid Dastjerdi
  10.30495/jntell.2023.702876
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  165 - The Role of Critical Thinking Disposition in Enhancing Argumentative Writing Skill: Iranian EFL Teachers’ and Learners’ Perspective
  Shaho Hoorijani Hossein Heidari Tabrizi Mohsen Masoomi
  10.30495/jntell.2022.697729
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  166 - Exploring EFL teachers’ Intercultural competence and Intercultural sensitivity Level: The Story of Teachers’ Experience
  Sina Khalili Mohammad Mohammadi
  10.30495/jntell.2023.1991817.1074
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  167 - Critical Issues of Learning-Oriented Assessment Among Iranian EFL Teachers: Perceptions, Limitations and Challenges
  Gholamreza Zareian Hamid Ashraf Hossein  Khodabakhshzadeh Javad  Gholami Domsky
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  168 - Investigating the Iranian Practices in Teaching English in Secondary Schools
  Farhad Kariminasab Shaban Najafi Karimi Amir Marzban
  10.30495/jntell.2022.697728
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  169 - Iranian Intermediate EFL Learners’ Attitude and Preferences for Oral error correction
  Kamran Rabani EbrahimiPour
  10.30495/jntell.2023.1985236.1061
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  170 - Teacher Training or Teacher Draining: A Critical Analysis of Iranian Teacher ‎Training Courses (TTC)‎
  حامد ضرابی نادیا قرنی Nima Yamrali
  10.30495/jntell.2023.1984692.1059
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  171 - The Relationships between Gender Identity and Teacher Success in Iranian EFL Context
  Reza  Afsharpour Ghasem Barani Seyyed Hassan  Seyyedrezaei Zari Sadat Seyyedrezaie
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  172 - Designing and Validating a New Corrective Feedback Preferences Scale: Targeting Contextual Particularities
  Mohammad Rahimi Shahram Afraz Amin Karimniya
  10.30495/jntell.2022.693984
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  173 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Professional Development, Creativity and Reflectivity
  Mehdi Abbasi Fatemeh Behjat Mohammad Sadegh Bagheri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  174 - The Relationship between Iranian English Language Teachers’ Professional Identity and Teacher Cognition in their Professional Development: A Quantitative Study
  Najme Bagheri Mohammad Reza Esfandiari Forough Rahimi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  175 - Iranian EFL Teachers’ Productive and Receptive Metalinguistic Knowledge as a Function of Their Academic Major
  Azam Pourmohammadi Kharrati Firooz Sadighi Mohammad Javad Riasati
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  176 - English as a Foreign Language Teachers’ Proactive Classroom Management Strategies and Their Self-Efficacy
  Faranak Fadaei Abdorreza Tahriri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  177 - An Exploration into Iranian Novice versus Experienced EFL Teachers’ Perceptions toward a New Model of Teacher Supervision
  Ashraf Montaseri Reza Pajoohan Doost Davood Ghahremani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  178 - An Investigation into the Impact of IELTS Teachers’ Self-Efficacy Training Workshops on their Learners’ Achievement
  Maryam Talebi Nacim Shangarffam Behdokht Mall Amiri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  179 - The Effect of Different Educational Contexts on Iranian Teachers’ Perception and Implementation of Task-based Language Teaching (TBLT)
  Maryam DelfarianTurk Firroz Sadighi Leila Akbarpour
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  180 - EFL Teachers' Professional Development Needs: A Comparative Phenomenological Analysis for Face-to-Face and Online Instruction
  Hossein Isaee Hamed Barjesteh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  181 - Modeling Bipolar EFL Teachers’ Professional Identity Pattern: Investigating the Effectiveness of a Positive Thinking Training Course
  Mahdieh Ghalandari Neda Fatehi Rad Peyman Seifadini
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  182 - EFL Teachers’ Awareness, Perceptions, and Practices of Implementing Active Learning Methods
  Tesfanesh Telore Abebe Damtew
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  183 - Iranian EFL Teachers' Professional Success in High Schools and Private Language Institutes: A Comparative Study
  Zeinab Roosta Mohammad Sadegh Bagheri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  184 - IranianEFLTeachers’ProfessionalSuccessinHighSchoolsandPrivateLanguageInstitutes:AComparativeStudy
  Zeinab Roosta MohammadSadeghBagheri Bagheri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  185 - Language Teacher Assessment: Iranian Stakeholders’ Views
  Mohammad Ali Ayatollahi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  186 - Teachers’ Opinions and Practices Regarding Reading Comprehension Classes
  Azam Nazari Mohammad Sadegh Bagheri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  187 - On the Relationship Between EFL Teachers’ Burnout and Their Affective Construct
  Sanaz Maroofi Hamed Ghaemi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  188 - Autonomous Learning and Teaching in Foreign Language Education
  Fatemeh Mollaei Mohammad Javad Riasati
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  189 - The Application of Ellis’s Principles for Effective Instructed Foreign Language Learning in Iranian Language Institutes and High Schools
  Mohammad Sadegh Bagheri Marzieh Mehrnoush
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  190 - نقش ابعاد حمایت اجتماعی در پیش بینی اشتیاق شغلی معلمان زن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز
  عزت اله قدم پور لیلا منصوری حدیث بکدلی نصرآباد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  191 - ضعف یادگیری و عملکرد تحصیلی دختران دانش‌آموز مقطع متوسطه؛ واکاوی تجارب دبیران زن
  محمد امینی سید احمد مدنی فاطمه باغشیخی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  192 - رابطه ویژگی های شخصیتی و حمایت اجتماعی با رضایت شغلی معلمان زن شهر اهواز
  پرویز عسکری فرح نادری کبرا هیکل
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  193 - رابطه وابستگی خاص نسبت به همسر و سلامت روان در دبیران اهواز
  سعید بختیارپور فرح نادری زینب عامری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  194 - زن بزهکار و عوامل شخصیتی و فرهنگی مرتبط با آن
  سحر صفرزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  195 - بررسی سطح آگاهی زیست محیطی معلمان زن
  نفیسه صالحی آزیتا کوشافر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  196 - شناسایی شایستگی‌های شخصیتی آموزگاران و تعیین رابطه‌ی این شایستگی‌ها با کارآیی آموزشی آنان
  خسرو رشید پریماه محمدیان حسین محققی احمد بیات
  10.30495/ee.2022.1947362.1053
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  197 - بررسی میزان برخورداری دانش‌آموزان ابتدایی از مهارت‌های اجتماعی و اخلاقی شهروندی
  سهیلا حسین پور الهه حاج فتعلی
  10.30495/ee.2022.1957257.1092
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  198 - طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی پژوهشگری دبیران دوره دوم متوسطه براساس الگوی اکر
  سیامند مولودی محمد علی مجلل چوبقلو صادق ملکی آوارسین زرین دانشور هریس
  10.30495/ee.2022.1956586.1088
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  199 - مقایسه تأثیر آموزش با استفاده از الگوی بایبی و روش آموزش ترکیبی بر پیشرفت تحصیلی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجو معلمان
  زهرا سرچهانی ژیلا حیدری نقدعلی مجتبی سرچهانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  200 - بررسی هوش معنوی دانشجو معلمان در راستای تحقق آموزش و پرورش متعالی
  پری فهندژ سعدی عباس اناری نژاد
  10.30495/ee.2021.685535
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  201 - پیش بینی عملکرد شغلی معلمان بر اساس توانمندسازی روانشناختی
  یکتا اخلاق نیک
  10.30495/ee.2022.1953699.1078
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  202 - رابطه اخلاق کاری و تاب آوری شغلی با استرس و فرسودگی شغلی معلمان مدارس استثنایی شهر زاهدان
  سمانه سلیمی ملیحه صیامی
  10.30495/ee.2021.685530
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  203 - نقش میانجی خستگی عاطفی در رابطه بین مدیریت عملکرد با عملکرد معلمان
  مرضیه حیدری لیلا جعفری
  10.30495/ee.2022.1949272.1058
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  204 - رابطه بین هوش هیجانی و هوش معنوی با کیفیت زندگی کاری معلمان تربیت بدنی
  امید صفری نیما شهیدی
  10.30495/ee.2022.1952463.1067
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  205 - بررسی نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه با ذهنی‌‏سازی و تاب‌‏آوری در آموزگاران ابتدایی خمینی‌‏شهر
  سیداسماعیل میرشفیعیان لطیفه السادات مدنیان
  10.30495/ee.2022.1954595.1083
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  206 - ارائه الگوی حمایت سازمانی و اجتماعی ادراک شده و کیفیت زندگی کاری با نقش تعدیلگر توانمندسازی روانشناختی
  امید صفری حدیث قاسمیان اصل
  10.30495/ee.2022.1952637.1070
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  207 - تبیین شاخص های شایستگی معلمان متوسطه دور اول شهر کرج
  فرزاد اسکندری نسب خدیجه ابوالمعالی فریبرز درتاج فریبرز باقری
  10.30495/ee.2023.1983075.1162
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  208 - تأثیر خودکارآمدی و اشتیاق معلمان بر تغییرات در کیفیت تدریس ادراک‌شده توسط دانش‌آموزان
  میترا صدوقی طاهره شجاع
  10.30495/ee.2023.1991753.1190
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  209 - طراحی مدل فراترکیب تاب‌آوری معلمان
  محسن نیازی علی فرهادیان حجت الله حاجی زاده فاطمه خوش بیانی
  10.30495/ee.2023.1987885.1178
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  210 - مدل علی روابط ذهنیت فلسفی و خودکارآمدی معلم بر کیفیت تدریس با نقش واسطه ای سرمایه روانشناختی و تعهد سازمانی در معلمان ابتدایی
  سید محمد جواد علوی سعید طالبی مریم معتمدی حجت اله مرادی کوچی
  10.30495/ee.2023.1962584.1106
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  211 - تبیین معیارها و مؤلفه‌های صلاحیت‌ دیجیتال مدرسان در فضای آموزشی مدارس آینده
  علی سعیدی حامد میبودی جواد وکیلی حسین میرسعیدی
  10.30495/ee.2023.1995434.1202
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  212 - نقش بهره وری تربیتی، آموزشی و پژوهشی در دانشگاه (مورد مطالعه:پردیس خواهران دانشگاه فرهنگیان بوشهر)‎
  زهرا محمدی
  10.30495/ee.2023.1988309.1179
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  213 - تدوین چارچوب توسعه حرفه‌ای دبیران تربیت بدنی با رویکرد ساختاری تفسیری
  سمیه عمادی زلیخا علیزاده عابد غلامی
  10.30495/ee.2024.1988033.1177
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  214 - رابطه هوش هیجانی و سرمایه روانشناختی با فرسودگی شغلی معلمان
  مجید صدوقی رینب زرجینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  215 - اثربخشی برنامه آموزش مبتنی بر رفتار جامعه‌پسند بر شادکامی معلمان
  حمزه احمدیان مجید صفاری نیا ستار صیدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  216 - ارائه مدل هوش اجتماعی و هوش مالی بر کیفیت زندگی با نقش میانجی مدیریت ریسک در معلمان خراسان شمالی
  معصومه ناظمی کیومرث نیازآذری نگین جباری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  217 - نقش شبکه‌های اجتماعی مجازی و الگوهای تعاملی معلمان با دانش‌آموزان در پیش‌بینی راهبردهای یادگیری دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه
  مریم قلی‌پور وحید فلاح سیده عصمت رسولی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  218 - رابطه سبک‌های مدیریت تعارض با استرس شغلی معلمان مدارس ابتدایی
  شیوا ممیز رضا نیاستی سمیه ذاکر دولت آبادی راضیه ذاکر دولت آبادی زیبا شمس علی جمال عاشوری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  219 - بررسی ارتباط بین میزان هویت پذیری معلمان زبان انگلیسی (فارسی‌زبان) با خودکارایی آنها و موفقیت زبان‌آموزان
  عادل دست گشاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  220 - رابطه هوش فرهنگی و هوش معنوی با میزان کارآفرینی معلمان نهضت سواد آموزی
  فرانک موسوی عزاله قادری
  10/611/jhre
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  221 - نقش میانجی آموزش ضمن خدمت در رابطه بین چابکی سازمانی و آمادگی برای تغییر سازمانی از دیدگاه معلمان تربیت بدنی
  نیما شهیدی امید صفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  222 - مطالعه حمایت سازمانی ادراک شده با کیفیت زندگی کاری از طریق توانمندسازی روانشناختی
  حدیث قاسمیان اصل امید صفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  223 - ساخت واعتبارسنجی پرسشنامه ارزشیابی عملکرد معلمان
  رحیمه پورحیدر مریم سامری محمد حسنی نیلوفر مرتضی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  224 - مؤلفه ها و شاخص های توسعه حرفه ای معلمان آموزش زبان انگلیسی: سنتزپژوهی بر اساس مدل روبرتس
  فهیمه کریمی امین کریم نیا حمید اشرف حسین خدابخش زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  225 - مؤلفه ها‌ و شاخص های منتورینگ همتا برای توسعه حرفه ای معلمان: مرور سیستماتیک براساس مدل رایت
  ناهید یساول هادی پورشافعی حسین مومنی مهموئی احمد اکبری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  226 - بازنمای موانع و راهکارهای استقرار آموزش ضمن خدمت الکترونیکی معلمان
  فرانک موسوی سعیده کولیوند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  227 - بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش با کیفیت زندگی‌کاری معلمان تربیت بدنی
  امید صفری نیما شهیدی
  10.30495/kmsj.2022.1949507.1024
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  228 - الگوی تعاملی عوامل مؤثر بر توسعة سواد ارتباطی معلمان تربیت‌بدنی وزارت آموزش‌وپرورش
  زهرا  جواهری قاسم پور حمید قاسمی نازنین  راسخ
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  229 - بررسی الگوی ساختاری رابطة فرآیند مدیریت دانش ومهارت‌های مدیریتی با نقش میانجی تفکر خلاق در میان مدیران و دبیران دبیرستان‌های اصفهان
  علی شمسی سعید رجایی پور رضا هویدا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  230 - تعیین نقش و سهم برخی عوامل و موانع رشد خلاقیت در نظام آموزشی ایران (مورد مطالعه: مدارس دوره متوسط اول کاشان)
  محمد امینی حمید رحیمی مرجان منتظر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  231 - تبیین عناصر برنامه درسی خلاقیت محور برای آموزش دانشجو معلمان (سنتز پژوهی)
  علی راهبر محمدرضا جمعه علیرضا عصاره افضل السادات حسینی دهشیری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  232 - رابطه سبک مدیریت کلاس معلمان و خلاقیت دانش آموزان بامیانجی گری بهزیستی روان شناختی دانش آموزان
  محمد مهدی شریعت باقری آزاده شمسایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  233 - تحلیل ابعاد مهارت های خلاقیت معلم در برنامه فلسفه برای معلمان از منظر تسهیلگران p4c
  مصطفی کریمی محمدحسن میرزامحمدی اکبر رهنما
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  234 - نقش سرمایه روان شناختی در رفتار نوآورانه، با میانجی گری نشاط کاری معلمان ابتدایی بیرجند
  حسین خسروی هادی پورشافعی فاطمه طاهرپور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  235 - بررسی رابطه بین رهبری تحول‌آفرین و اشتیاق شغلی با نقش میانجی خلاقیت هیجانی در بین معلمان مدارس ابتدایی
  نیلوفر ربیعی فرادنبه لیلا مقتدایی عبدالرسول جمشیدیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  236 - نقش میانجی خلاقیت هیجانی در رابطه هیجانات اساتید بر مدیریت کلاس در دانشگاه فرهنگیان
  مریم سادات باقری موسوی پروین کدیور عباس حبیب زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  237 - بررسی اثربخشی آموزش حل مسئله بر خلاقیت و انعطاف پذیری شناختی در دبیران درس کار و فناوری
  آرزو امیدپور سلیمان کابینی مقدم حجت اله میاندهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  238 - واکاوی ادراک و تجربه زیسته معلمان دوره ابتدایی نسبت به خلاقیت
  صدیقه یاسمی مرجان کیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  239 - بررسی رابطه بین تدریس تحول‌آفرین و نوآوری‌‌کاری با نقش واسطه‌ای مشارکت‌ کاری در دبیران دوره متوسطه اول
  علی عبدی میترا محمدی نیلوفر رستمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  240 - فراتحلیل متغیرهای همبسته با خلاقیت معلمان ایرانی
  فریبا حسینا اسماعیل سعدی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  241 - بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سلامت روانی معلمان با خلاقیت دانش ‌آموزان مدارس ابتدایی شهرستان بهشهر
  علیرضا پیرخائفی هاجر رفیعیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  242 - بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلمان بر خلاقیت دانش‏آموزان پایه‏ی اول ابتدایی استان خراسان در سال تحصیلی 89-88
  زهرا افشارکهن علیرضا عصاره
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  243 - اثربخشی آموزش مهارت‌های پرسشگری و توضیح به معلمان بر خلاقیت دانش‌آموزان دوره متوسطه
  کامران گنجی حسن دیناروند حمید ابوطالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  244 - عوامل مؤثر بر رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی اسلامشهر (با تاکید بر سبک‌های مدیریت و ابعاد فرهنگ سازمانی)
  اعظم بهجت بتول فقیه آرام مهرناز آزادیکتا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  245 - نقش انسجام و انعطاف پذیری خانواده در پیش بینی خودکارآمدی والدینی در دبیران آموزش متوسطه دوم شهر یاسوج
  محمد مشهدی زاده سلطانعلی کاظمی محمد خیّر سیامک سامانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  246 - مقایسه کارآیی مربیان شاغل در مهدکودک های مونته سوری و عادی شهر تهران در سال 1394
  ناهید قنبری سحر محمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  247 - مطالعه تطبیقی یادگیری تجربی توسط میانجی‌ گرهای انسانی و فناوری: تفکر انتقادی، درک مطلب و تسلط بر واژگان
  سمیه صاحب الزمانی دکتر امین نعیمی مهری حدادنارافشان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  248 - The Role of Affection and Intimacy in the Quantitative and Qualitative Development of Teacher-Student Transferring values and Attitudes during the Design Education Process
  Hamed Ahvar Gholamreza Talischi Saeed Tizghalam Zenozi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  249 - Ranking and Comparison of Organizational Syndromes in Iranian Schools According to the Opinion of Principals, Deputies and Teachers
  Mohsen HabibiDost MahboubeSadat Fadavi Hadi Farhadi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  250 - The Nature of Multicultural Teaching from the Perspective of Islamic Azad University Professors Case Study of Kermanshah Province
  Parvaneh Kahrizi Batoul Faghiharam Alireza Sadeghi Amirhossain Mehdizadeh Hasan Shabani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  251 - Investigation of the Causal Relationships between the Effective Factors of Participatory Learning in Primary Schools
  Badralsadat Ghorishi Parivash Jafari Mehdi Bagheri Nader Gholy Ghorchian
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  252 - Examining the teacher's performance with learning motivation and academic vitality of female students in the first year of high school
  Hosniye Sadat Esmaeili Narges Borzabadi Farahani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  253 - Examining the teacher's performance with learning motivation and academic vitality of female students of the first year of high school
  Hosniye Sadat Esmaeili Narges Borzabadi Farahani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  254 - An Evaluation of Teachers’ Research Qualifications: a Comparison between the Existing and Desirable Conditions
  Somayeh Toolabifard Nader Barzegar Saeid Alizadeh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  255 - Identifying Executive Challenges of Life Skills Education in Secondary School (A Phenomenological Study)
  Tayebeh Ranjbar Ahmadabadi Gholam Ali Ahmadi Mehdi Davaei Alireza Asareh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  256 - Autonomy as Responsibility in Professional Life: Deconstructing Teaching Standards
  Anne M. Phelan Cristina D. Vintimilla
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  257 - مطالعهاینرسی سازمانی با تنبلی اجتماعی از طریق سایش اجتماعی در معلمان تربیت بدنی
  امید صفری سعیده مینایی غلامرضا صفری
  10.30495/qrm.2023.705368
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  258 - رابطه رضایت شغلی با بکارگیری راهبردهای آموزشی و انضباطی معلمان
  احسان عظیم پور محمدرضا سعدی سریه جلیلی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  259 - اثربخشی آموزش مهارت‌های اجتماعی بر بهبود رابطه معلم – شاگرد و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان شهر تهران
  عصمت رادمنش اسماعیل سعدی پور حسن اسدزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  260 - بررسی رابطه بین خودکارآمدی و خودپنداره با بهزیستی عاطفی مبتنی بر شغل معلمان دوره ابتدایی دخترانه شهر بجنورد
  طاهره رحمانی بهرنگ اسماعیلی شاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  261 - رابطه همخوانی/نا همخوانی سبک تفکراستاد-دانشجو با ابعاد خلاقیت دانشجویان
  مریم احمدی فقیه مجید ضرغام حاجبی اکرم السادات حسینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  262 - بررسی رابطه‌ی ذهنیت فلسفی و ایدئولوژی برنامه درسی با رویکردهای تدریس در دبیران متوسطه دوم نظری.
  محمد جوادی پور نورورزعلی کرمدوست سهراب محمدی پویا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  263 - ارزیابی شناخت معلمان از درس پژوهی و تبیین رابطۀ آن با توانمند سازی روانشناختی و عملکرد شغلی
  آزاد الله کرمی احسان طوفانی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  264 - مدل‌یابی مدیریت مشارکتی بر مدیریت تعارض با نقش میانجی همدلی بیانی در مدیران: از دیدگاه آموزگاران
  زینب بغم رقیه وحدت بوراشان محمد حسنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  265 - نقش خودکارآمدی تدریس و اشتیاق شغلی در پیش بینی مقاومت در برابر تغییر در معلمان
  غفار کریمیان پور سید محمدجابر باقری مهدی معینی کیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  266 - بررسی تاثیر آموزش تفکر مبتنی بر داستان های دینی برکیفیت زندگی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان دانشور نیشابور
  محمد حسین رنگانی احمد اکبری عبدالله داودی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  267 - اعتبارسنجی عناصر برنامه درسی ترمیمی برای دانش‌آموزان دوره اول ابتدایی با نارسایی‌های ویژه در یادگیری از دیدگاه متخصصان برنامه درسی و معلمان ذی‌ربط استان آذربایجان شرقی
  الهام تمجیدتاش مریم سیف‌نراقی عزت‌الله نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  268 - بررسی تطبیقی ویژگی های معلم از دیدگاه فارابی و شهیدثانی و ارائه دستاوردهای آن برای نظام تربیت معلم در ایران
  اعظم ریاضی محمد حسن میرزامحمدی محسن ایمانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  269 - رابطه بین ساختارمدارس با جامعه پذیری و مشارکت کاری معلمان دوره اول متوسطه
  امنه جمال لیوانی معصومه باقرپور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  270 - ارائه الگوی تربیت معلم کارآمد تراز جمهوری اسلامی
  نرگس یحیائی حمیدرضا معتمد علیرضا قاسمی زاد
  10.30495/educ.2022.1916326.2578
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  271 - کاوش سطوح، پیامدها و عوامل تسهیل‌کننده توانمندسازی معلمان مبتنی بر درس پژوهی و آزمون نقش میانجی عوامل تسهیل‌کننده: گزارش یک پژوهش آمیخته
  رقیه سامی موسی پیری بهنام طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  272 - بررسی عوامل تأثیرگذار بر شکل‌گیری نظریه تربیتی معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه: یک پژوهش روایی
  جواد جهاندیده
  10.30495/educ.2022.1955347.2848
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  273 - رابطه چابکی در تدریس با عدالت، اعتماد و تعهد آموزشی با واسطه گری باور به کارآمدی تدریس معلم (مطالعه موردی؛ دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اصفهان)
  فرهاد شفیع پور مطلق
  10.30495/educ.2022.1924842.2650
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  274 - صلاحیت‌های حرفه‌ای معلم از منظر رویکرد انتقادی با تأکید بر آراء پائولو فریره
  احترام ابراهیم محمد حسین حیدری سید هاشم گلستانی
  10.30495/educ.2022.1894690.2390
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  275 - اثربخشی تربیت زیبایی‌شناختی بر تفکر انتقادی و تدریس خلاق دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان
  علی ابراهیمی نیا فیروزه زنگنه مطلق حمید جعفریان یسار مژگان محمدی نائینی
  10.30495/educ.2022.1928086.2676
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  276 - نقش میانجی خودکارآمدی جمعی بین رهبری آموزشی مدیران با تعهد معلمان مدارس شمال استان فارس
  مرضیه حیدری
  10.30495/educ.2022.1943601.2764
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  277 - مدل ارتقاء سطح عملکرد شغلی معلمان بر اساس عدالت آموزشی
  حسین روشان حسن شهرکی پور فریده دوکانه ای فرد
  10.30495/educ.2022.1951696.2822
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  278 - تحلیل کانونی رابطه‌ی راهبردهای انضباطی معلمان و ابعاد مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان ابتدایی
  آمنه عالی لیلا محمدی
  10.30495/educ.2023.1963513.2893
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  279 - شناسایی و اعتباربخشی مولفه های آموزش مهارت‌های فراشناختی بر مبنای تفکر کوانتومی به دانشجومعلمان
  اعظم کریمی عباس قلتاش علی‌اصغر ماشینچی
  10.30495/educ.2023.1984596.2981
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  280 - بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با استقرار مدیریت کیفیت فراگیر در مدارس استان سمنان
  نادر سلیمانی مجید محمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  281 - رابطه دانش مدیریتی مدیران با اثربخشی و سلامت سازمانی مدارس متوسطه شهر مشهد
  دکتر محمدرضا آهنچیان وجیهه ظهورپرونده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  282 - تبیین و پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه مناطق روستایی شهرستان سنندج بر اساس عوامل انگیزش درونی با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری
  یحیی یاراحمدی دکتر حسن اسدزاده دکتر حسن احدی دکتر شکوه السادات بنی جمالی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  283 - میزان آگاهی معلمان دوره راهنمائی از مبانی برنامه ریزی درسی و اصول یادگیری به منظور ارائه الگوی عملی جهت ارتقای دانش و مهارتهای آنان
  احمد ولی پور عزت الله نادری علی شریعتمداری مریم سیف نراقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  284 - شناسایی عوامل درون سازمانی مشارکت معلمان در طرح اقدام پژوهی چالشی جدید در حوزه آموزش و پرورش
  حبیب‌الله نجفی هزارجریبی محمد قلی زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  285 - بررسی ویژگی های استاد موفق از دیدگاه دانشجویان دانشگاه شیراز
  فریده براهویی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  286 - رابطه رضایت شغلی با بکارگیری راهبردهای آموزشی و انضباطی معلمان
  محمدرضا سعدی سریه جلیلی احسان عظیم پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  287 - نقش برخی از ویژگی های معلمان ابتدایی بر میزان آگاهی آنها از اصول تعلیم و تربیت در استان کردستان
  فردین عبداللهی علی شریعتمداری عزت االله نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  288 - رابطه استرس حرفهای با کارآمدی معلمان و سابقه تدریس آنان
  لیلا گنجی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  289 - دانشـسراهـا و مسئله تربیت و تأمین معلم در ایران دهـه 1320ش.
  علی رضا سنگتراشان منیژه صدری حسن زندیه معصومه قره داغی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  290 - A comparison of self - assessment of English reading comprehension with teacher assessment on the students of Kish Institute of Science and Technology of Ilam
  Mohsen Bahramvand Ali Jamali
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  291 - An Exploration into Iranian Novice EFL Teachers’ Perceptions Toward a New Model of Teacher Supervision
  Ashraf Montaseri Reza Pajohandost Davood Ghahremani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  292 - Collaborative and Team Teaching in ESP Contexts
  Simindokht Vakilidousta Ramin Rahmani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  293 - The impacts of Direct and Indirect Observation on EFL Iranian Teachers' Teaching Quality Improvement
  Shokofe Rezaie Mohammad Taghi Hasani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  294 - Do teacher-parent relationships have any impact on EFL language proficiency
  Mehdi Latif
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  295 - A Comparison of Professional Knowledge between Expert and Novice Iranian EFL Teachers at Iranian Language Institutes and Universities
  Mahbubeh Yazdanpanah Rahman Sahragard
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  296 - Comparing Teacher-, Peer-, and Self-Assessment for Vocabulary Learning
  Hamid Marashi Elnaz Kafayi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  297 - Investigating the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Self-Concept, Personality Traits and Teaching Styles
  Mitra Zeraatpishe Elahe Mirhashemi Khalil Motallebzadeh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  298 - Does the Latest English Language Teacher Education Curriculum Develop Student Teachers’ Professional Competencies?
  Mohammad Ranjbari Hossein Heidari Tabrizi Akbar Afghari
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  299 - The Role of Gender, Teaching experience, and academic degree in Iranian EFL Teachers' Burnout
  Davood Mashhadi Heidar Hossein Safarpour
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  300 - Investigating the Effects of Humanistic Elements of the Classroom Environments on Learners’ EFL Learning Development in Shahrekord
  Esmail Hosseini Mona Shahbazi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  301 - Digital Competencies Of Teachers In The Transformation Of The Educational Environment
  Olga Zabolotska Nataliia Zhyliak Nataliia Hevchuk Natalya Petrenko Oksana Alieko
  10.22094/joie.2020.677813
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  302 - رابطه سواد اطلاعاتی معلمان با اثربخشی مدارس هوشمند
  سیده مریم حسینی لرگانی جمال عبدالملکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  303 - بررسی رابطه رضایت معلمان از آموزش ضمن خدمت مجازی با مهارتهای حرفه ای
  قربان دوستار رزی صدرالدین ستاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  304 - تدوین و آزمون مدل خودکارآمدی جمعی با اشتیاق شغلی و نقش میانجی حمایت سازمانی ادراک شده معلمان متوسطه
  رفیق حسنی آزاده نیک شبانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  305 - تحلیل تجارب زیسته معلمان در دوران کرونا و ارائه مدل کاربردی برای اجرای فرایند ارزشیابی در آموزش های ترکیبی پس از کرونا
  بهرنگ اسماعیلی شاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  306 - فرصت‌ها و تهدیدهای ناشی از فن‌آوری اطلاعات در ترویج فرهنگ کتابخوانی از دیدگاه دانشجومعلمان
  ستاره موسوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  307 - تأثیرآموزش مهارت های حل مسأله بر خودکارآمدی و تاب آوری مربیان پیش دبستانی شهر تهران
  زهرا محمودی وصالی قدسی احقر مرتضی سمیعی زفرقندی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  308 - رابطه همدلی عاطفی معلمان با هیجانات پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ‏پایه ششم ابتدایی ارومیه
  سمیه فیضی پور رقیه وحدت
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  309 - رابطه بین خوش‌بینی سازمانی و نوآوری سازمانی با نقش میانجی نشاط کاری در معلمان
  مصطفی علی نژاد ابوالقاسم بریمانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  310 - رابطه جو سازمانی و دلبستگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی ناحیه یک شهر اردبیل
  بابک نجف پور صدرالدین ستاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  311 - رابطه بین اخلاق حرفه ای با کیفیت تدریس معلمان مدارس ابتدایی
  پیمان نور محمدی فرانک موسوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  312 - ارزیابی میزان سرمایه روان شناختی معلمان و بررسی تاثیر آن بر تمایل به پذیرش تغییرات سازمانی (مورد مطالعه: مدارس دوره دوم متوسطه شهرستان مراغه)
  سعید جمالی روشت مجید واحدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  313 - رابطه و مقایسه نگرش به فراگیرسازی و خودکارآمدی معلمان ویژه و عادی دارای دانش آموز با اختلال طیف اتیسم
  عباسعلی تقی پور جوان غلامعلی افروز سعید حسن زاده مسعود لواسانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  314 - نقش میانجی اشتیاق شغلی و اعتماد سازمانی در رابطه بین فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی معلمان مدارس سما استان فارس
  الهام محبی مرضیه حیدری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  315 - تاثیر آموزش مدیریت هیجان بر نگرش های ناکارامد و فرسودگی شغلی معلمان
  فرانک موسوی علی ملک زاده مرزبان ادیب منش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  316 - ارتباط بین میزان آگاهی آموزگاران از ناتوانی های یادگیری با احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه اول دبستان
  مجید پاکدامن احمد رضا طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  317 - مقایسه ی اثربخشی معلمان پژوهنده با سایر معلمان در آموزش و پرورش استان گیلان
  اسماعیل کاظم پور سلیمان کابینی مقدم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  318 - بررسی مقایسه ای عملکرد معلمان حق التدریس و رسمی در آموزش و پرورش استان گیلان
  محمد دوستار سلیمان کابینی مقدم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  319 - رابطه ی ذهنیت فلسفی و روش تدریس دبیران دوره متوسطه شهر قزوین
  علی حسینی مهر هاجر امامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  320 - ارایه مدلی جهت رفع نارسایی های برنامه درسی تربیت معلم
  اسماعیل کاظم پور نوشین شاه بهرامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  321 - ارزیابی وضعیت موجود شادی و نشاط در مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان و مدیران
  حمید شفیع زاده1 محبوبه اکبری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  322 - ارزیابی کیفیت برنامه‌های درسی رشته‌های آموزش معلمان
  امیرحسین مهدیزاده ناهید شفیعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  323 - بررسی عوامل مرتبط با فرسودگی شغلی معلمان زن در مدارس متوسطه شهرستان قائمشهر
  غلام حسین انتصار فومنی منیژه ذکریایی لیلا قبادی لموکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  324 - رابطه ی ذهنیت فلسفی و روش تدریس دبیران دوره متوسطه شهر قزوین
  علی حسینی مهر هاجر امامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  325 - بررسی ضرورت و اهمیت زنگ انشاء از نظر معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه
  طاهره گوهری نادر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  326 - ارایه مدلی جهت استقرار مدیریت کلاس درس سالم
  علی خلخالی جواد سلیمانپور معصومه فردی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  327 - رابطه خودکارآمدی معلمان با کیفیت زندگی در مدرسه، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان
  حسین مومنی مهمویی مرتضی کرمی علی مشهدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  328 - بررسی صلاحیت‌های ارتباطی و اطلاعاتی مبتنی بر فناوری معلمان در فرایند یاددهی- یادگیری
  حسن رستگارپور وحید منصوری پروین ذوالقدری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  329 - ارزیابی وضعیت موجود شادی و نشاط در مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان ومدیران آموزش وپرورش شهرستان گرمسار
  حمید شفیع زاده محبوبه اکبری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  330 - تاثیر آموزش راهبردهای شهروند جهانی بر مهارت‌های تفکر سیستمی در برنامه درسی معلمان دوره متوسطه
  محمد هادی عسگری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  331 - رابطه ی سلامت روانی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان
  نادر سلیمانی محمد حسین سیری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  332 - مقایسه ی وضع موجود و مطلوب مشارکت معلمان با تجربه و کم تجربه در فرایند برنامه ریزی درسی
  اسماعیل کاظم پور فریده حق پرست فرشته هدایتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  333 - اثربخشی واقعیت درمانی گروهی مبتنی برتئوری انتخاب برخودارزشمندی وکیفیت زندگی معلمان زن متاهل
  منیره جوانمرد علی خانه کشی
  10.30495/jwsf.2020.1871402.1372
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  334 - بررسی نقش واسطه‌ای اضطراب اجتماعی در ارتباط بین کمال گرایی ورضایت جنسی در معلمین زن متاهل شهرستان سیرجان
  عشرت کریمی افشار مجتبی جهانشاهی نسب
  10.30495/jwsf.2021.1912067.1509
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  335 - تبیین نقش میانجی اخلاق حرفه‌ای در تأثیر رهبری تحولی بر خودرهبری و خودکارآمدی معلمان زن
  سارا باظهوری جهانگیر یاری حاج عطالو صادق ملکی آوارسین
  10.30495/jwsf.2021.1917806.1525
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  336 - پیش بینی پایداری براساس دلبستگی به خدا، امید به زندگی و شادکامی در فرهنگیان زن بازنشسته خمینی شهر
  الهام رضایی فاطمه جواد زاده شهشهانی
  10.30495/jwsf.2021.1917302.1521
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  337 - بررسی تاثیر عوامل و مولفه های حمایتی مدل منتورینگ بر پیشرفت شغلی معلمان زن جدیدالاستخدام استان آذربایجان‌شرقی
  پروانه نیرومند جعفر قهرمانی ابولفضل قاسم زاده
  10.30495/jwsf.2022.1967209.1737
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  338 - بررسی رابطه مدیریت استعداد با ارتقاء عملکرد شغلی معلمان زن و مرد تربیت بدنی استان آذربایجان شرقی
  ژاله سربازوطن محمدرحیم نجف زاده حمید جنانی جعفر برقی مقدم
  10.30495/jwsf.2021.1938666.1601
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  339 - مطالعه رابطه هوش هیجانی و عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی استان آذربایجان شرقی از دیدگاه جامعه شناسی آموزش و پرورش
  ژاله سربازوطن محمد رحیم نجف زاده حمید جنانی جعفر برقی مقدم
  10.30495/jss.2021.1941228.1380
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  340 - ارائه مدلی برای منتورینگ معلمان جدیدالاستخدام در نظام آموزشی کشور بر اساس نظریه داده بنیاد از دیدگاه جامعه شناسی آموزش و پرورش
  پروانه نیرومند جعفر قهرمانی ابوالفضل قاسم‌زاده علیشاهی
  10.30495/jss.2022.1950754.1424
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  341 - الگوی ساختاری توانمندسازی فرهنگی- روانشناختی زنان (مورد مطالعه دبیران زن شهر تهران)
  الهه شکراله بابایی عطاءاله ابطحی قدسی احقر عباسعلی قیومی علی اکبر رضایی
  10.30495/jss.2022.1967474.1494
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  342 - بررسی رابطه بین کیفیت زندگی‌کاری و از خودبیگانگی اجتماعی در بین دبیران دبیرستان‌های شهر تبریز
  محمود علمی ابوالفضل هاشم‌زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  343 - خود شکوفایی و رضامندی شغلی
  حسین میرزائی صباح محمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  344 - بررسی رابطه‌ رضایت اجتماعی با مسئولیت اجتماعی دبیران دبیرستان‌های عجب‌شیر
  خدیجه صادقیان محمود علمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  345 - بررسی رابطه عدالت سازمانی با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی استان آذربایجان‌شرقی
  سهراب یزدانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  346 - بررسی بیگانگی اجتماعی در بین دبیران دبیرستان‌های متوسطه شهر تبریز
  محمود علمی ابوالفضل هاشم‌زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  347 - بررسی رابطه اعتماد اجتماعی و سبک زندگی در میان دبیران زن ناحیه 4 آموزش و پرورش شهر تبریز
  نادیه نعیمی داود ابراهیم پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  348 - بررسی رابطه سرمایه فرهنگی با میزان مشارکت اجتماعی در بین دبیران زن شاغل در آموزش و پرورش شهرمیاندوآب
  گلشن رستمی حسین بنی‌فاطمه محمدباقر علیزاده‌اقدم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  349 - بررسی مشکلات موجود معلمان غیر بومی منطقه تیکمه‌داش و میزان تاثیرگذاری آن در کیفیت آموزشی
  حسین محمد‌زاده کمالی صمد صباغ
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  350 - بررسی میزان سلامت اجتماعی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان اردبیل و عوامل اجتماعی مرتبط با آن
  محمد ذالی آراللو محسن علایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  351 - مطالعه ی مقایسه ای «رابطه سرمایه اجتماعی معلمان با رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان» در بین معلمان رسمی و حق التدریس در شهر مراغه سالتحصیلی 89-1388
  سیروس فخرایی مهدی اسدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  352 - Unveiling Vocabulary Learning Strategies: A Mixed Methods Study among EAP Students
  فرزانه اکبری فرحناز ریمنی نیکو شیما احمدی آزاد
  10.30495/jal.2023.1991011.1504
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  353 - An Exploration into the Effect of IELTS Teachers’ Self-Efficacy on their Resilience through a Self-efficacy Teacher Training Workshop
  مریم طالبی نسیم شنگرفام بهدخت مال امیری
  10.30495/jal.2023.1990469.1502
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  354 - Promoting Professional Identity Formation of Novice EFL Teachers in E-teaching Through Online Image Management (OIM) Strategies
  راضیه فلاح عزیزه چالاک حسین حیدری تبریزی
  10.30495/jal.2023.1988919.1499
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  355 - Implementation and Assessment Challenges in Iranian Secondary High School EFL Program
  غلامرضا عباسیان فاطمه خادم پیر
  10.30495/jal.2019.664537
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  356 - Teachers’ Perceptions of and Concerns for the Implementation of the New First Grade English Textbook at Iran’s Public Junior High Schools
  مرضیه اسدی غلام رضا کیانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  357 - A Study on the Effect of Teachers’ Text Specific Comments and Rubber-Stamped Comments on Iranian EFL Learners’ Writing Ability
  مهرنوش عطاآفرین وصال آیات علی اصغر یوسفی آذرفام
  10.30495/jal.2022.689733
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  358 - An Exploration of Sources of Foreign Language Teacher Motivation in Iran
  سید محمد علوی زهره مهماندوست
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  359 - Iranian EFL Experienced vs. Novice Teachers’ Beliefs Regarding Learner Autonomy
  سمیرا بشیری نسرین حدیدی تمجید زهره سیفوری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  360 - The Relationship between Iranian EFL Teachers’ Creativity, Motivation and Job Satisfaction: The Role of Gender, Teaching Experience and Teaching Context
  روشن فرج زاده پرویز علوی نیا
  10.30495/jal.2022.690027
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  361 - Investigating the Iranian EFL Teacher's Perception of Critical Cultural Awareness
  مصطفی غفّاری داوود کوهی مرتضی اصل رسولی
  10.30495/jal.2022.694408
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  362 - Communication Strategies Revisited: Looking beyond Interactional and Psycholinguistic Perspectives
  Vahid Rahmani Doqaruni حسین نجاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  363 - In Pursuit of Intercultural Communicative Competence in EFL Context: Exploring Iranian English Teachers’ Perceptions
  موسی رضا بنفشه محدثه خسروی Mavadat Saidi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  364 - Online Teacher Roles and Competencies: Voices from Pre-Service EFL Teachers
  مینا بصیرت محبوبه تقی زاده
  10.30495/jal.2022.696544
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  365 - Interactionist and Interventionist Dynamic Assessment Approaches to Teaching Argumentative Writing: Do Complexity, Accuracy, and Fluency Develop?
  آیدا رحمانی فرهیخته مژگان رشتچی مسعود یزدانی مقدم
  10.30495/jal.2021.680912
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  366 - Learning and Teaching Styles in the Focus: The Case of Iranian EFL Learners and Teachers
  زهره سیفوری زهرا حسن زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  367 - A Brain-Friendly Teaching Inventory: A Rasch-based Model Validation
  انسیه ستاری گوارشک مونا طباطبایی یزدی
  10.30495/jal.2022.690038
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  368 - Academic Language Achievement: A Structural Equation Model of the Impact of Teacher-Student Interactions and Self-Regulated Learning
  نفیسه اسدزاده ملکی مسعود ذوقی نادر اسدی آیدین لو
  10.30495/jal.2020.675391
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  369 - Developing and Validating a Questionnaire to Assess Critical Discourse Analysis Practices among EFL Teachers
  حمید مرعشی ندا احمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  370 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Burnout Sources: A Qualitative Study
  مریم موسوی علی امیرقاسمی مهناز سعیدی
  10.30495/jal.2022.696590
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  371 - Two Collaborative Feedback Models in EFL Writing Instruction: Do They Make a Difference?
  میترا ربیعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  372 - A Look into the Association between Life-Wise Syllabus and Teacher Success: A Quantitative Study in an EFL Context
  حمید خسروانی فرد رضا پیشقدم آذر حسینی فاطمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  373 - A Comparative Study on Iranian EFL Teachers’ Awareness of Code of Ethics in Research: the Role of Gender and Years of Teaching Experience
  فریده صمدی خلیل مطلب زاده حمید اشرف غلامحسن خواجوی
  10.30495/jal.2020.676964
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  374 - Collaborative Discussion Circles: A Path towards Critical Language Teacher Development
  مهرشاد احمدیان پرویز مفتون 3پرویز بیرجندی
  10.30495/jal.2021.687051
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  375 - English Language Teachers' Views on Self-initiated Professional Development
  Fatemeh Malek Abbasi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  376 - Iranian EFL Learners’ Reactions to Different Feedbacks in Writing Classrooms: Teacher Written Comments (TWC) vs. Peer Written Comments (PWC)
  میترا ربیعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  377 - Iranian EFL Learners’ and Teachers’ Attitudes Towards High School English Textbooks
  طیبه صادقی حسن آبادی اکبر افقری احمدرضا لطفی
  10.30495/jal.2022.687593
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  378 - Evaluating the Efficiency of In-Service Programs on Iranian EFL Teachers’ Knowledge Base: A Delphi Study
  مریم محمودی مژگان رشتچی غلامرضا عباسیان
  10.30495/jal.2022.704104
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  379 - EFL Teacher Questions to Scaffold Learning Process: A Conversation Analytic Study
  باقر یعقوبی فاطمه مظفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  380 - Collaborative Discussion Circles: A Path towards Critical Language Teacher Development
  مهرشاد احمدیان پرویز مفتون پرویز بیرجندی
  10.30495/jal.2020.683554
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  381 - Internal Evaluation of English Textbook "Vision 2" from Teachers’ Perspectives
  الهام معصومی صوره توران آهور
  10.30495/jal.2020.683594
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  382 - EFL Teachers’ Extent of Occupation Immunity in Iranian Language Centers and Public Schools
  مهرنوش حاجی جلیلی مهرداد سپهری سجاد شفیعی
  10.30495/jal.2022.697011
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  383 - واکاوی ارتباط میان تورم نمرات با ارزشیابی دانشجویان از تدریس اساتید
  سیداحمد مدنی علی قاسم‌پور
  10.30495/jinev.2023.1974151.2811
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  384 - اثربخشی آموزش معلمان در مدیریت مؤثر کلاس درس بر درگیری تحصیلی رفتاری و شناختی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی شهر سمنان
  طاهره حیدری لقب علی اکبر امین بیدختی سیاوش طالع پسند
  10.30495/jinev.2020.1889674.2097
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  385 - شناسایی چالش‌ها و راهکارهای ارزشیابی مؤثر از یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی در نرم‌افزار شاد توسط نومعلمان
  انسی کرامتی مهدیه رحیمی رقیه افرا
  10.30495/jinev.2022.1943169.2594
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  386 - بررسی ساختار عاملی و اعتباریابی مقیاس توانمندسازی معلمان
  زهرا شکوه شمس الدینی ویدا اندیشمند زهرا زین الدینی میمند میترا کامیابی
  10.30495/jinev.2023.1992713.2912
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  387 - تأثیر برنامه توانمندسازی روان‌شناختی معلم بر تعامل معلم ـ دانش‌آموز، هیجانات و خوش‌بینی تحصیلی معلمان
  مونا واله امید شکری حسن اسدزاده
  10.30495/jinev.2021.1933096.2516
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  388 - ساختار عاملی، روایی، پایایی و هنجاریابی مقیاس معلم مثبت ارییلماز در دانش‌آموزان دختر پایه دهم دوره دوم متوسطه
  سمیه سلطانی دزکی محمدعلی نادی ایلناز سجادیان
  10.30495/jinev.2022.1943389.2596
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  389 - مقایسه وضعیت یاددهی- یادگیری معلمان دوره‌های سه‌گانه شهر کلیبر بر اساس مدل آشور
  علی یاری قراداغلو موسی پیری سیروس اسدیان
  10.30495/jinev.2023.1967417.2778
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  390 - آموزش از راه دور اضطراری و چالش‌های معلمان ابتدایی: تحلیل موضوعی
  فرزانه میکائیلی منیع شلر آب خیز سهیلا هاشمی
  10.30495/jinev.2023.1980073.2837
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  391 - پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان براساس نوع بازخورد معلم با در نظر گرفتن نقش میانجی ذهنیت دانش‌آموزان
  طلعت سادات صباغ حسن زاده سید کاظم شادمند
  10.30495/jinev.2023.1991400.2907
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  392 - بررسی رابطه بین سبک‌های رهبری (براساس نظریه لیکرت) مدیران مدارس با رضایت شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان پارس‌آباد در سال تحصیلی 89-88
  سیّدداوود حسینی‌نسب محمّدعلی فرنیا فیروزه مولانا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  393 - ساختار عاملی، روایی، پایایی و هنجاریابی مقیاس خشونت معلم (دانش‌آموزان دبیرستان‌ها و پیش دانشگاهی‌های شهر گچساران)
  طاهره پژوهی محمدعلی نادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  394 - مطالعه تجربیات دبیران دوره متوسطه شهر تبریز از ارزشیابی مستمر: یک مطالعه پدیدار شناسی
  یوسف ادیب کبری احدی‌ارسون سمیه مولاقلقاچی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  395 - مدل علّی تأثیر انگیزش شغلی خودتعیین‌گری معلمان بر بکارگیری راهبردهای آموزشی و انضباطی
  جواد مصرآبادی پیمان یارمحمدزاده احسان عظیم‌پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  396 - بررسی وضعیت مهارت‌های ارتباطی کارکنان اداری و رابطه‌ی آن با رضایت ارباب‌رجوع(معلمان) آموزش پرورش ناحیه یک شهر اردبیل سا ل90
  سیّدداود حسینی‌نسب خاطره عظیمی‌کهن
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  397 - بررسی ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه جهت‌گیری هدف شغلی در معلمان ایرانی
  یاسر رضاپور میرصالح
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  398 - بررسی رابطه هوش سازمانی با مدیریت تعارض در بین مدیران و معلمان مدارس دولتی شهرستان مراغه در سال تحصیلی 91-90
  مجید باقرزاده وحید راشدی علیرضا بافنده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  399 - تبیین رابطه مهارت‌های مدیریتی مدیران با جو سازمانی مدارس و رضایت شغلی معلمان از دیدگاه معلمان
  جواد ایمانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  400 - تحلیل عاملی تأییدی و همسانی درونی نسخة فارسی پرسشنامة تعامل معلم
  محمد آزاد عبداله‌پور امید شکری
  10.30495/jinev.2019.665917
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  401 - کاربرد ارزشیابی فرایندی در مدارس ابتدایی (مطالعه موردی آموزش و پرورش منطقه ممقان)
  فیروز محمودی محمدتقی عبدالله‌زاده محمد منصورزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  402 - آموزش تاریخ محلی در برنامه‌ی درسی تاریخ از دیدگاه معلمان تاریخ و دانش‌آموزان دوره متوسطه (مطالعه موردی استان کهکیلویه و بویراحمد)
  مصطفی قادری عبدالله محمودی‌معظم فاطمه هواس‌بیگی خلیل غلامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  403 - بررسی اعتبار،روائی و استانداردسازی نگرش سنج معلمان مینه سوتا بر روی دبیران آموزش و پرورش شهر تهران
  زیبا برقی ایرانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  404 - طراحی و اعتباربخشی مقیاس راهبردهای آموزشی معلمان
  احسان عظیم پور جواد مصرآبادی پیمان یارمحمدزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  405 - بررسی وضعیت تعهد شغلی و اعتماد درون سازمانی در دبیرستان های شهر اصفهان
  سید مصطفی بنی طبا بدری شاه طالبی فریبا کریمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  406 - بررسی رابطه هوش هیجانی با سخت رویی در بین زنان فرهنگی شهرستان سراب
  رقیه قاصری پرویز سرندی غلامرضا گل‌محمد نژاد فاطمه عیوضیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  407 - بررسی مقایسه‌ای عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان شرکت‌کننده در برنامه معلم پژوهنده با سایر معلمان در سه دوره‌ی تحصیلی استان اردبیل از دیدگاه مدیران
  موسی پیری فریبا سلمان اوغلی‌خیاوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  408 - ویژگی‌های بایسته معلمان در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری مدارس هوشمند
  علی‌اکبر دولتی لاله جمشیدی علی‌اکبر امین‌بیدختی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  409 - رابطه انگیزه پیشرفت مدیران با میزان مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری دبیرستان‌های شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 89-1388
  اسداله خدیوی زرین دانشور نوشین میرزایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  410 - ارائه الگوی برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر یادگیری هیجانی-اجتماعی در دوره متوسطه از دیدگاه معلمان
  مرضیه رجبی‌زاده بدرالسادات دانشمند اصغر سلطانی
  10.30495/jinev.2019.665919
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  411 - بررسی میزان آگاهی معلمان دوره ی ابتدایی از اصول تعلیم و تربیت به منظور ارائه الگوی مطلوب جهت ارتقای سطح آگاهی آنها از اصول تعلیم وتربیت در استان کردستان
  فردین عبداللهی علی شریعتمداری عزت الله نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  412 - بررسی رابطه ویژگی‌های شخصیتی با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی تبریز
  حسین لطفی‌نیا حسین محسنی‌نیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  413 - بررسی رابطه بین مؤلفه‌های کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی دبیران متوسطه و راهنمایی شهرستان مشگین شهر در سال تحصیلی 90-1389
  صادق ملکی‌آوارسین اسدالله خدیوی حسن خانکشی‌زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  414 - بررسی ابعاد استرس شغلی دبیران دوره متوسطه
  فریبا کریمی رضا مرادمند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  415 - بررسی رابطه جو سازمانی با عملکرد دبیران مدارس متوسطه
  حمید ملکی علی قادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  416 - بررسی ویژگی‌های استاد خوب از دیدگاه دانشجویان علوم‌سیاسی دانشگاه شهید باهنر کرمان
  یحیی کمالی محمد عبدالله‌پورچناری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  417 - رابطه بین هوش اجتماعی مدیران با رضایت شغلی معلمان مدارس
  اکبر رضایی احد خلیل زاده خلیل زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  418 - بررسی وضعیت انگیزش شغلی معلمان با توجه به سبک رهبری مدیران در مدارس
  صادق ملکی رحیمه پور حیدر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  419 - Sociological Study of Motivation and its Effect on Iranian Teachers' Learning English
  Davood Mashhadi Heidar Maryam Kaviani Manouchehr Pahlavan
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  420 - The selection process of Farhangian university, the lived experience of a student teacher: a narrative research
  Mohammad Sharbatiyan Alireza Ghorbani
  10.22034/ssyj.2023.1991978.1293
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  421 - Investigating the Effect of Social Capital on Political Culture (Case study: Teachers of Khorramabad)
  Nasratullah Masoudi Asghar Mohammadi Ahmad Azin
  10.22034/ssyj.2021.680382
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  422 - Investigating the Effects of Social Networks on Family Relations from the Viewpoints of Teachers in 11th Region of Education Ministry
  Mona Rahimi Soroush Fathi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  423 - Social Factors Influencing Non-English Major Professors' Attitudes towards Learning English as an International Language
  Maryam Kaviani Abolghasem Heidarabadi
  10.22034/ssyj.2016.678763
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  424 - Narrative Formation of Teacher Identity from the Perspective of Complexity Theory
  Saeed Ayiewbey Mehdi Sarkhosh
  10.30495/jfl.2023.706290
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  425 - English Language Teachers’ Reflections on Online Language Practices during the COVID-19 Pandemic
  Mehdi Shaahdadi Goughari Mehry Haddad Narafshan
  10.30495/jfl.2022.697334
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  426 - Iranian EFL High School Teachers' Perceptions of Virtual Learning System Opportunities, Challenges and Threats
  Seyyed Jaffar Rafiee Parviz Alavinia Mehdi Sarkhosh
  10.30495/jfl.2022.697424
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  427 - Intercultural competence, Intercultural sensitivity, and Language Pedagogy: Perspectives of Iranian Novice and Experienced EFL Teachers
  Sina Khalili Mohammad Mohammadi
  10.30495/jfl.2022.697443
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  428 - Teacher Autonomy and Personality Traits: A Comparative Study of Iranian Male and Female EFL Teachers
  Elaheh Fadaee Amir Marzban Shaaban Najafi Karimi
  10.30495/jfl.2022.692623
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  429 - Peer Online Feedback and Teacher Online Feedback on Iranian Writing Performance
  Mohammad Azizi Reza Shams Narges Tavassoli
  10.30495/jfl.2022.697412
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  430 - Teacher Immunity in English Language Institutes and Public Schools: EFL Teachers’ Perception in Focus
  Mehrnoosh Haji Jalili Mehrdad Sepehri Sajjad Shafiee
  10.30495/jfl.2023.699909
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  431 - Iranian EFL Teachers' Perception of Formulaic-Oriented Witten Corrective Feedback Practices
  Zahra Hardani Naeeme Zade Javad Gholami Mehdi Sarkhosh
  https://doi.org/10.30495/JFL.2024.990429
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  432 - Developing Highschool EFL Learners' Autonomy Through Web-based Dynamic Assessment in Iran
  Abolfazal Fathi Mortaza Asalrasouli . Davud Kuhi
  10.30495/jfl.2023.703376
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  433 - Impact of Teacher’s Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ Stance in Academic Writing
  Katayoun Eghtesadi Ehsan Rezvani Bahram Hadian
  10.30495/jfl.2023.703377
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  434 - Reflection Levels among Iranian EFL Teachers: The Interactional Effects of Gender, Academic Degree and their Teachers’ Experience
  Parvin Rezaie Haniyeh Davatgari Asl Nader Asadi
  10.30495/jfl.2023.707677
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  435 - Role of Iranian EFL Teachers' Biological Factors in Managing Learners' Misbehaviours
  Zahra Hashempour Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi
  https://doi.org/10.30495/JFL.2024.990457
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  436 - English Language Teachers’ and Students’ Perceptions of Teacher Communication Behavior in Selected Secondary Schools in Ethiopia
  abate gedamu
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  437 - Making a Difference in Teacher Education Courses: A Psychological Reconsideration
  Faezeh Fatehi Ghahfarokhi Ahmad Mohseni Massood Yazdani Moghaddam Alireza Ameri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  438 - Task-based Language Teaching in L2 English Writing Classrooms: Insights from Chinese Senior Secondary Schools
  Miner Chen
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  439 - Relationship between Professional Identity and Reflectivity: A Case of Iranian EFL Teachers
  pouria Aghaei Mohammad Bavali Fatemeh Behjat
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  440 - Development and Validation of a Quantitative Research Literacy Questionnaire <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.1.9
  Alireza Zaker Mania Nosratinia
  10.52547/jfl.9.37.11
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  441 - Implementing Project Work in Teaching English at High School: The Case of Vietnamese Teachers’ Challenges
  Loi Nguyen Ly Huynh Cong Nguyen
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  442 - Junior High School EFL Teachers’ Attitudes Towards Collaborative Action Research
  Parisa Ghafoori Roya Baharlouie
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  443 - Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Self-Efficacy and Their Burnout Level in Universities and Schools
  Ibrahim Safari
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  444 - Identifying Style Awareness, Indirect Strategy Use and Preferences of Turkish Student Teachers of English
  Muhlise Cosgun &Ouml;GEYİK
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  445 - The Important Role of Lesson Plan on Educational Achievement of Iranian EFL Teachers' Attitudes
  Ali Jamali Nesari Mina Heidari
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  446 - Examining Iranian EFL Teachers’ Demotivating Factors: Years of teaching experience in focus
  Najme Hojaji Hadi Salehi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  447 - Investigating English Teachers' Awareness of Pedagogical Competence and its Effect on Students' Language Learning
  Ghasem Aghajanzadeh Kiasi Parviz Maftoon Parviz Birjandi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  448 - Teachers’ Perception Towards Differentiated Instruction Approach in Secondary Schools of Namangan City
  Nilufar Jamoliddinova Yana Kuchkarova
  10.30495/jfl.2022.689270
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  449 - Lesson Plan Preparation and Implementation: Iranian EFL Teachers’ Perceptions in Focus
  Marjan Moiinvaziri Hafez Shatery
  10.30495/jfl.2022.692622
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  450 - The Effect of Writing Feedback Techniques and Students’ Writing Anxiety on Students’ Essay Writing Ability
  Annisa Astrid Dwi Rukmini Ahmad Sofwan Sri Fitriati
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  451 - Supervisory Strategies in Core Reflection-driven Discussions for EFL Teachers’ Professional Development <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.36.3.9
  Neda Ashraafi Mohammadreza Talebinejad Mohsen Shahrokhi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  452 - Relationship between Burnout and Reflective Teaching among EFL Teachers
  Neda Ghazalbash Akbar Afghari
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  453 - The Effect of Burnout on Teaching Performance of Male and Female EFL Teachers in L2 Context
  Hamideh Shamsafrouz Hamidreza Haghverdi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  454 - Training Language Teachers: An educational semiotic model
  Firoozeh Mohammadi Hassanabadi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  455 - Iranian Language School Managers’ Attitudes towards EFL Teacher Supervision
  Shiva Azizpour Javad Gholami
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  456 - Fostering EFL Teacher Enthusiasm through Vision Enhancement and its Relationship with Students’ Attitude and Effort
  Saeed Safdari Parviz Maftoon Parviz Birjandi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  457 - A Survey on the Efficiency of ESP Teachers in Iranian Universities
  Shahin Abassy Delvand Davood Mashhadi Heidar
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  458 - The Impact of Implementing Critical Appraisal on EFL Teachers’ Data Analysis Knowledge
  Alireza Zaker Mania Nosratinia Parviz Birjandi Massood Yazdani Moghaddam
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  459 - Impact of Teacher Training Course on Iranian EFL Teachers’ Beliefs
  Shirin Abasifar Zahra Fotovatnia
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  460 - Iranian EFL Teachers’ Attitudes towards Ministry of Education Top Model Teaching Festivals
  Mohammad Nasimfar Javad Gholami Zhila Mohammadnia
  10.30495/jfl.2022.689310
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  461 - Characteristics of an Effective English Language Teacher (EELT) as Perceived by Learners of English
  Roya Zamani Saeideh Ahangari
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  462 - An Exploratory Study of Iranian EFL Teachers’ Agency: Conceptions and Practices
  Fatemehe Soghra Kordabadi nader assadi Aidinlu Haniyeh Davatgari Asl
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  463 - Iranian English Language Teachers' Perceptions of Monitoring and Scaffolding Practices of Assessment for Learning: A Focus on Gender and Class Size
  Mohammadreza Nasr Mohammad Sadegh Bagheri Firooz Sadighi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  464 - EFL Teachers’ Language Proficiency, Classroom Management, and Self-Efficacy
  Hamid Marashi Fatemeh Azizi-Nassab
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  465 - An Insight into Professional Development Obstacles Facing Ethiopian Primary School EFL Teachers
  Belilew Molla Gebre Haile Mariam Meles
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  466 - Relationship between Teaching Experience, Academic Qualifications and In-service Training Courses: The case of Iranian EFL teachers' use of critical thinking-based teaching strategies <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.6.4
  Masoud Azizi Abarghoui Saeed Ketabi Mohsen Shahrokhi
  10.52547/JFL.9.37.95
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  467 - Effect of Awareness of Teacher Education Philosophy on EFL Teachers’ Professional Skill: A Post-method Perspectivization
  Ghasemali Azadi Akbar Afghari Bahram Hadian
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  468 - Flourished or Suppressed Teachersʼ Professional Identities: A Comparison between English Teachers of Institutes and Schools in Iran
  Zahra Bakhtiyari Moghadam Mousa Ghonchepour
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  469 - Impact of Teacher Motivational Practice on Iranian EFL Learners’ Request and Refusal Speech Acts Production
  Ahmad Molavi Reza Biria Azizeh Chalak
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  470 - The Relationship between English Language Teacher Perfectionism, Efficacy, and Burnout
  Azadeh Ghorbanzadeh Ghafour Rezaie
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  471 - Effects of Collaborative and Prescriptive Models of Observation on Iranian Novice vs. Experienced EFL Teachers’ Perception of their Self-Efficacy
  Masoumeh Karimi Mehdi Vaez-Dalili
  10.30495/jfl.2022.686592
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  472 - Life Satisfaction and Empathy in Iranian EFL Teachers: A correlational study
  Roya Hassanpour Souderjani Laya Heidari Darani Nafiseh Hosseinpour
  10.52547/JFL.9.38.109
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  473 - A Comparative Study of English and Math Teachers’ Perfectionism: Leadership and Empowerment
  Hamed Ghaemi Mohammad Javad Sadeghi Fard
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  474 - Online Teacher Quality and TPACK Framework of Knowledge: EFL Pre-service Teachers' Views <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.8.6
  Mina Basirat Mahboubeh Taghizadeh
  10.52547/JFL.9.37.125
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  475 - Effect of Individually-Generated, Teacher-Generated, and Cooperatively-Generated Graphic Organizer Activities on EFL Learners' Collocation Knowledge and Retention
  Mansoureh Mojaverian Hossein Siahpoosh Mehran Davaribina
  10.30495/jfl.2022.692661
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  476 - Iranian EFL Teachers' Attitudes towards the Effectiveness of ELT Conferences
  Ebrahim Mohammadkarimi Javad Gholami Mehdi Sarkhosh
  10.52547/JFL.9.38.131
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  477 - Inspecting Mixed-Ability Group Challenges within Iranian EFL Public High Schools: An Exploratory Study Fatemeh
  fatemeh naddafi Marjan Vosoughi Mohammad Ali Kowsary
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  478 - EFL Teachers’ Beliefs and Motivational Strategies
  Hamid Marashi Nazanin Ramin
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  479 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Obstacles to Implementing Student-Centered Learning: A Mixed-Methods Study
  Mohammad Hemmati Faramarz Aziz Malayeri
  10.30495/jfl.2022.686698
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  480 - Expert and Novice Iranian EFL Teachers’ Professional Knowledge at Iranian Language Institutes and Universities
  Mahbubeh Yazdanpanah Rahman Sahragard
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  481 - An Investigation of Teachers’ Perceptions of KARDS in an EFL Context
  Vahid Hassani Mohammad Khatib Massood Yazdani Moghaddam
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  482 - Professional Identity Reflection of Iranian EFL Instructors in E-Teaching: Focus on Achievement Orientation Theory
  Raziyeh Fallah Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi
  10.30495/jfl.2022.692665
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  483 - Investigating the Impacts of EFL Teachers' Age, Educational Background, Instructional Experience and Gender on Their Beliefs about Formative Assessment
  Kamran Mehrgan Abdolmajid Hayati Seyyed Mohammad Alavi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  484 - Impact of Elementary Learners’ L1 in Consciousness-raising Tasks on Their L2 Writing Accuracy
  Saeideh Fatahzade Sajad Shafiee Fariba Rahimi Esfahani
  10.30495/jfl.2022.692666
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  485 - Reconsidering the Global Criteria of Teacher Effectiveness in the Light of Learners' Perceptions and Experts' Observations
  Rezvan Shojaei mohammadsadegh Bagheri Ehsan Rassaei
  10.30495/jfl.2022.686700
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  486 - Effort-reward Imbalance and Burnout among EFL Teachers in Iran
  Mehdi Haseli Songhori Alireza Atashpanjeh Maryam Noori Sadegh
  10.52547/JFL.9.38.175
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  487 - Investigating the Relationship among Iranian EFL Teachers’ Self-regulation, Effective Teaching, Gender, and Teaching Experience
  Shima Hamidi Narjes Ghafournia
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  488 - A Reflection on How EFL Teachers in Iran Feel About Their Education: A Modular Model (KARDS) Perspective <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.12.0
  Narges Baktash
  10.52547/JFL.9.37.185
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  489 - تحلیل اثر سبک رهبری بر اخلاق حرفه ای معلمان با میانجی گری ویژگی های شخصیتی با رویکرد معادله ساختاری
  علی خالق خواه حبیبه نجفی الهه سلطانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  490 - Towards the Analysis of Moral Intelligence and Quality of Teacher Learning through structural equation modelling (SEM) approach
  seyed Nuredin Mahmoudi Donya Gandomkar
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  491 - Developing and Examining Psychometric Properties of the Teacher-Student Relationship Questionnaire in High-school Students
  Ehsan Daliri Zahra Zeinaddiny Meymand Amanollah Soltani Najmeh Hajipour Abaei
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  492 - The Relationship between Moral Intelligence and the Responsibility of Elementary School Teachers in the City of Bushehr
  Afifeh Hamedi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  493 - Studying The Mediating Role Of Self-Efficacy In The Relationship Between Organizational Citizenship Behavior And Teaching Quality (Case Study: Primary Schools’ Teachers In Noorabad Mamasani)
  Nima Shahidi Siroos Hadadnia
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  494 - Analyzing Iranian EFL Teachers’ Barriers for Professional Development
  Fateme Jamalizade Neda Fatehi Rad
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  495 - A Study on the Nature of Iranian English Teachers’ Grammar Beliefs
  Khalegh Setoodeh Esmaeil Jadidi Ehsan Rassaei
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  496 - The Effect of Technology on Teachers' Performance with the Role of Mediating Organizational Culture (Case Study: Education in Tehran)
  mojtaba moazzami Leila Vatan Doust Esmaeil kavousy
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  497 - Analysis of elementary teachers' lived experiences of Lesson Study and presenting a conceptual model
  Mehri Rezaei Gholam Ali Ahmadi Mehdi Davaei Reza Saki
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  498 - On the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Grammar Teaching Beliefs and Their Professional Development
  Khalegh Setoodeh Esmaeil Jadidi Ehsan Rassaei
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  499 - An Inquiry into the Qur’anic Components of Teaching Manners and Its Role in the Growth and Honoring of the Teacher
  Mohammad Sharifani Mohammad Marefat
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  500 - Exploring the Impacts of Brainstorming-Based Collaboration on the Speaking Ability of Iranian EFL Learners and EFL Teachers' Attitudes Toward Using This Technique: A Mixed-Methods Approach
  Ali Hamideh Mostafa Zamanian Mohammad Riasati
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  501 - Evaluation of Iranian EFL Teachers&rsquo; Perceptions towards the New Practices of Classroom Management
  Zohreh Jafari Leila Anjomshoa Neda Fatehi Rad
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  502 - Profession-oriented Educational Technologies in Teacher Training at Pedagogical University in Russia
  Yulia Drobotenko Tatiana Soloveva Dmitrii Solovev
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  503 - Standardizing and Estimation of Teacher Empowerment Assessment Tool
  Habibeh Najafi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  504 - Relationship of Using Information Technology and Adaptability to Teachers Common Sense
  seyed ahmad hashemi nahzat safaee
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  505 - The Relationship between Teachers’ Academic Optimism Culture and Student Achievement in Junior High Schools in Tehran
  Mahmood Safari Nader Soleimani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  506 - مروری تاریخی بر آموزش و تربیت معلم در ایران و جهان
  مریم علی زاده فلاح
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  507 - Iranian Translation Teachers and Their Professional Development
  Mohammadreza Farsinejad Neda Fatehi Rad
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  508 - A Comparison of the Impact of Peer-Tutored Read-Aloud and Teacher-Guided Read-Aloud on Immediate and Delayed Vocabulary Retention among Iranian EFL Students
  Reza Afsharpour Manoocher Jafari Gohar
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  509 - Exploration of EAP Learners’ Views Toward Using Vocabulary Learning Strategies (VLSs)
  Farzaneh Akbari Farahnaz Rimani Nikou Shima Ahmadi-Azad
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  510 - Study of the Relationship between Teaching Style and Teacher Efficacy: A Quantitative Case Study in Mashhad, Iran
  Azadeh Ghorbanzadeh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  511 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of the Different Features of Mediation
  Mahbubeh Rezaeian
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  512 - Longitudinal Reciprocal Relationship between Language Teachers’ Trait Emotional Intelligence and their Learner’s Trait Emotional Intelligence: A Dyadic Curve of Factors Model
  Rouhua Wang Majid Elahi Shirvan Tahereh Taherian Mehdi Solhi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  513 - The Relationship between Trust and Empowerment: The Mediating Role of Efficacy
  Elham Imanipour
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  514 - The Impact of Online Teacher Mediation and Learner Scaffolding on the EFL Learners&rsquo; Depth of Reflectivity in Writing
  Leila Behrahi Payman Rajabi Hamid Reza Khalaji
  10.71664/jals.2024.2306-1102/
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  515 - Examining The Relationship Among Stroke, Strictness, Gender Identity, and Teacher Success from EFL Teachers’ Perspective
  Reza Afsharpour Ghasem Barani Seyyed Hassan Seyyedrezaei Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.71664/jals.2024.2211-1057/
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  516 - بررسی تأثیر انگیزش و نگرش در استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در دبیرستان های شهر یزد
  بی بی عشرت زمانی نرجس امینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  517 - شناسایی مؤلفه‌های برنامه‌درسی مبتنی بر وب بر اساس دیدگاه دبیران و کارشناسان
  اسماعیل کاظم پور مریم گلشاهی نوشین شاه بهرامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  518 - پیش‌بینی اضطراب رایانه معلمان بر اساس ویژگی‌های شخصیتی و مؤلفه‌های هوش‌هیجانی آنان
  سعید لطیفی آزاد الله کرمی افشین بابامرادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  519 - رابطه میزان استفاده از رسانه‌های جمعی (با تأکید بر تلویزیون) با ارتقای سطح سواد زیست‎محیطی معلمان
  سید محمد شبیری مهران فرج االهی الهام کوهی اقدم حسین میبودی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  520 - رابطه آشنایی با فن‌آوری اطلاعات و توانمند‌سازی دبیران متوسطه شهرستان بجنورد
  مژگان اسمعیل نیا براتعلی منفردی راز حسینعلی کوهستانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  521 - بررسی موانع بهره گیری از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند تدریس و یادگیری از دیدگاه دبیران ناحیه دو استان قم
  مهران فرج اللهی مهدی معینی کیا رضا عباسی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  522 - بررسی تأثیر متغیرهای فردی، سازمانی و فرهنگی بر پذیرش فن‌آوری اطلاعات در میان دبیران در قالب الگویابی علّی
  حسن قلاوندی فرشید اشرفی سلیم کندی سیما علی زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  523 - نگرش معلمان نسبت به کاربرد تکنولوژی آموزشی در تدریس و رابطه آن با رضایت شغلی در مدارس هوشمند
  یاسین سعیدی ابراهیم صالحی عمران فاطمه شعبانی زهره فرامرزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  524 - ارزیابی عوامل مؤثر بر موفقیت آموزش مجازی در پژوهشگاه صنعت نفت
  کامران محمدخانی امیرحسین محمد داودی عاطفه جلالی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  525 - سنجش اثربخشی نظام آموزش مجازی ضمن خدمت فرهنگیان
  فریدون یزدانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  526 - اثربخشی آموزش‌های مجازی شادکامی با رویکرد تئوری انتخاب بر امید و اضطراب کووید-19 معلمان زن در همه‌گیری ویروس کرونا
  مهدی شمالی احمدآبادی عاطفه برخورداری احمدآبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  527 - عوامل مؤثر بر گرایش به شبکه‌های اجتماعی مجازی: مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
  بتول سبزه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  528 - شناسایی و رتبه‌بندی عوامل موثر بر مهارت‌های فناورانه‌ی معلمین ابتدایی با استفاده از روش فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) : (مطالعه‌ی موردی - شهر گرگان)
  علیرضا بادله محدثه خواجه شیرین پورقاز عیدالجلال توماج
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  529 - تحلیل پدیدار شناختی عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی معلمان در دوران آموزش مجازی..
  مرجان ترک زاده زینب نوروزی زاد فهیمه دهقانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  530 - تاثیر استفاده از فناوری تلفن همراه بر یادگیری سازمانی
  سعیده خجسته
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  531 - فرصت ها و تهدیدهای آموزش مجازی در دوران پاندمی کرونا: یک مطالعه پدیدارشناسی
  زینب عزیزی حسین حسینی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  532 - شناسایی عوامل موثر بر سواد فناورانه معلمان در آموزش های مجازی در شبکه شاد(مورد مطالعه: معلمان زن مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر )
  مرضیه نیازاذری الهه حسن نژاد رودی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  533 - رابطه هوش فرهنگی و سواد کامپیوتری معلمان با سبک مدیریت کلاسی آنان
  فریده حمیدی مجیدابراهیم دماوندی الهام دهنوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  534 - مقایسه دیدگاه معلمان و دانشجو معلمان در ارزیابی برنامه درسی تربیت معلم عصر فاوا براساس مبانی فلسفی و اجتماعی
  جواد سلیمانپور محمد غفاری مجلج سیده سمانه نگهداریان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  535 - بررسی عناصر برنامه درسی آموزش تکنولوژی به مربیان پیش دبستانی
  محمد حسین زارعی احمدرضا نصر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  536 - عوامل مؤثر بر کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
  علیرضا ذاکری حامد زمانی منش صالح رشید حاجی خواجه لو محمد جمالی تازه کند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  537 - فراتحلیل اثر فن آوری اطلاعات و ارتباطات بر رشد حرفه ای معلمان
  علی خلخالی زهره شکیبایی مهدی آندش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  538 - Exploring the Effect of Teacher-student and Student-student Rapport on Classroom ‎Sense of Community and Students’ Classroom Engagement
  نیما یمرلی حامد ضرابی نادیا قرنی
  10.30495/lct.2023.1985569.1087
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  539 - Effect of Distributed Leadership on Teacher Engagement, Teacher Accountability, and Teacher Competencies
  زهره جراح زاده زهره محمدی زنوزق
  10.30495/lct.2022.1959960.1063
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  540 - A Qualitative Study on Iranian EFL Teachers’ Strategies of Classroom Management: Focusing on Cultural Strategies
  زهره جعفری لیلا انجم شعاع ندا فاتحی راد
  10.30495/lct.2023.1994765.1097
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  541 - The Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Reflective Thinking and Burnout Level in Universities and Schools
  ابراهیم صفری
  10.30495/lct.2022.1969403.1069
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  542 - Comparison of Iranian EFL Teachers at Public Schools and Private Language Schools: Critical Thinking Ability and Gender in Focus
  مونس معصومی زاده شیما قبادی
  10.30495/lct.2022.1971749.1071
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  543 - Integration of Foreign Culture in English Instruction: Iranian EFL Learners and Teachers' Views in Academic Context
  آذر باقری مسعودزاده اکرم شکریان بهزادی
  10.30495/lct.2023.1988993.1091
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  544 - The Comparative Effect of Self, Peer, and Teacher Assessment in Speaking on EFL Learners' Autonomy
  Samaneh  Baghoulizadeh Mania Nosratinia
  https://doi.org/10.30495/LCT.2023.1012417
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  545 - An Exploration into Iranian Experienced EFL Teachers' Perceptions Toward a New Model of Teacher Supervision
  اشرف منتصری رضا پژوهان دوست داوود قهرمانی
  10.30495/lct.2023.1996461.1100
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  546 - Assessing the MA Course “Translation Workshop” at Islamic Azad University: Theory and Practice in Translation
  شیرین سلیمی بنی حسین حیدری تبریزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  547 - Language Learners as Gatekeepers of Teachers’ Cognition: A Case Study of Two Classroom Conditions
  منصور توکلی مهدی نصیری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  548 - An Assessment of Internet Uses, Practices, and Barriers for Professional Development by Agricultural Teachers in Kermanshah Province, Iran
  Behrooz Rasekhi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  549 - بررسی نقش میزان سرمایه اجتماعی و اقتصادی در رضایت شغلی معلمان (مطالعه موردی: معلمان مقطع متوسطه شهر ارومیه)
  اردلان جهانگیری رشید احمدرش مریم عباس‌زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  550 - ارائه مدل کیفیت ارائه خدمات ، رضایت مندی و عملکرد شغلی معلمان شرکت کننده در دوره های فوق برنامه ورزشی آموزش و پرورش
  حامد حسین پور علی محمد امیر تاش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  551 - پیش بینی کیفیت زندگی معلمان زن براساس متغیرهای هوش سازمانی و هوش معنوی
  مهدی زیرک هادی پورشافعی ملیحه غریبی غلامرضا ثناگوی محرر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  552 - بررسی عملکرد سبک‌های تفکر متخصصان علوم تربیتی و معلمان عضو گروه درس‌پژوهی
  معصومه فرهوش مریم سیف نراقی عزت اله نادری قدسی احقر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  553 - اثر مداخله‌ای کارگاه انگیزش شغلی بر دلبستگی شغلی معلمان تربیت‌بدنی
  محمود رئوف سعید صادقی بروجردی بهرام یوسفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  554 - تاثیر خوش بینی علمی و رفتار شهروندی ـ سازمانی با میانجی گری تعهد سازمانی بر انگیزش شغلی معلمان مقطع متوسطه شهرستان رامهرمز
  عبدالله مکوندی فرح نادری بهنام مکوندی رضا پاشا پروین احتشام زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  555 - مطالعه کیفی اثر گذاری شبکه های اجتماعی مجازی در برساخت هویت اجتماعی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
  رشید احمدرش سروش بهامی بهزاد حکیمی نیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  556 - طراحی الگوی برنامه درسی تمرین معلمی دانشجویان دوره کاردانی آموزش و پرورش ابتدایی
  رقیه رفعتی احمد هاشمی عباس قلتاش علی اصغر ماشینچی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  557 - بررسی مقایسه‌ای نگرش معلمان مقطع دبیرستان و مدرسان حوزه علمیه مرد نسبت به مشارکت در برنامه‌های تنظیم خانواده و عوامل اجتماعی مرتبط با آن (مطالعه موردی: شهر شیراز)
  حلیمه عنایت مهدی مسیحی کوشکساری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  558 - Communication Skills of Agricultural Sciences University Teachers in Iran
  Ebrahim Ezzati Larsari
  10.5455/ijamd.158460
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  559 - واکاوی مقایسه میزان اشتیاق شغلی دبیران و هنرآموزان مدارس شهر کرمانشاه
  فرانک موسوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  560 - نقش واسطه ای تعهد عاطفی در رابطه عدالت سازمانی، رهبری خدمتگزار و اشتیاق شغلی با قصد ترک کار معلمان
  مرضیه حیدری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  561 - تبیین نقش اخلاق حرفه ای بر عملکرد مدیران مدارس در توانمند سازی معلمان با رویکرد PLS
  فهیمه واپرزه بهنام طالبی مر یم سا مری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  562 - عوامل،مؤلفه ها و شاخص های فرهنگ سازمانی مدارس اثربخش دوره متوسطه
  فاطمه محمودی نادر شهامت عباداله احمدی مسلم صالحی
  10.30495/msds.2022.1947094.1021
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  563 - بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و میزان خلاقیت دبیران آموزش و پرورش دبیران دبیرستان‌های دولتی و غیرانتفاعی شهرستان خمینی شهر در سال تحصیلی90-91
  ندا رادمنش عبدالرسول جمشیدیان سعید رجایی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  564 - بررسی میزان استفاده از شبکه اینترنت توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه تربیت معلم آذربایجان
  موسی مجیدی شهلا رسولی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  565 - شناسایی وضعیت مهارت‌های سواد اطلاعاتی معلمان ابتدایی ناحیه‌ی سه شهرستان کرمانشاه
  فریدون یزدانی سیده مژگان موسوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  566 - مطالعه رفتارهای سیاسی با رفتارهای منافقانه با میانجی گری معنویت
  فاطمه حسینی امید صفری حدیث قاسمیان اصل
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  567 - شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر تدریس خلاقانه معلمان
  رضوان مرادی مجتبی معظمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  568 - تاثیرآموزش های مهارتی کوتاه مدت بر شایستگی‌های رفتاری مربیان مهد کودک در شهرستان مینودشت
  مهدی جعفریان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  569 - نقش میانجی اشتیاق شغلی و اعتماد سازمانی در رابطه بین فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی معلمان مدارس سما استان فارس
  الهام محبی مرضیه حیدری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  570 - تاثیر پاسخگویی مدیران بر رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی منطقه سیستان
  سیدمحمد حسین حسینی روش حمید اکاتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  571 - Effect of Iranian IELTS Teachers’ Immunity on Personalized Vocabulary Instruction
  فاطمه محمد جعفری Alireza Ameri Parviz Behrouzi
  10.30495/ttlt.2023.698907
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  572 - Translanguaging in Aviation ESP Blended MOOC Flipped Classrooms: ESP Teachers’ Perceptions
  Farzad Akhgar Mohammad Ali Heidari Shahreza Mohammad Reza Talebinezhad
  10.30495/ttlt.2023.698909
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  573 - Relationship among Self-efficacy, Emotional Intelligence, and Teachers’ Immunity: The Case of Iranian Language centers and Public Schools
  Mehrnoosh Haji Jalili Mehrdad Sepehri Sajad Shafiee
  10.30495/ttlt.2023.698910
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  574 - Contribution of Gender, Job Demands, and Resources to EFL Teachers’ Work Engagement and Work-Related Identity
  Masoumeh  Bahramy Hidaji Masoud Zoghi Nader Assadi
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1046919
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  575 - Computer-based Feedback through Grammarly: Impact on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skills and Attitudes
  Mohden Ashrafganjoe Mohammad Javad Rezai Seyede Elham  Elhambakhsh
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047027
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  576 - Identity Construction of Iranian EFL Teachers: A Case Study
  Hamid Reza Niknaghsh Mohammad Reza khodareza
  10.30495/ttlt.2023.705460
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  577 - Relationship between EFL Teachers’ Efficacy and Productivity
  آزاده قربان زاده Seyyed Hassan Seyyedrezaei Behzad Ghonsooly Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.30495/ttlt.2023.699044
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  578 - Appraising the Generalizability of EFL Teachers’ Passion for Profession: Evidence from Teachers’ Perceptions and MSA Model
  Zohreh Sisiyan fazlolah Samimi Shahram Afraz
  10.30495/ttlt.2023.703385
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  579 - Effect of EFL Teachers’ Experience and Effectiveness on Their EFL Students’ Achievement
  Maryam Ghaffari Mohammad Javad Riasati Mohammad Bagheri
  10.30495/ttlt.2023.696884
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  580 - Emotional Feelings of Iranian Novice and Experienced EFL Teachers Toward Colleagues, Educational Staff, Professional Networks and Student's Progress
  Masoud  Hashemi Peyman Rajabi Abbas Bayat
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047413
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  581 - A Case of Group-Reflection Training: Iranian In-Service EFL Teachers’ Belief and Performance Development
  سجاد فتحی احمد محسنی حسین رحمن پناه
  10.30495/ttlt.2022.1959745.2122
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  582 - Relationship between Reflective Teaching and Iranian EFL Learners’ Language Achievement
  Farzaneh Abazari Behzad Ghonsooly Shahram Afraz
  10.30495/ttlt.2023.703217
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  583 - A Qualitative Study of Language Assessment Literacy of Iranian EFL Teachers with TEFL and Non-TEFL Background and Challenges in Their Students’ Assessment
  kaveh Jalilzadeh Sayyed Mohammad Alavi Masood Siyyari
  10.30495/ttlt.2022.696885
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  584 - Reflective Teaching and Practice Skills: Correlation between EFL Teachers’ Reflection and Students’ Practice
  Farzaneh Abazari Behzad Ghonsooly Shahram Afraz
  10.30495/ttlt.2023.707367
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  585 - Designing Criteria for Evaluating the English Language Quality of Iranian EFL Learners: Teachers’ Perceptions and Attitudes in Focus
  Fatemeh Gorji Shahram Afraz Fazlolah Samimi
  10.30495/ttlt.2023.699066
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  586 - Exploring the Interplay among Stroke, Strictness, and Teacher Success from EFL Teachers’ Perspective: A Mixed-Methods Study
  Reza Afsharpour Ghasem Barani Seyyed Hassan Seyyed Rezaei Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.30495/ttlt.2024.706672
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  587 - Quantitative Research Literacy Among Iranian EFL Teachers at Different Levels of Education: Revelations for Policy Makers and Program Developers
  Alireza Zaker
  10.30495/ttlt.2023.1997807.2399
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  588 - The Challenges Faced by English Teachers in Iranian Schools and Their Training
  Farhad Kariminasab Shaban Najafi Karimi Amir Marzban
  10.30495/ttlt.2023.703264
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  589 - Iranian EFL Teachers’ Beliefs in English Language Institutes and Universities
  Mojtaba Moradi Rahman Sahragard Seyyed Ayatollah Razmjoo
  10.30495/ttlt.2023.705433
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  590 - The Role of Self-Efficacy Instruction in EFL Teachers&rsquo; Professional Development: A Mixed-Method Study
  Mohammad  Mohammadi Mohammad Hossein Yousefi Asghar Salimi
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047852
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  591 - Continuing Professional Development (CPD): Development of a New Scale to Measure EFL Teachers' CPD
  Mehrdad Mohajerpour حسین خدابخش زاده Khalil Motallebzadeh محمد علی فاطمی
  10.30495/ttlt.2023.703871
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  592 - Strategies Employed to Translate Persian Slang Terms Using Neural Machine Translation: The Case of Computer Translation in Audio-Visual Materials
  Mohammad Amin Mozaheb Ali Salami Amir Ghajarieh Sara Jafari
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047872
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  593 - Development and Validation of an Integrated Knowledge Questionnaire: A Quantitative Investigation
  Farzaneh Rahimzadeh Ahmad Mohseni Ghafour Rezaie
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047939
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  594 - Iranian TOEFL iBT and the IELTS Teachers’ Views on the Structure of the TOEFL iBT and IELTS Receptive and Productive Sections in terms of Dynamic and Static Assessment
  Arezoo Daneshvar Mohammad Bagheri فیروز صدیقی Lotfollah Yarmohammadi Mortaza Yamini
  10.30495/ttlt.2020.679016
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  595 - An investigation into the relationship between EFL teachers’ and students’ multiple intelligences and teaching styles
  Yoones Taase Adnan Satariyan Bronwyn Reynolds Hamid Salimi Ahmad Mohseni
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  596 - The Effect of Teachers' Attitudes on Implementing Washback in Regular versus Preparatory Language Classes
  Parviz Birjandi Bahram Mowlaie
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  597 - Investigating Iranian TEFL Teachers’ Perspective towards the Relationship between SLA Research and ELT
  Zohreh Hosseinpour Keysami Bahram Mowlaie
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  598 - Developing Refletivity in EFL Teachers through a Three-dimensional Reflective Model (3DRM)
  Faezeh Fatehi Ghahfarokhi Ahmad Mohseni Massood Yazdanimoghaddam Alireza Ameri
  10.30495/ttlt.2021.679443
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  599 - Experienced and Novice Teachers’ Cognitive Construction of the Noticing Concept in Language Teaching
  زهرا زرگران Mohammad Khatib Parviz Birjandi Massood Yazdanimoghaddam
  10.30495/ttlt.2022.688233
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  600 - Development of EFL Teachers’ Engagement and Professional Identity: The Effect of Discussing Teacher Competences via E- Collaborative Discussion Forum
  Masoumeh Ghamoushi Zohre Mohamadi Zenouzagh
  10.30495/ttlt.2020.679017
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  601 - The Impact of Co-teaching Model on Improving Motivation and Achievement of Iranian Young EFL Learners
  Tayebeh Farahi Ahmad Mohseni
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  602 - Development and Validation of an Instrument Exploring Factors Challenging Iranian Graduate Student-Teachers
  Marjan Moiinvaziri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  603 - Measuring EFL Teachers’ Assessment Identity: Development and Validation of a Questionnaire
  Qotboddin Jan-nesar Moqaddam Hossein Khodabakhshzadeh Khalil Motallebzadeh Gholam Hassan Khajavy
  10.30495/ttlt.2021.679444
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  604 - An Explanation of the Teacher’s Personal Constructs: The Effects of the English Language Instructors’ Majors on their Orientations toward Teaching Reading Comprehension
  Seyed Esmaeil Arib
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  605 - Addressing the Dilemma in ESP Teaching: The English Language Teacher or the Subject-matter Specialist?
  Masoud Zoghi Shohreh Farsi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  606 - Impact of Peer-Assisted Mediation vs. Teacher-Intervention on EFL Learners’ Attitude toward Reading Comprehension Classes: Interventionist Dynamic Assessment in Focus
  Hossein Shokri Mohammad Reza Khodareza
  10.30495/ttlt.2024.709365
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  607 - Implication of Face-to-Face Project Based Learning in Teaching Speaking Skills
  Maryam Miraei Mohammadi Sayyed Mohammad Alavi Mohammad Khatib
  10.30495/ttlt.2021.679445
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  608 - An Evaluative Case Study Of The Unicef Global Education Project In Iran
  Mehdi Mahdavinia
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  609 - The Relationship between EFL Students’ Writing Motivation, Self-Perceived Writing Intelligence, and Attitude toward Written Feedback
  Shaghayegh Hosseini Mohseni Sadabadi Ahmad Mohseni
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  610 - Yardsticks for Evaluating ELT Pod/Vodcasts in Online Materials Development and Their Implications for Teacher Education and Art Assisted Language Learning
  Pantea Hashtroodi Massood Yazdanimoghaddam
  10.30495/ttlt.2020.673601
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  611 - Developing and Validating EFL Teacher Effectiveness Questionnaire: Investigating the Impact of Modular Instruction
  Parisa Tahan Shizari Farid Ghaemi Natasha Pourdana Kobra Tavassoli
  10.30495/ttlt.2022.692151
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  612 - Effect of EFL Teachers’ Experience and Empowerment on Their EFL Students’ Achievement
  Maryam Ghaffari Mohammad Javad Riasati Mohammad Bagheri
  10.30495/ttlt.2024.709391
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  613 - Experienced and Novice Teachers’ Cognitive Construction of Noticing Concept in Language Teaching
  زهرا زرگران Mohammad Khatib Parviz Birjandi Massood Yazdanimoghaddam
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  614 - Teachers’ Burnout levels in Iranian EFL Context: The case of Junior High School, Senior High School, University, and Private English Institute EFL Teachers
  Shadab Jabbarpoor
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  615 - EFL Textbooks, L2 Contacts, and Teacher Self-Efficacy: Impact on Learners’ Development of Oral Complexity, Accuracy, and Fluency
  Manoochehr Jafarigohar Mehdi Karami zia Tajeddin Afsar Rouhi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  616 - Investigating the Impacts of Teacher-Student Interactions on Improving Learners' Academic Achievements: The Role of Academic Interest
  Nafiseh Asadzadeh Masoud Zoghi Nader Assadi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  617 - Status of English as a Foreign Language Teachers from their Perspectives According to the Professional Competency Model
  شیوا مرزوقی حسین احمدی حمید رضا خلجی
  10.30495/ttlt.2021.682811
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  618 - The Impact of Implementing Critical Appraisal on EFL Teachers' Quantitative Research Literacy
  Alireza Zaker Mania Nosratinia Parviz Birjandi Massood Yazdanimoghaddam
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  619 - چارچوب ادراکی رشتة آموزش زبان فارسی در دانشگاه‌ها
  عبدالرضا سبحانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  620 - فرسودگی شغلی و سلامت روانشناختی در دبیران
  شهناز محمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  621 - بررسی میزان شیوع فرسودگی شغلی در معلمان مدارس ابتدایی
  ملک محمد قدیمی مقدم فوزیه حسینی طباطبائی احمد جمعه‌پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  622 - ویژگی‌های روان‌سنجی نسخةپیش‌دبستانی سیاهة درجه‌بندی رفتاری کنش‎وری اجرایی (فرم معلم)
  علی مشهدی جعفر حسنی زرین برعرفان پریسا نجفی‌گل شراره دانشور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  623 - رابطه حمایت‌های اجتماعی با بهزیستی روان‌شناختی و افسردگی: نقش واسطه‌ای حرمت‌خود و نیازهای اساسی روان‌شناختی
  مرتضی مرادی اعظم چراغی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  624 - رابطه خودکارآمدی معلم و باورهای انگیزشی دانش‌آموز: نقش واسطه‌ای کیفیت آموزش
  اشرف سادات موسوی فرشته حجازی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  625 - بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های حل مسأله بر خودکارآمدی و تاب آوری مربیان پیش دبستانی شهر تهران
  زهرا محمودی وصالی قدسی احقر مرتضی سمیعی زفرقندی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  626 - بررسی رابطه بین خوش بینی تحصیلی و رشد حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهر چهاربرج
  اکبر معمارباشی
  10.30495/jscc.2023.1975658.2068
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  627 - اعتبارسنجی الگوی مفهومی برنامه درسی تلفیقی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان
  رسول جماعتی امیرحسین مهدی زاده رضوان حکیم زاده علیرضا عراقیه بتول فقیه آرام
  10.30495/mlseo.2021.1937367.1032
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  628 - رابطه فرهنگ‌سازمانی و انگیزش شغلی معلمان مدارس ابتدایی منطقه ۱۵ شهر تهران
  هنگامه کاظمی حسینعلی جاهد هادی مصدق
  10.30495/mlseo.2023.698779
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  629 - بررسی تفاوت‌های رفتاری دانش‌آموزان بیش فعال نسبت به سایر دانش‌آموزان از منظر معلمان (یک مطالعه پدیدارشناسانه)
  حبیبه یاحقی رودسری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  630 - شناسایی مهارت‌های تجربه شده و نقش دانش آموزان در برنامه درسی هنر پایه ششم ابتدایی از دیدگاه معلمان و دانش آموزان
  فرشته فرهادزاده مرجان کیان غلامرضا حاجی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  631 - شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر تدریس خلاقانه معلمان
  رضوان مرادی مجتبی معظمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  632 - شناسایی نیازها و الزامات عملی یادگیری و توسعه حرفه‌ای معلمان
  سعید صفدری محمد غفاری مجلج
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  633 - شناسایی چالش‌ها و موانع اجرای درس پژوهی از نظر معلمان (یک مطالعه پدیدار شناسانه)
  مهری رضایی غلامعلی احمدی مهدی دوایی رضا ساکی
  10.30495/jcdepr.2023.707536
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  634 - بررسی تأثیر مؤلفه‌های سلامت سازمانی بر تربیت شهروند جهانی (مورد مطالعه: معلمان مدارس ابتدایی شهرستان چالوس)
  محمد مهدی پور پاشا فرزانه فرضی مریم توسلی نژاد منا علی اکبری
  10.30495/jcdepr.2023.709133
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  635 - بررسی رابطه بین سطح خودآگاهی معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه اول شهرستان چالوس
  زینب عظیمی فرزانه فرضی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  636 - واکاوی ابعاد و مولفه‌های شایستگی‌های پژوهشی معلمّان از نظر صاحب نظران و خبرگان خارجی و داخلی: یک پژوهش کیفی
  سمیه طولابی فرد نادر برزگر سعید علیزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  637 - تجربه زیسته دبیران زن دوره متوسطه اول از آموزش چندفرهنگی
  سمیه صائبی علیرضا عصاره نرگس کشتی آرای
  10.30495/jcdepr.2023.709134
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  638 - تکریم مقام معلم: طراحی مدل و تبیین به روش داده بنیاد
  پریسا عبدی پور علی معقول مسلم قبادیان فاطمه جعفر خانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  639 - Identifying the Challenges of Physical Education Teachers in Online Class Management
  Seyed Abbasali Abolghasemi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  640 - The Relationship between Physical Activity and Job Burnout of Education Teachers in Mazandaran Province
  Ali Asghar Barzegar Saeed  Fazlifar
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  641 - آموزش معلمان در استان کهگیلویه و بویر احمد و تدوین استراتِی های و برنامه های آینده
  محمد جوادی پور مرضیه دهقانی مصطفی باقریان فر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  642 - تبیین موقعیت راهبردی آموزش معلمان استان کهگیلویه و بویراحمد با استفاده از تحلیل Swot
  مصطفی باقریان‌فر محمد جوادی‌پور مرضیه دهقانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  643 - شناسایی الگوی رفتاری کارآفرینان مستقل در ایران
  شاپور انوری محمد عطائی حبیب الله طاهرپور کلانتری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  644 - طراحی و تعیین روایی و پایایی ابزار نوع‌شناسی استراتژی حمایتی مربیان در مدیریت ورزشی
  لیلا حری مهوش نوربخش سید نعمت‌اله خلیفه پریوش نوربخش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  645 - تاثیر سبک رهبری تحول‌گرا بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی خودکارامدی خلاق و دلبستگی شغلی
  مهرانگیز داداش پور زینت نیک آیین زهرا حاجی انزهایی علی زارعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  646 - طراحی مدل توسعه‌یافتگی آموزش ورزش در مدارس ایران
  معصومه محمدبیگی شهاب بهرامی حسین عیدی کورش ویسی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  647 - شناسایی عوامل زمینه ای مؤثر بر توانمندسازی معلمان تربیت بدنی
  حوریه شاهزاده تیمورلو عباس خدایاری مهوش نوربخش ابراهیم علیدوست قهفرخی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  648 - اخلاق حرفه‌ای معلمان مدارس ابتدایی آموزش‌وپرورش ناحیه (4) استان قم
  فرشته زند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  649 - تأثیر جو سازمانی، پاداش و انگیزه شغلی بر تعهد سازمانی معلمان
  لیلا فراغت
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  650 - ارتباط بین رشد حرفه ای و محبوبیت سازمانی با عملکرد شغلی
  امید صفری غلامرضا صفری صادق گودرز پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  651 - پیش‌بینی عملکرد شغلی معلمان براساس هوش فرهنگی و اجتماعی معلمان ناحیه یک استان قم
  معصومه پایانی فر سیف اله فضل الهی قمشی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  652 - Breaking Barriers: Gender, Experience, and Self-Regulated Strategies in the Practices of Iranian EFL Teachers
  Esmaeel Ali Salimi Shiva Azizpour
  10.30486/RELP.2024.1103560
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  653 - Designing and developing job fatigue scale for elementary school teachers
  Shakib Lajmiri Leila Bahmaee Mohammadreza Taheri
  https://doi.org/10.71703/kmv3-3z55cure.2023.1104188
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  654 - Comparing EFL Language Teachers and Students’ Perceptions of Teacher’s Interpersonal Behavior: A Case Study in an Online Iranian Context
  Emad Omidpour Mohammad Bavali Fatemeh Behjat
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  655 - بررسی نقش میانجی عملکرد معلمان در رابطه میان سلامت سازمانی و کیفیت زندگی کاری
  مرجان جوری سهرابی صغری افکانه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  656 - آموزش تکلیف محور، رویکردی اثربخش در پرورش مهارت تدریس(طراحی، اجرا، ارزشیابی)
  سمیه قاضی مرتضی کرمی صمد ایزدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  657 - EFL Teachers’ Perceptions of Pluralistic Teacher Effectiveness: Iranian Teachers in Focus
  Fahimeh Karvandi Afshin Soori Mohammad Ali Ayatollahi
  10.71962/JFL.2024.1106163
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  658 - Revisiting the Role of Language Teachers’ Metalinguistic Knowledge in Classroom
  Azam Pourmohammadi Kharrati firooz sadighi Mohhamadjavad Riasati
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  659 - The Effects of Age, Gender, and Experience on Grit, Anxiety, and Commitment of Kurdish EFL Secondary School Teachers
  Bahroz Mawlood Jaleh Hassaskhah Hezha Abdallah
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  660 - طراحی الگوی مدیریت تعارض و تاثیر آن بر فرآیند یاد دهی و یاد گیری معلمان
  علیرضا نوری نگین جباری کیومرث نیازآذری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  661 - ارائه مدلی برای میل به ماندگاری در معلمان سازمان آموزش‌وپرورش (مطالعه موردی: معلمان دبیرستان‌های مقطع اول متوسطه آموزش‌وپرورش شهر تهران)
  سید علی سجادی محمد علی حسینی نادرقلی قورچیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  662 - رابطه بین رهبری معنوی و سرمایه روان شناختی با کیفیت زندگی کاری معلمان متوسطه ناحیه 1و2 شهرخرم آباد
  افسانه تیموریان عادل زاهدبابلان علی خالق خواه مهدی معینی کیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  663 - ارائه الگوی اخلاق حرفه ای معلمان (پژوهش کیفی) مورد مطالعه: دبیران متوسطه اول آموزش و پرورش شهر تهران
  فاطمه اسدی رسول داودی نورالدین میرزایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  664 - بررسی تأثیر عزت‌ نفس سازمانی دبیران بر پیشرفت تحصیلی دانش‌ آموزان با نقش متغیر میانجی سبک رهبری دانشی (مورد مطالعه: دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان دیلم)
  زهرا دیلمی رستم پور رشیدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  665 - طراحی الگوی برنامه درسی تربیت دانشجو معلم شایسته محور با تمرکز بر رویکرد حل مسئله
  لیلا مویدعابدی علی اکبر خسروی بابادی حمیدرضا رضازاده بهادران علیرضا عصاره
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  666 - شناسایی فرصت‌ها و چالش‌های فرایند یاددهی- یادگیری در مدیریت آموزشی مناطق مرزی استان ایلام
  عارف پیرانی شادمند کاظم زاده مسعود نظرزاده حسن مومنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  667 - رابطه بین رهبری اخلاقی با عملکرد و خودکارآمدی شغلی معلمان (مورد مطالعه: معلمان دوره اول متوسطه منطقه 9 آموزش‌ و پرورش شهر تهران)
  معصومه جعفری فاطمه حمیدی فر بهارک شیرزادکبریا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  668 - ارائه الگوی توسعه حرفه‌ ای معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز در نظام آموزشی ایران
  سعیده شاهسونی مریم براتعلی نرگس کشتی آرای
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  669 - مدل پارادایمی مدیریت آموزش تولید محتوای الکترونیکی برای آماده سازی معلمان (مطالعه موردی معلمان مدارس ابتدایی استان بوشهر)
  آیدا جاگرانی فرانک امیدیان ماریا نصیری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  670 - ارائه مدل سنجش مدیریت سرمایه انسانی در آموزش و پرورش شهرستان بوشهر به منظور ارتقای سطح رتبه‌بندی معلمان
  نگار زائری فرانک امیدیان سیده سپیده جعفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  671 - رابطه مدیریت دانش و خلاقیت در میان معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورامین
  ناهید حاجی محمدی نادر سلیمانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  672 - بررسی تطبیقی اثربخشی ارتباط های معلمان در دوره های مختلف تحصیلی مدارس دخترانه ناحیه 9 شهر کرمانو عوامل فردی و روانی مرتبط با آن
  افسانه نیکوبخت حمیدرضا علوی مرضیه یاری زنگنه مهدیه ظهیرصالحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  673 - نقش رهبری اصیل مدیران در میزان دلبستگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان
  سیروس قنبری الهام پاکیزه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  674 - بررسی رابطة بین رفتار اخلاقی مدیران با رفتار شهروند سازمانی معلمان و کارکنان در مدارس شهرستان گرمسار۱
  نادر سلیمانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  675 - بررسی سطح روحیه معلمان مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شهرستان آباده
  مرضیه حیدری سعید رجایی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  676 - مدل یابی رابطه کیفیت زندگی کاری با تعهد سازمانی با واسطه گری رضایت شغلی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان نی ریز
  حجت افتخاری علیرضا بخشایش مهدی rahimi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  677 - بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و کار آفرینی سازمانی با در نظر گرفتن نقش میانجی تسهیم دانش دربین معلمان ابتدایی
  مهدی معینی کیا رامین غریب زاده علی آقایی خانه برق علیرضا پورقاسم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  678 - بررسی اثرات رهبری خدمتگزار بر موفقیت سازمانی با میانجی گری کیفیت زندگی کاری در اداره های آموزش و پرورش غرب استان مازندران
  فرشته هدایتی اسماعیل نبیئی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  679 - بررسی اثربخشی نظارت دبیر محور بر بهبود کیفیت یادگیری درس شیمی در بین دانش آموزان پسر دوم دبیرستان شهر قم و دبیران شیمی آنان
  محمد رضا بهرنگی سید محمد شبیری محمد رضا سرمدی ابوالفضل عرفانی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  680 - روابط ساختاری سبک رهبری اصیل با اشتیاق شغلی و رفتار سازمانی مثبت معلمان
  مجید مرادی مقدم سکینه جعفری مریم نبوی،
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  681 - پیش بینی عملکرد شغلی معلمان براساس مدل کیفیت زندگی کاری والتون
  شریفه عرب فیض آبادی صمد کریم زاده حسن شهرکی پور ناصر ناستی زایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  682 - ارزیابی چارچوب عوامل موثر بر تعهد حرفه ای معلمان مدرسه های دولتی آذربایجان غربی
  مهدی کاظم زاده بیطالی ابراهیم جدی الوارعلیا محمد حسنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  683 - نقش سرسختی شغلی در پیش بینی عملکرد شغلی معلمان؛ با میانجی‌گری رفتارهای کاری نوآورانه
  احسان عظیم پور سهیلا جلیلیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  684 - نقش سرمایه اجتماعی و فکری در ارتقای بهره وری معلمان
  شهرام مهرآور گیگلو حسین مولائی علی آباد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  685 - رابطه اعتیاد به کار با تعهد سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی دبیران
  ناصر ناستی زایی حسین جناآبادی فاطمه رخشانی مهر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  686 - اثربخشی ابزارهای مورد استفاده در یاددهی اندیشه ورز در آموزش زبان انگلیسی
  حمید رضا فاطمی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  687 - مقایسه رضایت شغلی معلمان مدارس دوره ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 تبریز بر اساس منابع قدرت مدیران
  مجید احمدلو سمیه رستمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  688 - بررسی رابطه سبک رهبری تعاملی مدیران با بهداشت روانی معلمان دبیرستانهای دخترانه شهر اصفهان
  مهناز صباغ هرندی نجمه خسروی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  689 - نقش هوش معنوی و کیفیت زندگی کاری در خودکارآمدی معلمان
  سیروش قنبری مدینه همتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  690 - بررسی و تحلیل توضیح‌های معلمان دوره ابتدایی
  کامران گنجی رسول کردنوقابی رزیتا ذبیحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  691 - نقش رهبری معنوی و سرمایه روانشناختی در اشتیاق شغلی معلمان در مدارس متوسطه دولتی دوره اول و دوم دخترانه منطقه چهار تهران
  بهاره ملکی فراهانی پریوش جعفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  692 - بررسی روش‌های ترغیب معلمان به استفاده از طرح درس در دوره راهنمایی تحصیلی شهرستان دماوند
  رضا نهاوندی کبری لشکری علیرضا تلخابی علیشاه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  693 - نقش خلاقیت هیجانی و هوش اخلاقی در عملکرد شغلی معلمان مقطع متوسطه شهرستان زاوه
  مهدی زیرک محمدرضا عباسپور عباس زمانی طبقدهی اباذر صادقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  694 - بررسی تأثیر اجرای برنامه «فلسفه برای کودکان» به‎صورت اجتماع پژوهشی بر بهبود روابط میان فردی در دانش‎آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران از دیدگاه آموزگاران
  مهرنوش هدایتی یحیی قائدی عبدالله شفیع آبادی غلامرضا یونسی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  695 - ارتقای منزلت اجتماعی معلمان و عوامل مؤثر (مورد : شهر دره شهر
  غلام عباس توسلی سیاوش خدایاری لیلا یوسفوند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  696 - رابطه مشارکت در ورزش با میل به خشونت در محیط کار در معلمان ورزش
  فاطمه پرویزی عمران بهرام صالح نیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  697 - ویژگی‌های روان سنجی مقیاس کوتاه خودکارآمدی معلم
  سمیه سالاری سیاوش طالع پسند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  698 - ارائه مدل تاثیر فرهنگ کار بر رفتار نوآورانه و عملکرد سازمانی معلمان ابتدایی شهر اردبیل با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری
  حسن احمدی ابوالفضل نوری ابوالفضل گنجه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  699 - بررسی وضعیت عوامل و مولفه های موثر بر توانمندسازی آموزش مجازی معلمان ابتدایی شهرستان سبزوار
  مهران مظاهری نسب فریبا حنیفی محبوبه عبداللهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  700 - اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر کیفیت زندگی کاری دبیران
  زهرا نکوکار قدسی احقر امینه احمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  701 - تجارب زیسته معلمان کلاس های چندپایه پیرامون استفاده بهینه زمان و مدیریت آن به عنوان مؤلفه مؤثر در برنامه درسی
  زهره سعادتمند حسین زارع خورمیزی نرگس کشتی آرای
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  702 - بررسی نقش میانجی عدالت سازمانی و کیفیت زندگی کاری در مدل سازی تاثیر هوش معنوی بر خودکارآمدی؛ واکاوی دیدگاه معلمان
  جعفر بیک زاد علی هدایت فسندوز
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  703 - تبیین سلامت روان بر اساس سبک های مدیریت کلاس معلمان
  محمد وفائی مهر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  704 - واکاوی صلاحیت های حرفه‌ای معلمی از منظر رویکرد پست مدرن به منظور ارائة الگو
  احترام ابراهیم محمدحسین حیدری سید هاشم گلستانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  705 - رابطه بین سواد چندرسانه ای با توسعه حرفه ای مدیران ناحیه یک آموزش و پرورش شهر ساری
  طه نصیری سعیدآبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  706 - تبیین مدل پیش بینی هراس اجتماعی ناشی از کرونا از طریق باورهای غیر منطقی در بین معلمان ابتدایی شهر تهران
  اکبر محمدی بهاره ایمانی گله پردسری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  707 - مشکل انگیزه مندی دانش آموزان در کلاس های انلاین و تاثیر آن بر میزان یادگیری آن ها
  سحر دادفر سهیل دادفر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  708 - The relationship between Iranian English language teachers’ professional identity and teacher cognition in their professional development
  Najme Bagheri Mohammad Reza Esfandiari Forough Rahimi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  709 - ساختارعاملی، روابط بین‌عاملی و اعتبار نسخه مقدماتی مقیاس سلامت روان‌شناختی نوجوان- فرم گزارش معلم
  سعید اکبری زردخانه نادر منصورکیایی علی محمد زنگانه فاطمه عرفانی فر محسن جلالت دانش سیدمحمد شاهورانی سیامک طهماسبی گرمتانی سید عین الله طیموری فرد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  710 - Qualitative analysis of teachers' views towards environmental education in rural schools
  Alireza Nazarian
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1118605
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  711 - EFL teachers’ pragmatic awareness and classroom practices influenced by an in-service training course of meta-pragmatics
  Behnood Samani Mehrdad Amiri Naser Ghafouri
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1118645
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  712 - ارائه مدل ارتقای خلاقیت دانش آموزان با تاکید بر رویکرد یادگیری معکوس
  علی آتشانی مریم  افضل خانی هادی رزقی شیرسوار فخرالدین احمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  713 - The Relationship between High School Learners’ Learning Styles and Their Reading Comprehension Performance
  Hamed Badpa
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  714 - A Qualitative Study on Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Critical Pedagogy-Based Teacher Effectiveness
  Shiva  Ghorbani Shahram Afraz Neda Fatehi Rad Fazlolah  Samimi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  715 - The Ratio of Teacher Talking Time (TTT) to Student Talking Time (STT) in Iranian EFL Classes: An Observational Multi-Class Analysis
  Kamran Rabani EbrahimiPour Neda Fatehi Rad Ehasn Rayani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  716 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Learner Autonomy and their Beliefs about the Role of Textbooks in Fostering it: A Mixed-Methods Study
  Amir  Sarkeshikian Sahar Fallah
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  717 - Impact of Iranian EFL Teachers’ Achievement Value Orientation on Reflective Teaching: The Mediating Role of Job Performance
  Nasrin Bahojb Ghahvechipour Saeideh Ahanghari Masoud Zoghi
  https://doi.org/10.30495/JFL.2024.1120392
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  718 - Teachers and Learners’ Perceptions of Online Instruction and Assessment during COVID-19 Lockdown in Iran: A Mixed-Methods Investigation
  Rasoul Mohammad Hosseinpur
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  719 - A Comparative Study of Human and Computer Mediators: L2 Learners’ Vocabulary Development and social identity
  Najmeh Hamzehnejadi Mehry Haddad Narafshan Valeh Jalali
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  720 - بررسی رابطه بین کیفیت زندگی، جو مدرسه و خودکارآمدی با نقش میانجی شادکامی در معلمان
  سید موسی گلستانه صادق حکمتیان فرد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  721 - مطالعه تطبیقی یادگیری تجربی توسط میانجی‌‌گرهای انسانی و فناوری: تفکر انتقادی، درک مطلب و افزایش واژگان
  سمیه صاحب الزمانی امین نعیمی مهری حدادنارافشان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  722 - An evaluation of an innovative model of preparation for executing “On the Job Training Course” for EFL Iranian teachers
  Toktam Parhizkar Khadiv Farhad Fahandezh Shahram Afraz
  https://doi.org/10.30495/JFL.2024.1121787
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  723 - فرآیند توسعه حرفه ای معلمان در مدارس(الزامات، بسترها و چالش ها)
  ناهید یساول هادی پوشافعی حسین مؤمنی مهموئی احمد اکبری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  724 - Iranian EFL Teachers’ and Learners’ Perceptions of the Localized EFL Textbooks: A Mixed-Methods Analysis
  Seyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Somayeh  Dadras
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  725 - طراحی واعتبارسنجی مدل آموزش و توسعه حرفه‌ای معلمان بر اساس رویکرد کارآفرینانه
  قاسم  بامیری محسن   دیبایی صابر سیف اله فضل الهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  726 - The Effect of Teacher Supervision Through Standard TPD Model on Different Components of Professional Development of Iranian EFL Experienced versus Novice Teachers
  Ashraf Montaseri Reza Pajoohan Doost Davood Ghahramani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  727 - EFL writing skill requirements and challenges: Teachers and learners perceptions in focus
  Esmaiel Kaboli Boroujeni
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1123376
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  728 - بررسی رابطۀ بین فرهنگ‌سازمانی و توانمندسازی روان‌شناختی معلمان دورۀ ابتدایی استان قم
  علی اکبر خوشگفتار مقدم زهرا شریف شاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  729 - Enhancing Reflective Teaching Among EFL Teachers Through the Integration of Critical Appraisal in Teacher Training Programs
  Alireza Zaker
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  730 - بررسی رابطه بین حمایت سازمانی و بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی کیفیت زندگی کاری معلمان زن در پساکرونا
  مهدی  شمالی احمدآبادی مهلا بهجتی اردکانی فائزه دهقانی فیروزآبادی عاطفه برخورداری احمدآبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  731 - تاثیر اشتیاق شغلی و بالندگی سازمانی بر ماندگاری معلمان در مدارس غیردولتی شهر مرند
  یدالله عباس زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  732 - Modeling teacher emotionality and identity through structural equation modeling (SEM): English as a Foreign Language (EFL) teachers in focus
  Masoud  Mortazavi Nezhad Fazlolah  Samimi Shahram Afraz
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1125622
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  733 - The Role of Teacher’s Emotional Intelligence and Performance in Enhancing L2 Learner’s Academic Achievement
  Mozhgan  Talebi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  734 - Developing and Validating a Model of Pluralistic Teacher Effectiveness for Iranian EFL Teachers
  Fahimeh Karvandi Afshin   Soori Mohammad Ali Ayatollahi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  735 - special issue:Projection of Immunity in Teachers’ Level of Thinking in Iranian IELTS Writing Classrooms
  Fatemeh  Mohammad jafari Seyed Hamed  Etemadi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  736 - EFL Teachers’ Perceptions and Practices of Learner Autonomy in Omani Secondary Schools
  Jokha  Al Mahrouqi Mohammad  Forouzani Elham F. Shahraki Jaroslaw  Dydowicz
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  737 - Effect of a Teacher Education Course on Pre-Service EFL Teachers’ Formative Assessment Self-Efficacy: A Mixed-Methods Research
  Amir  Didehban Mohammad Reza Khodareza Ramin Rahimy
  10.71962/jfl.2024.1127162
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  738 - فراترکیب پژوهش¬های انجام شده در حوزه رضایت شغلی معلمان
  سعید غلامی محسن نیازی اسداله یابایی فرد
  10.71854/soc.2024-1127256
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  739 - The comparative study of teacher vs. peer scaffolding on improving Iranian EFL learners’ speaking skill
  Saeed Sayyad Chamani
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1128441
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  740 - اثر ذهن آگاهی و هوش هیجانی معلمان ورزش ابتدایی بر کیفیت روابط معلم و دانش‌آموز
  ناصر بای ندا توکلی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  741 - ارزیابی رهبری اخلاقی ادراک شده مدیران مدارس از دیدگاه معلمان
  اطهر کمالی محمد امینی حمید رحیمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  742 - اثربخشي آموزش گروهي رفتار درماني ديالكتيك بر استرس ادراك شده و تنظيم هيجان معلمان
  وحيده  زلفي
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  743 - تدوین الگوی معلم به مثابه رهبر در اموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران
  خلیل اله بابالو محمود مهرمحمدی علی اکبر فرهنگی ماشااله ولی خانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  744 - Designing and Validating a Technological Innovation Scale for the English as Foreign Language Learning Context
  Iran  Kashanizadeh Saeed Ketabi Mohsen Shahrokhi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  745 - The Role of Creative and Reflective Thinking in EFL Teachers’ Professional Ability
  Mehdi  Abbasi Fatemeh Behjat Mohammad Sadegh Bagheri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  746 - Building Teacher Immunity: Predictive Role of Emotional Intelligence and Self-Efficacy in Iranian Female EFL Teachers
  Farhad Khabazian Seyyed Hossein Kashef
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  747 - نقش میانجی تعارض معلم- شاگرد در رابطه بین مسولیت پذیری و فرسودگی تحصیلی
  مژگان سپاه منصور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  748 - نقش واسطه ای عزت نفس در رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و عملکرد شغلی دبیران شهر مرودشت
  مسلم صالحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  749 - تأثیر آموزش هوش موفق بر انگیزه پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی معلم در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان
  علی بابایی غلامحسین مکتبی ناصر بهروزی عسکر آتش افروز
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  750 - اثربخشی آموزش گروهی شفقت خود بر فرسودگی شغلی و رضایت شغلی معلمان
  سید احمد هاشمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  751 - اثربخشی آموزش مبتنی بر تشخیص وکاهش اختلال خواندن دانش آموزان بر فرسودگی شغلی معلمان
  پروین تاج صدرایی کاترین فکری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  752 - بررسی روایی و پایایی پرسشنامه خوش بینی تحصیلی معلم
  علی قاسمی پروین کدیور هادی کرامتی مهدی عربزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  753 - مطالعه تطبیقی مدل‌های فرهنگ‌سازمانی " دنیسون " و "کوئین و کامرون " مطالعه موردی در آموزش‌وپرورش
  خدیجه بزرگی نژاد رضا زارعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  754 - طراحی مدل ساختاری-تفسیری تجارب معلمان از جایگاه هوش‌های چندگانه در برنامه درسی
  سلماز شهراد وحید فلاح سیده عصمت رسولی
  10.30495/jpmm.2023.32040.3807
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  755 - بررسی نقش میانجی نیازهای روان‌شناختی و احساس کنترل در رابطه حمایت اجتماعی با استرس حاد در بین معلمان متوسطه اول شهر تهران
  نرگس نورانیان مهرناز آزادیکتا
  10.30495/jpmm.2023.29286.3525
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  756 - مدل تاب‌آوری تحصیلی بر اساس شایستگی تحصیلی و رابطه معلم-شاگرد
  مژگان سپاه منصور زهرا براتی ساره بهزادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  757 - بررسی رابطه اعتماد بین‌شخصی و رضایت شغلی با گرایش به مهاجرت داخلی: مورد مطالعه، معلمان کلان شهر شیراز
  اصغر میرفردی فاطمه صالحی نیا علی یار احمدی
  10.30495/jupm.2021.27525.3822
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  758 - بررسی دیدگاه‌های دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه در مورد معیارهای اجتماعی- آموزشی انتخاب مدرسه غیردولتی
  خدیجه بزرگی نژاد رضا زارعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  759 - نقش اعتماد سازمانی مدرسه و خودکارآمدی در توسعه حرفه ای معلمان زن دوره ابتدائی با نقش میانجیگری ادراک رهبری
  الهام اسماعیلی مریم سامری محمد حسنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  760 - مقایسه اثربخشی دانش پایه ای دوره ضمن خدمت آموزش معلمان از دیدگاه معلمان انگلیسی زن با تجربه و تازه کار ایرانی
  لیلا صابری
  10.30495/jzvj.2022.29835.3771
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  761 - نقش رفتار ماکیاولی بر اعتماد بین فردی : نقش میانجی رفتار منافقانه (مورد مطالعه دبیران زن شاغل در دبیرستان های دخترانه شهر ایلام )
  محمدرضا اردلان اردشیر شیری فرزانه سلطانقلی قدرت اله رحیمی
  10.30495/jzvj.2022.24939.3240
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  762 - رابطه‌ی مهارت‌های مقابله‌ای با سلامت روان در میان دانشجو معلمان زن
  ناصر امینی خویی محمد شیخیانی زهرا فکوری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  763 - سهم امید به آینده‌ی معلمان زن در پیش‌بینی شادکامی دانش‌آموزان دختر
  بهرام میرزاییان رمضان حسن‌زاده میترا مصلحی جویباری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  764 - شناسایی ابعاد اساسی بی‌تفاوتی سازمانی معلمان: پژوهشی ترکیبی
  سهیلا جلیلیان احسان عظیم پور وجیهه نجاتی آذر شهری
  10.30495/jedu.2022.24424.4898
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  765 - طراحی برنامه درسی پژوهشگری دبیران دوره دوم متوسطه براساس الگوی اکر
  سیامند مولودی محمدعلی مجلل صادق ملکی آوارسین زرین دانشور هریس
  10.30495/jedu.2022.25590.5106
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  766 - ساخت و اعتباریابی مقیاس شایستگی های گروه آموزشی به عنوان ارشادگر حرفه ای یادگیری معلمان.
  مهدی محمدی مسعود انصاری جابری مریم شفیعی قاسم سلیمی الهام حیدری
  10.30495/jedu.2023.30037.6002
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  767 - بررسی میزان قابلیت پیش‌بینی تنیدگی‌شغلی معلمان براساس مؤلفه‌های سلامت‌سازمانی و مهارت‌های‌ارتباطی
  حمدالله حبیبی امین هماینی دمیرچی مصطفی باقریان فر سمیه نوری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  768 - بررسی نقش فضیلت‌سازمانی مدارس در رفتار شهروندی سازمانی معلمان: یافته‌های یک پژوهش کمی در مدارس متوسطه شهر کرج
  سارا عابدی کوشکی حسن رضا زین آبادی عبدالرحیم نوه ابراهیم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  769 - پیش‌بینی سبک مدیریت کلاسی معلمان زن بر اساس ذهن‌آگاهی و خوش‌بینی تحصیلی
  فریده حمیدی هنگامه معماری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  770 - مطالعه پدیدار شناختی از تجارب معلمان برخوردار از تحصیلات دکتری تخصصی از مواجه آنان با خدمات مبتنی بر نگهداری منابع انسانی
  داود طهماسب زاده شیخلار مجید عبادی شرف آباد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  771 - درک چگونگی خلق و توسعه نوآوری های آموزشی معلم کارآفرینان از لنز تفکر طراحی
  فرنوش اعلامی زهرا سایه وند سارا سلیمی نمین محمود ابوالقاسمی
  10.30495/jedu.2024.31725.6361
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  772 - مقایسه‌ی مهارت‌های ارتباطی و احساس اثربخشی معلمان مدارس کم توان ذهنی و عادی
  مریم شهپر مجید برزگر عباداله احمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  773 - رابطه میزان استفاده از فناوری اطلاعات با انگیزش شغلی و خلاقیت دبیران مقطع متوسط شهر بیضا
  آناهیتا یزدانی نادر شهامت مسلم صالحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  774 - مطالعه ی روابط بین اثربخشی سازمانی ادراک شده، اعتماد معلم به همکاران و گشودگی جوّ مدرسه با شکل گیری رفتار شهروندی سازمانی مدیران و معلمان در مدارس
  حمید فرهادی راد عبدالله پارسا شیرزاد نظری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  775 - ادراک دانشجو معلمان از فرصت‌های شغلی برابر (مطالعه‌ی موردی: دانشگاه فرهنگیان سنندج).
  ناصر شیربگی جمال سلیمی سیدجمال بارخدا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  776 - طراحی الگوی تکامل هویت حرفه‌ای دبیران تربیت بدنی با استفاده از نظریه داده بنیاد
  حسین انصاری سید احسان امیرحسینی حمید قاسمی
  10.30495/jedu.2024.31166.6250
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  777 - بررسی نقش میانجی جهت گیری هدف شغلی در ارتباط بین سلامت سازمانی مدرسه و تعهد شغلی نمونه ای از معلمان
  یاسر رضاپور میرصالح اعظم دهقانی مریم ذاکری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  778 - بررسی و تبیین پیشایندهای رشد حرفه‌ای همکارانه در سازمان های آموزشی
  اکرم صفری بیژن عبدالهی عبدالرحیم نوه ابراهیم حسن رضا زین آبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  779 - بررسی رابطه سرمایه روانشناختی و ویژگیهای شخصیتی، با سرزندگی معلمان
  رحیم فرزین مجید برزگر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  780 - طراحی الگوی آموزش ضمن خدمت معلمان بر پایه رایانش ابری: مورد مطالعه استان بوشهر
  یاسر درتاج پری مشایخ علیرضا قاسمی زاد حمیدرضا معتمد
  10.30495/jedu.2024.31845.6389
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  781 - شناسایی عوامل مؤثر بر اثر بخشی آموزش‌های مجازی دردوران پسا کرونا از دیدگاه آموزگاران دوره ابتدایی آموزش وپرورش (استان البرز شهر کرج)
  آتنا درویشی ده مجنونی امیرحسین مهدیزاده علیرضا عراقیه
  10.30495/jedu.2024.31915.6398
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  782 - شناسایی عوامل موثر برارتقای فرهنگ کارآفرینی در مدارس کاردانش و فنی و حرفه ای: رویکرد ترکیبی
  پیمان یارمحمدزاده روح اله مهدیون سولماز قلی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  783 - ارائه الگوی بهینه برنامه درسی مبتنی بر مهارت‌های آموزشی دانشگاه فرهنگیان در چارچوب الگوی اکر
  حجت افتخاری سید عبدالوهاب سماوی حسین زینلی پور
  10.30495/jedu.2022.26438.5276
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  784 - مدل سازی نقش رهبری‌آموزشی مدیران از طریق فرهنگ مدرسه در اشتیاق شغلی معلمان
  عادل زاهد بابلان مهدی معینی کیا علی رضایی شریف قدرت اله کولایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  785 - طراحی الگوی مفهومی توسعه استعداد معلمان تازه کار: رویکرد داده بنیاد
  رقیه انصاری علی جعفری راد ابراهیم پورحسینی
  10.30495/jedu.2024.32077.6430
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  786 - واکاوی تجارب زیسته معلمان از چالش‌ها و فرصت‌های آموزش سواد سلامت در دوره ابتدایی(یک مطالعه پدیدارشناسانه)
  نجمه جعفری روزبهانی علیرضا عراقیه علیرضا عصاره مهدی دوایی حمید مقدسی
  10.30495/jedu.2024.32078.6428
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  787 - شناسایی مؤلفه‌های اثرگذار در تضمین کیفیت آماده‌سازی دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان: رویکرد کیفی
  مهدی نامداری پژمان سیدمحمد میرکمالی جواد پورکریمی مقصود فراستخواه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  788 - رابطه سبک های مدیریت کلاس با باورها درباره تلفیق فناوری آموزشی در بین مدرسان زبان انگلیسی
  روح اله شریفی فاطمه همتی رضا غفارثمر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  789 - تجارب زیسته تدریس معلمان کلاس های چندپایه
  زینب طولابی زینب toulabi
  10.30495/jedu.2024.32143.6439
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  790 - نقش پیش‌بین مثبت اندیشی، هوش اخلاقی و اجتماعی در کیفیت زندگی کاری معلمان
  فرزانه رنجبر نوشری معصومه عبدالکریمی کومله
  10.30495/jedu.2024.32585.6562
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  791 - مفهوم‌پردازی شایستگی معلمان درمراکز تربیت معلم از دیدگاه استادان؛ مطالعه‌ای ترکیبی
  سعید احمدی
  10.30495/jedu.2024.32714.6583
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  792 - ارائه مدل کاهش خستگی شغلی آموزگاران دوره ابتدایی با تکیه بر نظریه داده بنیاد
  شکیب لجمیری لیلا بهمئی محمدرضا طاهری
  10.30495/jedu.2024.32747.6590
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  793 - بررسی موانع پذیرش و به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس ابتدایی
  مصطفی عزیزی صمد ایزدی فیروزه بابائیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  794 - مدیریت ناهم‌‌مکان: پژوهشی داده‌بنیاد از نحوه عملکرد معلمان در مدیریت کلاس‌ در بستر پلتفرم‌های آموزشی
  فرزاد دهقانی فیروزآبادی سیدعلیرضا افشانی ابوالفضل صادقیان علی محمد مزیدی شرف آبادی
  10.30495/jedu.2024.33077.6650
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  795 - رابطه نگرش معلمان در خصوص استفاده از محتوای الکترونیکی و فناوری آموزشی با رضایت شغلی معلمان در مدارس متوسطه اول
  سید احمد هاشمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  796 - واکاوی عملکرد حرفه‌ای راهبران آموزشی- تربیتی از منظر مدیر آموزگاران و معلمان مدارس ابتداییِ چند پایة روستایی
  حمداله حبیبی احد عظیمی آقبلاغ سید هادی مدنی
  10.30495/jedu.2021.24416.4897
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  797 - تحلیل روایت نگارانه ی ادراک و تجربه زیسته راهبران آموزشی از اجرای الگوهای نظارت آموزشی معلم-محور در مدارس ابتدایی: تدوین و اعتباریابی الگوی بومی
  محسن ایزان مصطفی قادری ناصر شیربگی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  798 - شناسایی مولفه های توسعه حرفه ای دبیران
  لیلا مرادی رضا زارعی مژگان امیریان زاده نادر شهامت
  10.30495/jedu.2023.27077.5412
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  799 - بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر تعهد سازمانی با میانجی‌گری عدالت سازمان در بین معلمان ابتدایی ناحیه دوم شهرستان اردبیل در سالتحصیلی 1400-1399
  علی خالق خواه جواد امجدی حور مهدی مصلح گرمی
  10.30495/jedu.2023.28590.5733
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  800 - طراحی مدل تعامل استاد و دانشجو مبتنی بر نظریه داده بنیاد(مورد مطالعه: دانشگاه شیراز)
  فاطمه فرهادی حسین خنیفر حمیدرضا یزدانی
  10.30495/jedu.2021.22142.4492
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  801 - ارائه الگوی ساختاری - تفسیری تعالی فردی معلمان
  میثم قویدل باجگیران مسلم چرابین الهام فریبرزی احمد اکبری
  10.30495/jedu.2022.25494.5078
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  802 - عوامل سازمانی- شغلی مؤثر بر کیفیت زندگی معلمان ابتدایی استان سیستان و بلوچستان: یک پژوهش کیفی
  حسین دامنی اختر جمالی پریوش جعفری افسانه زمانی مقدم
  10.30495/jedu.2021.23711.4773
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  803 - مدلسازی تاثیر معنویت در محیط کار بر عملکرد شغلی معلمان با میانجی گری تعهد سازمانی(مورد مطالعه: معلمان متوسطه اول ناحیه 4 کرج)
  مهدی معینی کیا جواد امجدی حور مهدی مصلح گرمی
  10.30495/jedu.2023.27314.5461
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  804 - رابطه بین رهبری آموزشی مدیران و اثربخشی مدرسه با نقش میانجی فرهنگ مدرسه در مدارس دوره اول متوسطه استان اردبیل
  علی یوسفی عادل زاهد بابلان مهدی معینی کیا
  10.30495/jedu.2021.24395.4895
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  805 - اثربخشی آموزش معلمان در مدیریت مؤثر کلاس درس بر پیامدهای شناختی: ادراک از محیط یادگیری و زمان انجام تکلیف
  طاهره حیدری لقب علی اکبر امین بیدختی سیاوش طالع پسند
  10.30495/jedu.2021.24268.4874
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  806 - شناسایی و اعتباریابی مولفه های مدل مدیریت استعداد آموزگاران
  زیبا زمانی فرد مهری دارایی سعید فرحبخش
  10.30495/jedu.2021.23126.4682
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  807 - مطالعه اعتماد جمعی و کارآمدی جمعی در ارتباط با اثربخشی مدرسه از دیدگاه معلمان ابتدایی
  احمد زندوانیان داوود زارع محسن شاکری
  10.30495/jedu.2021.23441.4726
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  808 - نشانگان ارزیابی عملکرد معلمان متوسطه دوم مدارس دولتی استان خراسان جنوبی : سنتزپژوهی براساس مدل روبرتس(یک مطالعه کیفی)
  رضا مرادی حسین عباسیان حسن رضا زین آبادی بیژن عبدللهی
  10.30495/jedu.2023.27641.5565
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  809 - طراحی الگوی موانع توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی مدارس بر اساس مدل یابی ساختاری تفسیری
  فرشید کرمی کاملیا عبدی سید احسان امیرحسینی
  10.30495/jedu.2022.26756.5357
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  810 - شناسایی و اعتباریابی ابعاد اخلاق کاری معلمان در توسعه جایگاه حرفه‌ای آنها در چارچوب نظام آموزشی:یک رویکرد پژوهشی ترکیبی
  رضا معصومی نژاد خدیجه حشمتی مصرکانلو کوثر خضرزاده زهرا بابائی
  10.30495/jedu.2024.30874.6193
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  811 - مطالعه علل کاهش نشاط در میان معلمان به روش آمیخته
  حامد درخشانی نادر سلیمانی حمید شفیع زاده
  10.30495/jedu.2023.30066.6025
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  812 - طراحی الگوی عوامل موثر بر سکون‌زدگی شغلی (نظریه داده بنیاد)
  غفار کریمیان پور عادل زاهدبابلان علی خالق خواه علی رضایی شریف
  10.30495/jedu.2023.28849.5773
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  813 - شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های ارتباط مراقبتی معلمان مدارس ابتدایی (مروری نظام مند)
  احترام فراستی سوسن لایی فرانک موسوی بهمن سعیدی پور
  10.30495/jedu.2023.28619.5737
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  814 - طراحی الگوی توسعه شایستگی پژوهشی معلمان دوره ابتدایی شهر تهران
  سمیه طولابی فرد نادر برزگر سعید علیزاده
  10.30495/jedu.2023.27408.5478
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  815 - ارائه مدل ارزشیابی مدرسین نظام آموزش الکترونیکی با استفاده از سیستم استنتاج عصبی فازی تطبیقی (ANFIS)
  امیر دانشور مهدی همایون فر مهدی فدایی اشکیکی اسفندیار دشمن زیاری
  10.30495/jedu.2021.22870.4633
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  816 - طراحی الگوی عملیاتی تقاضای معلمان دوره های تحصیلی ابتدایی و اول متوسطه
  صمد برزویان فائزه محمداسمعیلی عباس عباسپور
  10.30495/jedu.2022.27113.5421
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  817 - طراحی مدل صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان هنر مطالعه موردی: ( مدارس راهنمایی و متوسطه استان فارس)
  زهرا محاسنی حمیدرضا معتمد علیرضا قاسمی زاد
  10.30495/jedu.2023.26846.5371
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  818 - طراحی الگوی مدیریت پرورشی مدیران مقطع ابتدایی
  منصوره عبدالمحمدی‌ بتول فقیه آرام ناهید شفیعی زهره اسمعیل زاده پری سوسهابی
  10.30495/jedu.2024.30665.6150
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  819 - شناسایی و ارائه الگوی عوامل مؤثر بر تربیت معلم کارآفرین در ایران (یک مطالعه آمیخته)
  رضا ساعی مهربان اسد حجازی سید رسول حسینی محمد عزیزی
  10.30495/jedu.2023.30181.6164
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  820 - نقش رهبری آموزشی مدیران در پیش‌بینی یادگیری حرفه‌ای معلمان مدارس ابتدایی
  زهرا دیانت رضوان حسینقلی زاده سمیه ابراهیمی کوشک مهدی
  10.30495/jedu.2023.27824.5570
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  821 - واکاوی ابعاد و مؤلفه‌های پیامدهای تربیت معلم کارآفرین؛ یک مطالعه آمیخته
  رضا ساعی مهربان اسد حجازی سید رسول حسینی محمد عزیزی
  10.30495/jedu.2023.31301.6275
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  822 - شناسایی شایستگی‌های کارآفرینانه معلمان مدارس سمپاد
  محمد جهانی میترا عزتی جهانگیر یدالهی فارسی
  10.30495/jedu.2024.30519.6119
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  823 - طراحی مدل توانمندسازی با رویکرد توسعه حرفه ای معلمان
  حبیب خمری الهام فریبرزی نازیا سادات ناصری
  10.30495/jedu.2023.31628.6340
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  824 - مقایسه بهره‌وری مدارس عادی، غیردولتی، تیزهوشان و شاهد در استان فارس با تأکید بر نیروی انسانی (معلم)
  محمد جاودانی
  10.30495/jedu.2024.33263.6691
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  825 - امکان سنجی اجرای برنامه درسی توسعه حرفه‌ای موثر معلمان
  محسن عبدالهی محبوبه عارفی کورش فتحی واجارگاه اباصلت خراسانی
  10.30495/jedu.2024.30318.6073
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  826 - ارائه الگوی حرفه‌گرایی سازمانی در تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش با رویکرد داده بنیاد
  ظهراب گوهری سمیه عمادی زهرا عمادی سعیده گلستانی
  10.30495/jedu.2024.30512.6118
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  827 - تجربه زیسته آموزگاران دوره ابتدایی جهت طراحی مدل مفهومی آموزش و یادگیری در دوران پسا کرونا: یک تحقیق کیفی ترکیبی
  بیژن یوسفی ناصر آباد علیرضا قاسمی زاد پری مشایخ امین باقری کراچی
  10.30495/jedu.2024.32169.6445
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  828 - نقش مهارت‌های ارتباطی در یادگیری سازمانی و مدیریت دانش دبیران متوسطه
  اکبر جدیدی محمدابادی
  10.30495/jedu.2024.32566.6555
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  829 - طراحی الگوی شایستگی حرفه ای معلمان آموزش زبان عربی
  خلود هاشم حمید سینا هادی عبدالله
  10.30495/jedu.2024.33630.6757
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  830 - ارزیابی مدل عدالت سازمانی با تکیه بر اعتماد سازمانی
  فرهاد شفیع پورمطلق پریوش جعفری محمدحسین یارمحمدیان علی دلاور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  831 - بررسی مشکلات تدریس کتاب تاریح هنر جهان و مقدار اثرگذاری هفت گام الگوی تدریس مدیریت بر آموزش از دیدگاه هنرآموزان این درس
  محمدرضا بهرنگی نازیلا کریمی نازیلا کریمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  832 - ذهنیت فلسفی مدیران مدارس متوسطه آمل در ارتباط با روحیۀ دبیران در پذیرش الگوی مدیریت آموزش علوم
  محمدرضا بهرنگی عبدالرحیم نوه‌ابراهیم رضا یوسف‌زاده اندواری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  833 - تأثیر تجربه و عوامل سازمانی بر تعهد حرفه‌ای معلمان: آزمون نقش میانجی خودکارآمدی معلم و هویت سازمانی
  محمد حسنی هلاله مصطفی‌نژاد چیمن مصطفی‌نژاد مریم شهودی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  834 - رابطه ی مولفه های سازمان یادگیرنده با خلاقیت و نوآوری دبیران دبیرستان ها و مراکز پیش دانشگاهی
  حمید احسانی قدس میر محمد سید عباس زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  835 - مدیران به عنوان رهبران فناوری در مدرسه: یافته‌های یک پژوهش ترکیبی اکتشافی در مدارس هوشمند شهر تهران
  حسن رضا زین آبادی مریم محمدوند پیرالقر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  836 - مدل‌یابی معادلات ساختاری رابطه بین ابعاد عدالت سازمانی، اعتماد، تعهد مستمر و عاطفی با ادراک معلمان از خودکارآمدی نقش مدیران آموزشی شهر اصفهان
  محمدعلی نادی نزهت مشفقی سید علی سیادت
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  837 - رابطه ی عدالت و تعهد سازمانی با بهره وری شغلی در بین دبیران دبیرستانهای دخترانه شهر مرودشت
  مژگان امیریان زاده عباس قلتاش مرضیه مختاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  838 - اثر بخشی طرح مثلث موفقیت در افزایش عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان
  مهدی قلی زارعی نادره سهرابی سیامک سامانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  839 - بررسی رابطه ی ادراک از رفتار معلم با خودپنداره ی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ی راهنمایی شهر شیراز
  حجت اله فانی مصطفی خلیفه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  840 - رابطه جو اخلاقی سازمان با اعتماد سازمانی و تعهد سازمانی دبیران دوره متوسطه
  علی شیرازی مریم احمدی زهرانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  841 - مطالعه نقش انسجام مدرسه به عنوان پیشایند کارآمدی گروهی معلمان
  حسین عباسیان مجید محبی سولماز میرزاپور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  842 - عوامل تاثیرگذار بر بیگانگی از کار، روابط و راهکارها
  مهرداد گودرزوند چگینی اعظم نویان اشرف فرداد علوی صائب
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  843 - چگونگی استفاده از اینترنت به وسیله‌ی دبیران دبیرستان‌های شهرستان نوشهر
  ترانه عنایتی فرشیده ضامنی فرهاد کاظمی تبار
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  844 - پیش‌بینی کننده‌های شخصیتی اشتیاق شغلی دبیران
  نادر حاجلو ناصر صبحی قراملکی ربابه عامل هوشمند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  845 - مدل معادلات ساختاری تاثیرفضای مدرسه برخودکارآمدی معلمان مقطع ابتدایی دراستان فارس
  ام البنین برزیده حمیدرضا معتمد مهرداد همراهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  846 - بررسی تفاوت ادراک مدیران و دبیران مقطع متوسطه از عوامل انگیزش شغلی بر اساس نظریه آلدرفر
  قدرت الله محمدی هادی پورشافعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  847 - رابطه‌ی هوش معنوی با کیفیت زندگی کاری و بلوغ معلمان ابتدایی ناحیه2 شهر شیراز
  محمدرضا اردلان زهرا سرچهانی مجتبی سرچهانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  848 - بررسی راهکارهای کیفیت بخشی به دوره¬های آموزش ضمن خدمت معلمان و کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان سمنان
  مریم افضل خانی سمیه نجابت
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  849 - بررسی نگرش دبیران و کارشناسان نسبت به عملکرد مدیران دارای مدرک مدیریت و برنامه ریزی آموزشی و سایر رشته ها
  سوسن سهامی مهدی قیصری زهرا عباسی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  850 - بررسی مقایسه‌ای نظام ارزشی فرهنگیان (مدیران و معلّمان) شهرستان دشتستان بر اساس نظریه ارزش‌های بنیادین شوارتز
  نصراله نوروزی رحمت‌اله مرزوقی جعفر ترک‌زاده مهدی محمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  851 - تدوین الگوی پیش بینی تعهد سازمانی معلمان بر اساس متغیرهای همبسته؛ تعارض نقش،گرانباری و قرارداد روانی
  محسن گل پرور امین برازنده زهرا جوادیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  852 - مقدار توجه به تربیت شهروندی در مؤلفه های جو، ساختار و ارتباط متقابل دانش آموز و معلم (مطالعه موردی: معلمان دوره متوسطه شهر همدان)
  سید کاظم علوی لنگرودی زهرا سلیمانی محمد جواد لیاقت‌دار ستاره موسوی حسن ببری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  853 - رابطه بین مؤلفه های هوش هیجانی و ابعاد رفتار شهروندی سازمانی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان
  فریبا کریمی فهیمه حسومی زهرا لیث صفار
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  854 - جایگاه ارزشهای فردی و سازمانی از دیدگاه دبیران و مدیران مقطع متوسطه
  ولی مهدی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  855 - رابطه بین فرهنگ سازمانی با اثربخشی مدرسه از دیدگاه مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز
  فرشاد عامری فر جعفر جهانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  856 - نقش هوش هیجانی در اثربخشی تدریس معلمان درمدارس راهنمایی
  ویدا فلاحی کاوه رستمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  857 - مقدار تأکید کتاب فارسی عمومی دوره تربیت معلم بر تربیت هنری از دیدگاه دانشجویان مرکز تربیت معلم استان همدان
  محمدرضا یوسف زاده احمد سلحشوری مهری میرزایی رافع
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  858 - رابطه بین مدیریت دانش با خودکارآمدی و خلاقیت معلمان مراکز پیش‌دبستانی
  سارا باعزت حسین افلاکی فرد نیما شهیدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  859 - عوامل مؤثر بر تنیدگی شغلی معلمان و مدیریت آن
  حسن گیوریان فیروز دیندار فرکوش شهنواز سلطانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  860 - نقش میانجی خودکارآمدی معلمان در رابطه بین هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی
  رضا براری لاله جمشیدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  861 - رابطه سبک های مدیریت کلاس با ویژگی های شخصیتی معلمان مدارس ابتدایی شهر یزد
  علیرضا بخشایش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  862 - رابطه بین فرهنگ سازمانی مدرسه و تعهد سازمانی دبیران دوره متوسطه
  منیره رضایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  863 - تاثیر دوره آموزش پژوهش در عمل در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری معلمان دوره ابتدایی شهر تهران
  طیبه حق پرست لاتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  864 - رابطه هوش سازمانی با خودکارآمدی و رضایت شغلی دبیران متوسطه شهر جیرفت
  غلامرضا اله توکلی نادر شهامت احمد رضا اوجی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  865 - Exploring Iranian EFL Learners’ Perceptions of Critical Pedagogy-Based Teacher Effectiveness
  Shiva  Ghorbani Shahram Afraz Neda Fatehi Rad Fazlolah  Samimi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  866 - شناسایی مؤلفه های مدل آموزش و توسعه حرفه‌ای معلمان
  قاسم  بامیری محسن   دیبایی صابر سیف اله فضل الهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  867 - بررسی نقش محیط و نقش معلم و دانش‌آموز در یادگیری بر اساس مبانی معرفت‌شناختی علوم اعصاب تربیتی
  قادر فراقی محسن فرمهینی فراهانی محمد حسن میرزا محمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  868 - Iranian EFL Teachers’ Perceived Resilience Practice and its Prediction Through Teaching Style
  Maryam  Khodami
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  869 - تحلیل اثربخشی انگیزش بر احساس مسئولیت اجتماعی معلمان
  مهتاب  ولی‌پور گودرزی آمنه  سپهوند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  870 - بررسی رابطه‏ نگرش دینی با تعهد شغلی دبیران تربیت بدنی (مطالعه موردی: شهرستان دیوانیه عراق)
  علی  داخل عبدالکرعاوی علیرضا زمانی نوکاابادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  871 - واکاوی توانمندسازی دیجیتالی معلمان در آموزش مجازی (مرور نظام مند)
  صغری  مرتضوی صغری افکانه مهدی کلانتری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  872 - تحلیل عوامل اثرگذار بر بالندگی حرفه‌ای دبیران تربیت‌بدنی
  زیبا ملک محمدی فرادنبه حسن فهیم دوین محمد رضا اسماعیل زاده قهرمانی کاظم چراغ بیرجندی